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脑瘫儿童应用引导式教育前后的粗大运动功能分析

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中国民康医学 2012年第13期24卷 1607-1609页

作者：王小宇丁奇龚勇柳满燕梁瑞怡何观莲杨施华广东省残疾人康复中心广东广州510055 中山国丹中医院

目的:观察引导式教育对脑瘫儿童的粗大运动功能的影响。方法:20例脑瘫儿童在我中心接受1学年(10个月,除外寒暑假期)的引导式教育,康复效果评价前后均采用粗大运动功能评定量表(GMFM88)和脑瘫儿童实用技能记录表进行评价。结果:引导式教... 详细信息

目的:观察引导式教育对脑瘫儿童的粗大运动功能的影响。方法:20例脑瘫儿童在我中心接受1学年(10个月,除外寒暑假期)的引导式教育,康复效果评价前后均采用粗大运动功能评定量表(GMFM88)和脑瘫儿童实用技能记录表进行评价。结果:引导式教育10个月后,粗大运动功能评定量表(GMFM88)的五个能区的得分均有明显提高,引导式教育前后的得分对比P<0.001,差异有极显著性意义;脑瘫儿童实用技能记录表中的大肌能活动的得分有明显提高,引导式教育前后的得分对比P<0.05,差异有显著性的意义。结论:引导式教育能明显提高脑瘫儿童的粗大运动功能。

关键词：脑瘫引导式教育康复粗大运动功能

引导式教育对脑瘫儿童日常生活活动能力的疗效观察

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中医儿科杂志 2015年第2期11卷 36-38页

作者：杨杰柳满燕张燕君刘精卫罗专朱美湘雅博爱康复医院儿童康复中心湖南长沙410151

目的观察引导式教育对脑瘫儿童日常生活自理能力的培养与促进。方法将82例2-7岁脑瘫儿童根据年龄、智能、功能障碍程度的不同分为4组,均在我院接受全天的引导式教育小组学习,1年后以脑瘫儿童实用技能评估记录表进行综合评估。结果 82例... 详细信息

目的观察引导式教育对脑瘫儿童日常生活自理能力的培养与促进。方法将82例2-7岁脑瘫儿童根据年龄、智能、功能障碍程度的不同分为4组,均在我院接受全天的引导式教育小组学习,1年后以脑瘫儿童实用技能评估记录表进行综合评估。结果 82例脑瘫儿童日常生活自理能力均有明显提高,进食、梳洗、穿衣、如厕等肢体功能障碍程度明显改善（P〈0.05）。结论引导式教育能明显提高脑瘫儿童日常生活自理能力。

关键词：引导式教育脑瘫儿童生活活动能力

基于磁性多壁碳纳米管的磁性固相萃取-超高效液相色谱-串联质谱法测定农产品中22种真菌毒素

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分析化学 2024年第4期52卷 550-558页

作者：马帅梁刚满燕靳欣欣李安北京市农林科学院质量标准与检测技术研究所

以磁性多壁碳纳米管（Fe3O4-MWCNTs）为吸附剂，建立了简单、快速和高效的磁性固相萃取方法，结合超高效液相色谱-串联质谱实现了对农产品中22种真菌毒素的同时检测。将Fe3O4纳米颗粒引入MWCNTs中制备Fe3O4-MWCNTs作为吸附剂，不仅可以... 详细信息

以磁性多壁碳纳米管（Fe3O4-MWCNTs）为吸附剂，建立了简单、快速和高效的磁性固相萃取方法，结合超高效液相色谱-串联质谱实现了对农产品中22种真菌毒素的同时检测。将Fe3O4纳米颗粒引入MWCNTs中制备Fe3O4-MWCNTs作为吸附剂，不仅可以提高多种目标真菌毒素的富集效率，还可通过外磁场进行分离，有效缩短了样品前处理时间。对影响磁性固相萃取前处理效率的提取溶液、吸附剂类型、吸附剂用量和洗脱溶液类型进行了优化。在最佳前处理条件下，结合超高效液相色谱-串联质谱进行检测，结果表明，22种真菌毒素在各自的浓度范围内均具有良好的线性关系（R2≥0.9966），方法检出限（LOD, S/N=3）为0.0008～1.6337 ng/g，定量限（LOQ, S/N=10）为0.0025～5.4457 ng/g，低、中、高3个浓度水平的加标回收率为71.5%～118.4%，日内精密度为1.3%～10.9%（n=6），日间精密度为2.3%～11.6%（n=3）。本方法前处理过程简单快速、有机溶剂消耗少、基质净化效率高，并且方法的线性范围宽、准确度和灵敏度高，可用于大批量农产品中多种真菌毒素的同时检测，对于保障粮食安全具有重要意义。

关键词：真菌毒素磁性多壁碳纳米管磁性固相萃取超高效液相色谱-串联质谱

来源：博看期刊

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踝关节扭伤康复治疗策略

按摩与康复医学 2015年第22期6卷 80-81页

作者：柳满燕广州中医药大学第一附属医院

目的：探讨陈旧性踩关节扭伤康复治疗效果。方法：89例陈旧性踩关节扭伤患者参照踝关节扭伤分阶段性康复治疗策略制定康复治疗方案，观察治疗效果与复发情况。结果：治疗4周后总有效率为100.00％，明显高于治疗2周后的88.76％（P〈0.05... 详细信息

目的：探讨陈旧性踩关节扭伤康复治疗效果。方法：89例陈旧性踩关节扭伤患者参照踝关节扭伤分阶段性康复治疗策略制定康复治疗方案，观察治疗效果与复发情况。结果：治疗4周后总有效率为100.00％，明显高于治疗2周后的88.76％（P〈0.05）：所有患者未见复发。结论：踝关节扭伤应用阶段性康复治疗策略的临床疗效显著，值得推广应用。

关键词：陈旧性踝关节扭伤康复治疗效果

易罐疗法联合针刺治疗慢性腰痛37例的临床观察

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广东医科大学学报 2019年第6期37卷 717-719页

作者：陈文杰曾屹峰柳满燕黄伟福吴业锋广州中医药大学第一附属医院

目的观察易罐疗法联合针刺治疗慢性腰痛的临床疗效。方法 74例慢性腰痛患者随机分为对照组和观察组,分别采用针刺治疗或针刺+易罐疗法10 d。比较两组治疗后Oswestry功能障碍指数问卷表(ODI)、改良日本骨科学协会下腰痛评分(JOA)、视觉... 详细信息

目的观察易罐疗法联合针刺治疗慢性腰痛的临床疗效。方法 74例慢性腰痛患者随机分为对照组和观察组,分别采用针刺治疗或针刺+易罐疗法10 d。比较两组治疗后Oswestry功能障碍指数问卷表(ODI)、改良日本骨科学协会下腰痛评分(JOA)、视觉模拟评分法(VAS)评分。结果观察组治疗后1个月ODI、VAS评分明显低于对照组(P<0.01),而JOA评分高于对照组(P<0.01)。结论易罐疗法联合针刺治疗慢性腰痛患者可明显减轻疼痛,改善功能。

关键词：易罐疗法针刺治疗慢性腰痛

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新班级成长“三部曲”

湖南教育(A版) 2024年第9期 67-68页

作者：张满燕泸溪县第一中学

2023年9月，我担任了新高一班级的班主任。开学之初，学生彼此尚不熟悉，表现得比较安分，教室氛围安静，我颇感欣慰。然而，两三周后，班级问题逐渐浮现：学生早读迟到、上课睡觉、课堂讲小话等现象逐渐增多；几位体育特长生常嬉戏打...

2023年9月，我担任了新高一班级的班主任。开学之初，学生彼此尚不熟悉，表现得比较安分，教室氛围安静，我颇感欣慰。然而，两三周后，班级问题逐渐浮现：学生早读迟到、上课睡觉、课堂讲小话等现象逐渐增多；几位体育特长生常嬉戏打闹，扰乱学习环境与休息氛围；部分住校生以各种理由频繁请假离校；还有部分女生难以适应高中学习节奏，情绪低落……另外，高中生正值青春期，自律性相对较弱，却对班主任的情绪变化极为敏感，善于察言观色。每当我踏入教室，都能感受到讲台下那一双双眼睛，时刻在观察着我。

关键词：

穴位电疗及中药外敷对DDH术后患儿胃肠功能的影响

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中医药导报 2021年第2期27卷 84-88页

作者：占小兵方斌邓宝贵黄敏红刘敏琴梁小娴柳满燕广州中医药大学第一附属医院广东广州510405

目的:观察穴位电疗结合中药贴敷对发育性髋关节脱位(DDH)术后患儿胃肠功能的影响。方法:将120例发育性髋关节脱位患儿随机分为对照组60例、观察组60例。对照组常规予儿童骨科术后一般护理,观察组患儿在对照组的基础上,在术后半小时、术... 详细信息

目的:观察穴位电疗结合中药贴敷对发育性髋关节脱位(DDH)术后患儿胃肠功能的影响。方法:将120例发育性髋关节脱位患儿随机分为对照组60例、观察组60例。对照组常规予儿童骨科术后一般护理,观察组患儿在对照组的基础上,在术后半小时、术后24 h、术后48 h分别给予中频电刺激治疗仪作用于患儿天枢穴、大肠俞,治疗时间20 min,后将具有通便作用的中药外敷于患儿的中脘、天枢及气海穴,记录两组患儿手术后的胃肠功能恢复时间(肠鸣音恢复时间、术后第一次排气排便时间)、胃肠功能恢复评分、胃肠道不良反应类别及出现次数,评价两组患儿家长对护理工作在关爱患儿、业务能力、护理态度、健康宣教、心理暗示方面的满意度,并进行统计学分析。结果:观察组患儿胃肠功能恢复时间短于对照组,胃肠功能恢复评分低于对照组,出现恶心、呕吐、腹胀的胃肠道不良反应发生率低于对照组,观察组患儿家长对护理工作在关爱患儿、业务能力、护理态度、健康宣教、心理暗示方面的满意度优于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:中频脉冲电疗联合穴位贴敷能降低发育性髋关节脱位患儿出现恶心、呕吐、腹胀的胃肠道不良反应发生率,促进术后胃肠功能恢复,提高家长的满意度。

关键词：发育性髋关节脱位穴位电疗中药外敷中频电刺激治疗仪胃肠功能便秘腹胀排气

教学诊断与改进视角下中职语文新课标实施策略的探究——以柳州市第二职业技术学校为例

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科教文汇 2024年第14期 156-160页

作者：唐满燕柳州市第二职业技术学校广西柳州545006

该文以柳州市第二职业技术学校为研究对象,立足教学诊断与改进的独特视角,对《中等职业学校语文课程标准(2020版)》的实施策略进行了系统而深入的探究。作者通过对语文课堂观察、教师教案检查、学生作业分析以及师生访谈等方式,对该校... 详细信息

该文以柳州市第二职业技术学校为研究对象,立足教学诊断与改进的独特视角,对《中等职业学校语文课程标准(2020版)》的实施策略进行了系统而深入的探究。作者通过对语文课堂观察、教师教案检查、学生作业分析以及师生访谈等方式,对该校语文教学现状进行全面诊断,找出存在的问题和根源。针对问题根源,从学生、教师、学校三个维度切入,结合新课标核心与要求,提出了一系列有针对性的改进措施和实施策略,旨在提高中职语文教学的质量和效果,促进学生语文素养的全面提升。

关键词：中职语文新课标教学诊断改进策略

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舰艇水下腐蚀静电场计算及影响因素仿真分析

哈尔滨工业大学学报 2024年第7期56卷 154-161页

作者：柳懿唐炜豪嵇斗海军工程大学电气工程学院武汉430033

为了进一步分析影响舰船电场的不同因素,提高舰艇水下静电场仿真分析中电偶极子建模方法的准确性,研究产生舰艇水下腐蚀静电场的腐蚀电化学原理和特性,从腐蚀电流密度的角度推导船体-螺旋桨电偶腐蚀电流表达式,并利用镜像法求解出了空气... 详细信息

为了进一步分析影响舰船电场的不同因素,提高舰艇水下静电场仿真分析中电偶极子建模方法的准确性,研究产生舰艇水下腐蚀静电场的腐蚀电化学原理和特性,从腐蚀电流密度的角度推导船体-螺旋桨电偶腐蚀电流表达式,并利用镜像法求解出了空气-海水二层模型下水平和垂直电偶极子电场解析式。建立基于舰艇腐蚀电流电偶极子的电场解析模型,在此基础上利用数值仿真对一中型舰艇水下50 m测线上的电场进行分析。结果表明:在设定变化范围内,船体腐蚀电位、螺旋桨腐蚀电位、船体浸水面积、螺旋桨浸水面积、海水温度、海水电导率对舰艇水下腐蚀静电场的影响程度分别约为29%、23%、53%、82%、30%和67%。仿真结果和电场解析模型可以为进一步研究舰艇水下腐蚀静电场特征及防护方法提供有力的理论支撑。

关键词：腐蚀静电场腐蚀电流密度电偶极子腐蚀电位海水电导率