检索结果-南通市图书馆

翻译博士专业学位建设:需求、供给与借鉴——柴明颎教授访谈录

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国翻译 2022年第3期43卷 111-116页

作者：郑亚亚柴明颎南京工程学院外国语学院上海外国语大学高级翻译学院

上海外国语大学高翻学院创始院长柴明颎教授是我国高层次翻译结构性人才培养实践和研究领域的资深专家,也是国内翻译博士专业学位(DTI)建设的主要推动者之一。在本次访谈中,他从翻译博士专业学位建设背景出发,擘画了人才培养方向、人才... 详细信息

上海外国语大学高翻学院创始院长柴明颎教授是我国高层次翻译结构性人才培养实践和研究领域的资深专家,也是国内翻译博士专业学位(DTI)建设的主要推动者之一。在本次访谈中,他从翻译博士专业学位建设背景出发,擘画了人才培养方向、人才培养方案、师资建设方略、生源选拔和培养机构准入标准,并就借鉴国内外专业博士学位建设经验发表了自己的看法。

关键词：翻译博士专业学位培养方向生源选拔

研制标准化外文译写规范改善我国国际化语言环境--《公共服务领域英文译写规范》课题组组长柴明颎教授访谈

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

东方翻译 2017年第4期 4-9页

作者：柴明颎王静上海外国语大学高级翻译学院北方民族大学外国语学院

2014至2017年,《公共服务领域英文译写规范》系列标准(GB/T 30240)由国家质量监督检验检疫总局和国家标准化管理委员会陆续颁布。该系列国家标准及其配套出版的《公共服务领域英文译写指南》以及公共服务领域的"英文译写一本通"系列,为... 详细信息

2014至2017年,《公共服务领域英文译写规范》系列标准(GB/T 30240)由国家质量监督检验检疫总局和国家标准化管理委员会陆续颁布。该系列国家标准及其配套出版的《公共服务领域英文译写指南》以及公共服务领域的"英文译写一本通"系列,为我国公共服务领域的外文译写提供了切实可行的指导原则,对语言文字标准的工作具有重大意义。

关键词：公共服务领域标准化管理国际化语言课题组组长语言文字指导原则标准委教授访谈地方标准国家语委

MTI教育国际化与职业化的思考--上海外国语大学高翻学院柴明颎教授访谈录

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

东方翻译 2018年第6期 67-70页

作者：曹新宇朱以财柴明颎南京农业大学外国语学院南京农业大学公共管理学院上海外国语大学高级翻译学院

在全国翻译硕士专业学位(Master of Translation and Interpreting,MTI)正式招生10周年之际,笔者就上海外国语大学高翻学院的国际化理念、举措、特点和成效等问题专访了柴明颎教授。上外高翻学院应上海地区社会经济国际化发展的需求而成... 详细信息

在全国翻译硕士专业学位(Master of Translation and Interpreting,MTI)正式招生10周年之际,笔者就上海外国语大学高翻学院的国际化理念、举措、特点和成效等问题专访了柴明颎教授。上外高翻学院应上海地区社会经济国际化发展的需求而成立,其MTI教育的国际化举措主要体现在课程、师资、实习实践、学生来源和中外合作办学等方面,其国际化特色在于教师的职业化发展和教学过程的职业化导向,其国际化成效显著。MTI人才培养的上外模式是可复制的。

关键词：上海外国语大学教育国际化职业化发展 MTI 学院访谈录硕士专业学位中外合作办学

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

翻译教学语料库规模化建设的大数据解决方案

上海理工大学学报(社会科学版) 2024年

作者：赵政廷柴明熲上海外国语大学高级翻译学院

翻译教学中基于平行文本的双语平行语料库建设，本质上是译者根据自身需求进行方案设计、语料收集和语料管理的过程。目前受限于现有翻译技术手段和经济条件，翻译教学中难以规模化建设此类语料库。通过以大数据自动化采集的方式，引入... 详细信息

翻译教学中基于平行文本的双语平行语料库建设，本质上是译者根据自身需求进行方案设计、语料收集和语料管理的过程。目前受限于现有翻译技术手段和经济条件，翻译教学中难以规模化建设此类语料库。通过以大数据自动化采集的方式，引入人工智能领域的Python技术与PostgreSQL数据库系统，来解决目前建立大规模教学语料库的难题。为了完整呈现规模化建库过程，借用政府公文类翻译的真实案例，详细描述了建库方案设计、语料收集和语料管理的操作步骤，分析了各步骤中存在的自动化难题以及新技术介入的契机。部分技术细节与源代码也在文中公开，以期为大规模建设教学语料库提供一个切实可行的解决方案。

关键词：翻译教学语料库规模化建设 Python应用大数据

职业化时代背景下的口译“相关知识”研究——基于职业口译员的译后访谈数据

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

外国语 2023年第4期46卷 119-128页

作者：李澜柴明颎上海财经大学外国语学院上海200433 上海外国语大学高级翻译学院上海200083

知识是口译能力的重要组成,但目前仍未被清楚描述,特别是“相关知识”,即与具体口译任务直接相关的专项知识。本研究邀请了8名职业译员首先完成两组口译任务,其次进行半结构式访谈,探讨了口译“相关知识”的需求内容、目的、范围和专业... 详细信息

知识是口译能力的重要组成,但目前仍未被清楚描述,特别是“相关知识”,即与具体口译任务直接相关的专项知识。本研究邀请了8名职业译员首先完成两组口译任务,其次进行半结构式访谈,探讨了口译“相关知识”的需求内容、目的、范围和专业程度。研究发现,译员需要通过源语和/或目标语了解特定专业领域的词汇和概念,最终目的都是获取专业地道的、有逻辑的目标语表达;相关知识的范围并不局限于某一特定领域,知识需求的专业程度也可能存在差异,但决定因素都是PPT、讲稿、议程等会议资料。因此,口译相关知识并不完全等同于专业知识,它的主要构成是对特定专业领域和可能的其他领域知识有逻辑的表达,以及用于预判知识需求内容和范围的信息。

关键词：相关知识专业知识口译能力译前准备职业化

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

特色班——本科口译人才培养模式新探

中国翻译 2022年第2期43卷 67-74页

作者：张吉良柴明颎深圳大学上海外国语大学

本文基于深圳大学外国语学院近年来的本科会议口译教学实践,介绍一种有别于国内主流本科翻译专业以联络/社区口译训练为主的口译办学模式.具体做法是:通过精心设计的入学考试,招收少量双语能力突出、知识面广、拥有口译学习天赋、对口... 详细信息

本文基于深圳大学外国语学院近年来的本科会议口译教学实践,介绍一种有别于国内主流本科翻译专业以联络/社区口译训练为主的口译办学模式.具体做法是:通过精心设计的入学考试,招收少量双语能力突出、知识面广、拥有口译学习天赋、对口译员工作有浓厚兴趣的各专业本科三、四年级学生,组建两年制小型口译特色人才培养班级,通过开设系列化口译课程,采用精心挑选的训练材料,对学生进行高强度、"大运动量"课内外系统训练,培养本科口译拔尖人才.实践表明,若训练有方、要求严格、督促有力,则有可能取得比较满意的训练成效.

关键词：特色班入学考试口译课程训练材料课内外口译训练

大数据驱动的翻译教育评价——以“译学家”翻译教学平台为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

外语电化教学 2023年第5期 19-24页

作者：王静赵政廷柴明颎北方民族大学宁夏银川市750021 上海外国语大学上海市上200083

合理的翻译教育评价可以对翻译教学产生正向反拨效应。现代教育技术可无介入采集、处理和分析教育全过程与全场景数据,从而增效过程性评价、终结性评价和增值性评价,提供更为客观、精准和专业的评价结果,并有利于创新动态、多元的评价... 详细信息

合理的翻译教育评价可以对翻译教学产生正向反拨效应。现代教育技术可无介入采集、处理和分析教育全过程与全场景数据,从而增效过程性评价、终结性评价和增值性评价,提供更为客观、精准和专业的评价结果,并有利于创新动态、多元的评价体系。文章以“译学家”翻译教学平台为例,阐述技术赋能的翻译质量评估和教育全过程评价背后的价值逻辑和架构,并主张以循证思维提高翻译教育评价的效度。

关键词：教育评价技术数据驱动翻译质量评估 “译学家”翻译教学平台

数字化时代翻译搜索的特征与搜索教学构想——基于一个实验的阐发

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

外语与翻译 2023年第1期30卷 69-77页

作者：王静柴明颎北方民族大学外国语学院上海外国语大学高级翻译学院

搜索是翻译能力的重要组成部分,是译者利用信息资源解决翻译问题的程序性知识。本文以问题解决和信息搜寻为双视角,阐述搜索与翻译机辅工具、信息系统、信息资源和译者先备知识等因素掣肘、协调、互补的复合性特征,并构想搜索教学和培... 详细信息

搜索是翻译能力的重要组成部分,是译者利用信息资源解决翻译问题的程序性知识。本文以问题解决和信息搜寻为双视角,阐述搜索与翻译机辅工具、信息系统、信息资源和译者先备知识等因素掣肘、协调、互补的复合性特征,并构想搜索教学和培训设计中以内容模块为基础,以任务模块为驱动的教学纲要。

关键词：搜索复合性搜索教学翻译问题解决

对专业翻译教学建构的思考——现状、问题和对策

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国翻译 2010年第1期31卷 54-56页

作者：柴明颎上海外国语大学高级翻译学院全国翻译硕士专业学位教育指导委员会

翻译教学在近几年来广泛受到包括教育界、理论界、实业界等各方面的关注。大家对翻译的诠释也是五花八门。不同的视角、不同的理解、不同的立场都在各种场合汇聚、冲撞、融合，并产生出对翻译的不同认识、不同注解甚至不同做法，这些也... 详细信息

翻译教学在近几年来广泛受到包括教育界、理论界、实业界等各方面的关注。大家对翻译的诠释也是五花八门。不同的视角、不同的理解、不同的立场都在各种场合汇聚、冲撞、融合，并产生出对翻译的不同认识、不同注解甚至不同做法，这些也不可避免地影响到翻译人才培养领域内的不同教学理念和教学方法建构。所有这些虽然对繁荣翻译学科的发展起着一定的作用，但是在相当长的一段时间内，我国的翻译人才培养却一直没有建立起能够满足培养社会需要的高等级翻译人才的教学体系。这不能不说是一种缺憾。

关键词：翻译教学现状人才培养教学方法教学理念教学体系翻译人才社会需要