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诗歌月刊 2007年第11期 81-81页

作者：柴阳阳

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中小学人工智能课程教师胜任力研究

教育评论 2024年第4期 122-128页

作者：宁可为李天宇柴阳丽乌鲁木齐市教育研究中心乌鲁木齐830002 华中师范大学人工智能教育学部武汉430079 南京晓庄学院幼儿师范学院南京211171

人工智能教育是培养未来公民适应智能社会的重要渠道。人工智能教育需要什么样的教师、需要教师具备何种能力、需要从哪些方面培养师资成为发展人工智能教育必须关切的问题。研究采用特征核检、专家征询等方式确认了21项师资胜任特征,... 详细信息

人工智能教育是培养未来公民适应智能社会的重要渠道。人工智能教育需要什么样的教师、需要教师具备何种能力、需要从哪些方面培养师资成为发展人工智能教育必须关切的问题。研究采用特征核检、专家征询等方式确认了21项师资胜任特征,运用行为事件访谈及验证性因素分析构建并验证了五维度人工智能课程教师胜任特征模型,从人工智能课程教师胜任特征视角提出中小学人工智能课程教师培养建议。

关键词：人工智能课程中小学教师胜任力模型信息技术

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低龄儿童人工智能启蒙教育框架和实施途径

电化教育研究 2022年第9期43卷 89-97页

作者：柴阳丽杜华南京晓庄学院幼儿师范学院江苏南京211171 浙江师范大学浙江省智能教育技术与应用重点实验室浙江金华321004

未来智能社会的公民,需要具备与社会相适应的智能素养。当前有关低龄儿童人工智能教育缺乏系统深入的研究,为了培养未来社会有竞争力的公民,有必要探讨面向幼儿园和小学低年级低龄儿童的人工智能教育的价值取向、教育内容和途径等。本... 详细信息

未来智能社会的公民,需要具备与社会相适应的智能素养。当前有关低龄儿童人工智能教育缺乏系统深入的研究,为了培养未来社会有竞争力的公民,有必要探讨面向幼儿园和小学低年级低龄儿童的人工智能教育的价值取向、教育内容和途径等。本研究基于相关理论和低龄儿童认知特点,探讨低龄儿童人工智能教育价值取向、人工智能教育教育目标和内容、实践形式、实施途径等,强调低龄儿童人工智能教育要承担好启蒙作用,将实现人的全面发展、培养计算思维、创新能力和人工智能应用意识、促进人工智能素养的后续发展作为AI启蒙教育的基本价值取向,提出通过趣味性方式、简易性工具和方法、生活化和情境化活动的途径开展包括认知体验、思维训练、编程创新和伦理理解等的AI教育实践。

关键词：低龄儿童人工智能启蒙教育实施路径

风飘书香满校园——2023年世界读书日主题班会

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初中生必读 2023年第4期 10-13页

作者：柴阳广不详

开场白:1995年,联合国教科文组织通过决议,将每年的4月23日定为“世界读书日”,这一天也是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪念日。在信息潮涌的时代,互联网在拓宽人们视野的同时,亦挤占了人们的读书时间。国民阅读率有所下降,更说明重申并... 详细信息

开场白:1995年,联合国教科文组织通过决议,将每年的4月23日定为“世界读书日”,这一天也是作家塞万提斯和莎士比亚辞世纪念日。在信息潮涌的时代,互联网在拓宽人们视野的同时,亦挤占了人们的读书时间。国民阅读率有所下降,更说明重申并弘扬读书传统的重要性和紧迫性。

关键词：世界读书日主题班会塞万提斯开场白国民阅读率联合国教科文组织互联网书香

AR赋能学习的机理剖析及其阐释——基于AR绘本和纸质绘本阅读的对比实验

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现代教育技术 2022年第9期32卷 64-72页

作者：柴阳丽张相学陈雯冰南京晓庄学院幼儿师范学院江苏南京211171 南京信息工程大学教师教育学院江苏南京210044

AR技术的应用,为学习者提供了强有力的学习支持,但其作用于学习的内在机理研究并不深入。基于此,文章从信息的选择性建构和互动性呈现、近体空间的创建、多模态信息的刺激三个方面,剖析了AR赋能学习的机理。之后,文章以儿童绘本阅读实... 详细信息

AR技术的应用,为学习者提供了强有力的学习支持,但其作用于学习的内在机理研究并不深入。基于此,文章从信息的选择性建构和互动性呈现、近体空间的创建、多模态信息的刺激三个方面,剖析了AR赋能学习的机理。之后,文章以儿童绘本阅读实验为例,从注意力投入、行为参与、个体体验、经验获得四个维度,对比了儿童的AR绘本和纸质绘本阅读理解效果,从而对AR赋能学习的机理进行了阐释。文章发现,AR呈现的内容促进了个体的注意力投入,增加了行为参与,丰富了个体体验和经验。文章剖析并阐释了AR赋能学习的机理,有助于推动AR技术在教育领域的融合应用,并为AR教育应用研究提供实证参考。

关键词： AR技术赋能学习绘本阅读多模态信息近体空间效应

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城镇化进程中少数民族权益的法律保护问题

满族研究 2014年第4期 25-28页

作者：柴阳辽宁省民族宗教问题研究中心辽宁沈阳110033

随着社会主义市场经济的进一步发展,城市化进程显著加快,而在城市发展过程中,少数民族传统文化正面临着巨大的挑战和威胁,社会各界要引起足够的重视,加大对少数民族文化权利的保护力度。要切实保障少数民族文化需要社会的广泛支持,而借... 详细信息

随着社会主义市场经济的进一步发展,城市化进程显著加快,而在城市发展过程中,少数民族传统文化正面临着巨大的挑战和威胁,社会各界要引起足够的重视,加大对少数民族文化权利的保护力度。要切实保障少数民族文化需要社会的广泛支持,而借助法律手段保护少数民族文化是其中最基本、最有效的途径。要从根本上保护少数民族文化,就要建立健全法律体系,有计划、有步骤、多层次的进行民族文化保护。本文就少数民族文化权利保护的现状进行了阐释,并从法律层面进行探讨提出了行之有效的保护策略,旨在全面、有效的保护少数民族文化,实现各民族的共同繁荣和发展。

关键词：城市化进程少数民族文化权利法律保护

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新型电力设备运行工况诊断分析技术研究

中国设备工程 2022年第18期 167-170页

作者：康智慧赵敏柴阳河南理工大学鹤壁工程技术学院鹤壁市淇滨热力有限公司河南鹤壁458030

电力设备的安全、稳定运行与国民经济及人民生活息息相关,电力设备故障诊断方法一直以来都是电力领域研究的热点问题。本文以高压电力设备断路器行程信号构建设备故障样本库,用于研究电力设备故障诊断新方法,并在故障识别阶段采用人工... 详细信息

电力设备的安全、稳定运行与国民经济及人民生活息息相关,电力设备故障诊断方法一直以来都是电力领域研究的热点问题。本文以高压电力设备断路器行程信号构建设备故障样本库,用于研究电力设备故障诊断新方法,并在故障识别阶段采用人工智能技术,用新型机器学习算法极限学习机对特征数据进行模式识别。该诊断方法大大提高了故障诊断的准确度,给传统电力设备故障状态诊断提供了新的分析理念和技术支持。

关键词：电力设备分合闸行程信号极限学习机故障诊断

基于微信的非英语专业大学生英语听说学习诉求的实证研究

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电化教育研究 2014年第10期35卷 66-72页

作者：柴阳丽信阳师范学院课程与教学改革研究所河南信阳464000

研究通过问卷和访谈调查发现,当前非英语专业大学生英语听说训练困难重重,如缺少语言对话的时间、空间、人物以及真实的语境等,大部分学生不具备有效的听说能力,对听说学习活动的开展非常渴望。微信作为当前大学生普遍应用的通讯软件,... 详细信息

研究通过问卷和访谈调查发现,当前非英语专业大学生英语听说训练困难重重,如缺少语言对话的时间、空间、人物以及真实的语境等,大部分学生不具备有效的听说能力,对听说学习活动的开展非常渴望。微信作为当前大学生普遍应用的通讯软件,具备应用于大学生英语听说教学的功能,也是大学生非常认可和希望应用于英语听说的学习手段。本研究在调查基于微信的非英语专业大学生英语听说学习诉求的基础上,设计了基于微信的大学生英语听说学习模式,并进行初步的实践应用。

关键词：微信大学生英语听说学习诉求

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人工湿地处理污水的除氮性能分析

环境保护 2013年第11期41卷 61-62页

作者：柴阳云李伟山西水利职业技术学院山西大学环境与资源学院

人工湿地污水处理系统始于20世纪70年代的德国，它是一项生态学原理加上工程方法而形成的生态工程水处理技术。该技术具有脱氮效果好、维护方便、对负荷冲击变化适应性强、投资少等优点，且系统出水具有一定的生物安全性，可实现废水的... 详细信息

人工湿地污水处理系统始于20世纪70年代的德国，它是一项生态学原理加上工程方法而形成的生态工程水处理技术。该技术具有脱氮效果好、维护方便、对负荷冲击变化适应性强、投资少等优点，且系统出水具有一定的生物安全性，可实现废水的资源化再利用，受到越来越多的关注。

关键词：污水处理系统人工湿地性能分析湿地处理水处理技术除氮资源化再利用生态工程

高校学生新媒体阅读现状、影响因素及改善途径——基于五所高校学生数字化阅读调查

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开放教育研究 2016年第2期22卷 59-66页

作者：柴阳丽信阳师范学院课程与教学改革研究所河南信阳464000

本研究采用问卷和访谈法调查高校学生新媒体阅读的时间、方式、内容、来源、阅读行为及效果、阅读需求等,探讨新媒体环境下影响大学生数字化阅读的因素及改善途径。调查结果显示:基于移动设备的阅读已成为大学生数字化阅读的首选,新媒... 详细信息

本研究采用问卷和访谈法调查高校学生新媒体阅读的时间、方式、内容、来源、阅读行为及效果、阅读需求等,探讨新媒体环境下影响大学生数字化阅读的因素及改善途径。调查结果显示:基于移动设备的阅读已成为大学生数字化阅读的首选,新媒体阅读中很少发生标注、批注等类纸质阅读行为,阅读缺乏深思、理解、交流和创新,缺乏适合专业学术类的阅读内容和工具,浅阅读增长明显,深阅读每况愈下。阅读内容、阅读工具和平台、阅读素养成为影响高校学生阅读效果的主要因素,而阅读工具和平台制约着阅读内容的质量和阅读者的阅读素养。基于调查结果,本研究提出了改善高校学生新媒体阅读效果的若干建议。

关键词：高校学生新媒体阅读数字化阅读影响因素