检索结果-南通市图书馆

非金属矿 2000年第6期23卷 38-39页

作者：柴永昌山东省地质科学实验研究院济南250013

山东省非金属矿产资源在全国占有重要地位 ,其中建材非金属矿产品种齐全、资源丰富。本文在全面概述其资源现状和开发利用中存在的问题的基础上 ,提出了可持续开发利用的建议。

关键词：山东非金属矿产资源开发利用可持续发展建材矿产资源

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申不害思想新论

宁夏社会科学 2013年第3期 128-132页

作者：柴永昌西北大学中国思想文化研究所陕西西安710069

学界普遍认为申子在法家中属于"术"一派,认为申子思想讲的是君主御臣的权术。本文认为,申子实际上讲的是无为、因循、刑名三位一体的"君道"。君道就是君主的内在素养,君主只有虚静无为、因循刑名,才能维护势位,公正执法,用臣下之智能,... 详细信息

学界普遍认为申子在法家中属于"术"一派,认为申子思想讲的是君主御臣的权术。本文认为,申子实际上讲的是无为、因循、刑名三位一体的"君道"。君道就是君主的内在素养,君主只有虚静无为、因循刑名,才能维护势位,公正执法,用臣下之智能,避免情欲的干扰。笔者认为,申子"君道论"是克服君主制内外危机而提出的解决之道。

关键词：申不害君道论

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儒家自强不息精神融入人生观教学探索

中学政治教学参考 2022年第44期 66-68页

作者：柴永昌陕西师范大学马克思主义学院 710119

儒家自强不息精神是中华民族精神内核之一,对丰富大学生精神内涵、提高大学生精神境界、激励大学生创造有意义人生具有永恒价值。将儒家自强不息精神融入思想道德与法治课人生观教学,可以从“非礼勿动”的自律精神、“致命遂志”的奋斗... 详细信息

儒家自强不息精神是中华民族精神内核之一,对丰富大学生精神内涵、提高大学生精神境界、激励大学生创造有意义人生具有永恒价值。将儒家自强不息精神融入思想道德与法治课人生观教学,可以从“非礼勿动”的自律精神、“致命遂志”的奋斗精神、“反求诸己”的自强精神三方面着手,引导大学生涵养认真、乐观、进取的人生态度。将儒家自强不息精神融入人生观教学,要坚持古为今用原则,努力实现创造性转化与创新性发展。

关键词：儒家自强不息思想道德与法治课人生观

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韩非子“术论”及其渊源考辨

韩非子“术论”及其渊源考辨

作者：柴永昌陕西师范大学

学位级别：硕士

在《韩非子》文本中“术”字的用法可以分为两类，一是与君主无关的，一是与君主有关的。本文讨论的是韩非笔下成功君主所必需具备的“术”，这就是“君术”。如论文题目所示，本文主要讨论了两方面的问题：一是韩非所谓“君术”，一是... 详细信息

在《韩非子》文本中“术”字的用法可以分为两类，一是与君主无关的，一是与君主有关的。本文讨论的是韩非笔下成功君主所必需具备的“术”，这就是“君术”。如论文题目所示，本文主要讨论了两方面的问题：一是韩非所谓“君术”，一是韩非所谓“君术”之思想渊源。对这两个问题的讨论构成本文的主体内容。在以前的韩非研究中，韩非的“术”被说成是阴谋权诈、君主驭臣用人的各种方法、“人事管理制度”等，这对于深入认识韩非所谓“君术”有一定积极意义，但是从根本上说没有弄明白韩非所谓“君术”之本体。本文认为韩非所谓“君术”，就是君道，也即是君之所以为君者，强调君术是内在于君身的素质。君主只有具备君之所以为君的特定素质，在韩非子看来才是“明君”。本文第一部分对韩非所谓“君术”之本体作了较为系统的分疏，认为，虚静是君主最根本的素质，君主心体虚静意味着能容能公、阴谋察几;另外，虚静才能因循，因循才能参合形名，参合形名的关键是君主要有“参合”形名的自觉性。只有如此，君主才能无为而无不为，才能战胜自己、正确用人、公正执法、维护势位。因此，我们说“虚静——因循——参合形名”构成“君术”之全体，这三个要素是一体不分的，是君主必须具备的特定素质，只有具备了这种素质的君主，才可谓“有术之君”。以前的韩非研究，在一定程度上看到了韩非“术论”与申子思想的关系，但是没有弄明白韩非“术论”所针对的实质性问题，当然也不可能系统把握韩非“术论”的思想渊源。本文认为，韩非所讲“君术”实际上是一个“君道论”问题，而这个问题是一批政治家、思想家所共同关注的问题，这就必然形成一条关于“君道论”的思想史线索，韩非的“君术论”也正是这条“线索”上的重要一环。本文在第二部分对韩非“术论”的渊源作了较为系统的辨析，认为，韩非继承了孔子及其以前君道论都强调君主德行在国家治乱兴衰中具有根本性作用的思维模式;另外，就韩非对“君术论”的建构而言，不管是其形而上学依据还是其思想内容，取于黄老者特多，其所谓“虚静”、“因循”、“刑名”等思想主要来源于黄老刑名一派，而孔子所谓“正身”的内在为君理路与“正名”之论也未必不可以成为韩非“术论”的思想资源。对韩非“术论”渊源作系统辨析在以前的研究中是没有过的。文章结尾部分简要论述了韩非“术论”的历史地位及现代价值。

关键词：韩非子君术术论渊源

中华优秀传统文化融入“思想道德修养与法律基础”课教学探索——以“理想信念”教学为例

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北京教育（德育） 2020年第12期 62-67页

作者：柴永昌陕西师范大学马克思主义学院陕西西安710119

"思想道德修养与法律基础"课承担着对大学生进行理想信念教育的重要职责。中国特色社会主义道路具有深厚的历史文化渊源,因此,引导大学生坚定理想信念,增强理想信念教学的理论说服力,除了向学生阐明马克思主义、中国特色社会主义等相关... 详细信息

"思想道德修养与法律基础"课承担着对大学生进行理想信念教育的重要职责。中国特色社会主义道路具有深厚的历史文化渊源,因此,引导大学生坚定理想信念,增强理想信念教学的理论说服力,除了向学生阐明马克思主义、中国特色社会主义等相关理论外,还必须从中华优秀传统文化视角,对马克思主义在中国之所以能广泛传播、科学社会主义在中国之所以能从理论变成现实、共产主义之所以能成为近现代以来仁人志士追求的理想等问题做出解释和说明。将中华优秀传统文化融入大学生理想信念教学,必须坚持以马克思主义为指导,分清理论讲解主次,不断深化对中华优秀传统文化的理解。

关键词：中华优秀传统文化 “思想道德修养与法律基础”课理想信念

试论“身体”视域下的先秦诸子“大一统”权力结构观

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社科纵横 2023年第1期38卷 114-122页

作者：柴永昌陕西师范大学马克思主义学院陕西西安710119

先秦诸子以“身体”论君臣具有一定普遍性,体现着人们对理想权力结构运行的理论建构。先秦诸子君臣“身体”论对理想权力运行虽有“无为—有为”“分化—协助”“指令—执行”等模式建构之别,但均共享着“大一统”权力结构观。这一权力... 详细信息

先秦诸子以“身体”论君臣具有一定普遍性,体现着人们对理想权力结构运行的理论建构。先秦诸子君臣“身体”论对理想权力运行虽有“无为—有为”“分化—协助”“指令—执行”等模式建构之别,但均共享着“大一统”权力结构观。这一权力结构观认为,权力结构各组织部分应是“分职一体”的,君是“分职一体”权力体系健康运行的关键,臣则是君权的分化、延伸或执行,体现出君权优先、整体利益至上的政治体制设计理念。诸子君臣“身体”诸论不仅源远流长,而且对后世思想产生了深远的影响,它既是中国传统政治走不出专制的重要思想原因,也是近代中国接纳西方民主观念的重要思想基础。

关键词：先秦诸子君臣身体大一统权力结构

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《管子》法家两派说

管子学刊 2017年第3期 11-15,35页

作者：柴永昌陕西师范大学马克思主义学院陕西西安710119

现存《管子》一书部分篇章被认为属于法家系统著作。一些学者认为《管子》是齐法家的代表,甚至认为《管子》以齐法家政治思想为主导,其特点是"法教并重",强调《管子》法家与商、申、韩等为代表的三晋法家思想有别。而另一些学者则将《... 详细信息

现存《管子》一书部分篇章被认为属于法家系统著作。一些学者认为《管子》是齐法家的代表,甚至认为《管子》以齐法家政治思想为主导,其特点是"法教并重",强调《管子》法家与商、申、韩等为代表的三晋法家思想有别。而另一些学者则将《管子》中的一些篇章与三晋法家同等看待。事实上,《管子》中的法家作品应分属不同的两派,一派体现出"法教并重"的特点,可用"齐法家"概念概括;而《法禁》《重令》《法法》《任法》《明法》《明法解》《正世》等7篇则并不体现"法教并重"观念,应属于三晋法家一派。

关键词：《管子》法家两派

构建传承中华优秀传统文化的“思想道德与法治”课知识体系

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高校马克思主义理论教育研究 2024年第2期10卷 94-106页

作者：柴永昌陕西师范大学马克思主义学院

新时代党和国家高度重视中华优秀传统文化教育和思政课建设。构建传承中华优秀传统文化的“思想道德与法治”课知识体系,是该课落实思政课改革精神、担当固本铸魂使命、建构自主知识体系的内在要求。构建传承中华优秀传统文化的“德法... 详细信息

新时代党和国家高度重视中华优秀传统文化教育和思政课建设。构建传承中华优秀传统文化的“思想道德与法治”课知识体系,是该课落实思政课改革精神、担当固本铸魂使命、建构自主知识体系的内在要求。构建传承中华优秀传统文化的“德法”课知识体系,在理论上要以“问题”为导向,以“传承”为基础,以“会通”为重点,解决好马克思主义、革命文化与中华优秀传统文化相关思想观点在该课内容上的结合、会通问题;在实践上要不断完善该课教材知识体系,培养兼通马克思主义和中国传统文化的师资队伍,完善相关政策和机制,不断探索,稳步推进,久久为功。

关键词： “思想道德与法治”课中华优秀传统文化会通

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试论辅导员与高校和谐校园文化建设

和田师范专科学校学报 2008年第1期28卷 225-226页

作者：柴永昌陕西师范大学人文社科基础教学部陕西西安710062

建设和谐校园文化是高校改革和发展的必然趋势和内在要求,辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,他在和谐校园文化建设中起着重要的作用。

关键词：辅导员和谐校园文化建设高校大学生思想政治教育

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论新时代中国革命道德的继承和弘扬

北京教育（德育） 2018年第12期 38-42页

作者：柴永昌陕西师范大学马克思主义学院陕西西安710119

中国革命道德是中国革命实践的产物。继承和弘扬中国革命道德是社会主义先进文化建设、社会思想道德建设、大学生健康成长的内在需要。谋求国家富强、民族复兴是革命道德的第一要义,追求民主自由是革命道德的核心,为实现社会主义和共产... 详细信息

中国革命道德是中国革命实践的产物。继承和弘扬中国革命道德是社会主义先进文化建设、社会思想道德建设、大学生健康成长的内在需要。谋求国家富强、民族复兴是革命道德的第一要义,追求民主自由是革命道德的核心,为实现社会主义和共产主义理想而奋斗是革命道德的重要组成部分。开展革命道德教育,继承和弘扬革命道德精神,应不断加深对革命道德相关问题的研究、用好红色资源讲好革命故事、以身作则做好表率。

关键词：高校大学生新时代中国革命道德