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作者

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教育过程论  1
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1994年
作者： 柳海民
来源： 汇雅图书（南通市图书馆... 评论
现行美国大学的学费分布、特点及近年变化态势
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外国教育研究 1993年 第4期 34-38页
作者： 柳海民 徐培新 东北师大
在今日的美国,最使一个高中毕业生及其家长头疼的事,不是高考,不是入选,而是学费。美国现有各类高校3601所。各所大学之间入学要求不同,学费数额也不相同。对一个高中毕业生来说,成绩好且家庭富有可进那些声高位重的大学,成绩差且家境... 详细信息
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后形而上学思维中马克思的教育思想——基于对实践中人的存在的思索
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教育研究 2015年 第5期36卷 4-12页
作者： 艾子 柳海民 东北师范大学教育学部 教育部幼儿园园长培训中心
马克思以人的实践取代概念的抽象,从而引领后形而上学的思维变革。马克思的教育思想正是在超越这种传统形而上学认识方式的基础上,从实践中人的存在规定出发,回归到人的"理性具体"之中。基于这种后形而上学的认识方式,透过教育中的人作... 详细信息
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个体认识发展过程、特点与教育过程——关于教育过程哲学基础的思考
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东北师大学报（哲学社会科学版） 1992年 第4期 85-90页
作者： 柳海民 东北师大教育系
长期以来,教育学在谈及教育过程小学生个体的认识过程时,一直借用列宁和毛泽东对人类总体认识发展一般过程的论述作为其哲学基础。但因两种认识间毕竞有所区别,因此有关过程的确切哲学基础问题实际一直未能解决。其实,早在列宁之前恩格... 详细信息
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美国中小学的经费来源、态势及其比较
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外国中小学教育 1993年 第6期 45-46,8+5页
作者： 柳海民 美国康涅狄格大学
美国是个多学制国家。学制规定不同,关于中小学的称谓便随之不同、不过,在更多的情况下,人们一般是以官方的划分为基准。多年来,在美国教育部的统计资料上,常把1～6年划在一起,称为小学。
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质量工程框架下的卓越教师培养与课程设计
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课程．教材．教法 2011年 第11期31卷 96-101页
作者： 柳海民 谢桂新 东北师范大学教育科学学院 长春130024 长春工程学院学科办 长春130012
卓越教师培养是时代的要求。卓越教师的理想规格是专业精神朴实高尚、专业知识融会贯通、专业能力卓著出色。卓越教师的培养需要进行有意识、有计划的设计，这个设计包括：培养模式设计、课程结构设计和实践能力训练设计等。
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现代教育学原理
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丛书名： 教育学·心理学研究生课程班系列教程
2002年
作者： 柳海民
教育学·心理学研究生课程班系列教程:本书主要内容包括：教育学的历史和未来；教育的概念；教育与社会；教育与人的发展；教育目的；教育制度；学校等。
来源： 汇雅图书（南通市图书馆... 评论
日本小学道德教科书(东京版)《充实的心灵》的静态分析
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外国教育研究 2012年 第11期39卷 57-64页
作者： 卜庆刚 柳海民 东北师范大学教育学部 吉林长春130024
日本淑德大学教授新宫弘识、千叶大学教授上杉贤士于2004年合编了一套道德教科书《充实的心灵》。该套教科书在《小学校学习指导要领》的框架指导下编制。其在编写方针、体例及其呈现方式等方面都体现出了功能定位合理、理论功底扎实、... 详细信息
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专业化教师教育课程的理论样态与基本结构
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课程．教材．教法 2004年 第10期24卷 72-77页
作者： 柳海民 史宁中 东北师范大学 吉林长春130024
课程的理论样态是对课程存在形式的一种理性描述。它不仅反映着特定的社会理念，更从本质上决定着课程的结构和人才培养质量。传统教育下产生并广泛应用至今的以服务社会为宗旨的线性单向课程，在新的世纪里应完成课程样态转换。教师教... 详细信息
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当代教育理论专题
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2002年
作者： 柳海民
全国中小学校长任职资格培训教材:本书包括教育理论概述、教育对象、教师专业发展、学校教育、教育与社会、教育现代化、终身教育、当代教育改革等内容。
来源： 汇雅图书（南通市图书馆... 评论
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