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基于核心素养的小学语文考试命题改革
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人民教育 2021年 第22期 67-68页
作者: 查晓红 江苏省徐州市鼓楼区教师发展中心
中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》明确指出:“构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系,改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,减少死记硬背和‘机械刷题’现象。”针对命题中存在的“知识为本”“脱... 详细信息
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培养日常生活中的语言运用能力——“实用性阅读与交流”学习任务群设计与实施例谈
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语文建设 2022年 第12期 13-16页
作者: 查晓红 江苏省徐州市鼓楼区教师发展中心
本文从语文学习与儿童生活割裂、学用脱节等问题出发,根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》关于语文学习任务群的要求,聚焦“实用性阅读与交流”学习任务群,围绕指向生活需要的主题开发、任务驱动下的体验学习、真实情境中的言语实... 详细信息
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李家峡水电站谷幅成果特征分析
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青海水力发电 2013年 第4期 47-50页
作者: 查晓红 青海黄河水电公司大坝管理中心 青海西宁810016
李家峡水电站两岸高边坡表部位移谷幅测点的相对距离,自1996年底始测至2010年底呈明显压缩趋势,2010年至2013年趋势有所平缓。此现象是否是由于河谷两岸岩体的真实变位情况,是否会影响大坝安全稳定情况,是水电站大坝安全运行重点关... 详细信息
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李家峡水电站大坝左右1/4拱变形不对称原因简析
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青海水力发电 2015年 第2期 50-56页
作者: 查晓红 青海黄河上游水电开发有限公司大坝管理中心 青海西宁810000
李家峡大坝变形监测以垂线监测为主,垂线监测项目已有17年的连续监测资料,多年垂线实测资料反映出大坝左右1/4拱部位变形出现不对称现象。垂线监测项目是水电站大坝安全运行重点关注的项目。因此,需要对左右1/4拱部位变形出现的不... 详细信息
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区域推进语文素养测评改革的四大行动
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小学语文教师 2021年 第5期 72-77页
作者: 查晓红 江苏省徐州市鼓楼区教师发展中心教研室
新时代教育高质量发展需要测评机制与评价方式的转变,突出立德树人、学科育人,引导教育回归根本,改变用分数给学生贴标签的做法。江苏省徐州市鼓楼区以江苏省"学科育人课程基地的区域实践"项目研究为驱动,精心选择语文素养测评的切入点...
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李家峡水电站左重力墩0号垂线位移趋势性现象分析
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青海水力发电 2016年 第1期 45-48页
作者: 查晓红 青海黄河水电公司大坝管理中心 青海西宁810016
垂线监测项目是水电站大坝安全运行重点关注的项目,李家峡水电站大坝变形监测以垂线监测为主,目前已有17年的连续实测资料。左重力墩0号垂线实测资料反映,2010年至今,切向位移存在右岸趋势性位移的现象。文章通过监测资料定性分析... 详细信息
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传讲:让神话学习与文化传承相融共生——单元整体意识下《盘古开天地》《女娲补天》教学探索
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小学语文教师 2024年 第1期 15-18页
作者: 查晓红 江苏省徐州市鼓楼区教师发展中心
语文课程是优秀传统文化教育的重要载体,深刻悠久的神话给予学生远古而来的精神滋养,充分体现以文化人的立意。单元整体意识下的神话教学如何优化改进?本文以四年级上册第四单元《盘古开天地》《女娲补天》为例,从神话单元整体设计... 详细信息
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让拨动心弦的文字流淌出纯美的情感
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新作文 2011年 第12期 29-31页
作者: 查晓红 江苏省徐州市鼓楼区教研室
三年级下学期,我挑选了意大利作家亚米契斯的著作——《爱的教育》给学生朗读。我和学生一起沉浸在书的世界里,共同感受阅读的力量,阅读的快乐洋溢在我们脸庞,书香的芬芳流淌在我们心中!阅读中,我一直在思考如何指导学生写好读后
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得一 守正 有恒——于永正“儿童的语文”教学之道
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江苏教育 2018年 第33期 27-29页
作者: 查晓红 江苏省徐州市鼓楼区教学研究室
作为基础教育的一面旗帜,于永正老师扎根实践的教育智慧与独具魅力的个人风范对于我们来说是那样的熟悉和亲切。
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过程性评价:见证儿童语文素养的进阶发展
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七彩语文 2022年 第36期 7-10页
作者: 查晓红 徐州市鼓楼区教师发展中心
课程评价是课程实施中的重要一环,被喻为教育改革的“最硬一仗”。《义务教育语文课程标准(2022年版)》在“评价建议”中指出.
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