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精神生活共同富裕的时代意涵与价值遵循

马克思主义研究 2022年第2期 64-75,156页

作者：柏路东北师范大学思想政治教育研究中心吉林长春130024

精神生活共同富裕贯穿于中国式现代化道路的全过程,它既是美好生活的基本向度,也是中华民族伟大复兴的题中之义,更是文明新形态的重要表征。自尊自信、理性平和、积极向上的心理生活,和谐多样、优雅文明、开放包容的文化生活,意义充盈... 详细信息

精神生活共同富裕贯穿于中国式现代化道路的全过程,它既是美好生活的基本向度,也是中华民族伟大复兴的题中之义,更是文明新形态的重要表征。自尊自信、理性平和、积极向上的心理生活,和谐多样、优雅文明、开放包容的文化生活,意义充盈、凝魂聚气、崇高笃行的信仰生活,构成了新时代精神生活共同富裕的基本样态。立足当代中国的现实境遇,人们的精神生活仍面临着诸多现代性困境。为此,需要充分发挥社会主义核心价值观的引领作用,引领精神生产的“提质增效”与精神生活的“多维需要”相统一,调节精神产品的“公正分配”与精神生活的“权利享有”相统一,助益精神交往的“深层互动”与精神生活的“共识凝聚”相统一,推动精神消费“理性自觉”与精神生活“意义生成”相统一,为实现精神生活共同富裕提供价值遵循和致思理路。

关键词：精神生活共同富裕社会主义核心价值观

心理·文化·信仰:社会主义核心价值观引领精神生活共同富裕的三维向度

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社会主义核心价值观研究 2023年第4期9卷 14-22页

作者：柏路乔庄东北师范大学思想政治教育研究中心

根据历史唯物主义的基本观点,精神生活共同富裕包括心理生活、文化生活和信仰生活的共同富裕。社会主义核心价值观作为心理生活的重要基石,能够纾解中心失焦、心理失序和心态失衡等心理陷阱,进而培育自尊自信、理性平和、积极向上的社... 详细信息

根据历史唯物主义的基本观点,精神生活共同富裕包括心理生活、文化生活和信仰生活的共同富裕。社会主义核心价值观作为心理生活的重要基石,能够纾解中心失焦、心理失序和心态失衡等心理陷阱,进而培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态;作为文化生活的价值标尺,能够调节文化供给、文化享有与文化交往的内在矛盾与瓶颈问题,从而确保文化生活的充实丰盈、和谐有序和自信状态;作为信仰生活的意义支撑,能够回应社会转型期中的信仰问题,继而形塑信仰生活的理性认知、精神自觉和惯习图式。

关键词：心理文化信仰精神生活共同富裕社会主义核心价值观

全媒体时代青年国家认同的现实难题与优化理路

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社会科学战线 2022年第7期325卷 263-268页

作者：包崇庆柏路东北师范大学思想政治教育研究中心吉林长春130021

青年群体国家认同深刻影响着强国伟业的实现达成。全媒体的技术赋能与场域变革正在改变着人们的交往实践,重塑青年国家认同的结构形态。算法推荐的单一投送影响青年对国家的价值体认;多元共生的异质文化降低青年对国家的情感依赖;娱乐... 详细信息

青年群体国家认同深刻影响着强国伟业的实现达成。全媒体的技术赋能与场域变革正在改变着人们的交往实践,重塑青年国家认同的结构形态。算法推荐的单一投送影响青年对国家的价值体认;多元共生的异质文化降低青年对国家的情感依赖;娱乐至死的生存状态影响青年对国家的价值体认,这构成了青年国家认同的现实梗阻与思想迷雾。为此,应推动“工具理性”和“价值理性”的耦合互嵌,破除青年国家认同的屏障壁垒;推动“中国立场”和“国际视野”的有机结合,优化青年国家认同的路径方法;推动“个人理想”和“共同理想”的深度融合,明确青年国家认同的目标追求,以期发挥全媒体的赋能效用,回应青年国家认同的现实挑战,不断提升新时代青年国家认同教育的实效。

关键词：全媒体青年群体国家认同公民身份

人工智能时代主流意识形态话语权建设的多维审视

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传媒 2023年第13期 93-96页

作者：包崇庆柏路东北师范大学思想政治教育研究中心

人工智能催生了主流意识形态建设的新图景，主流意识形态能否在多元价值纷争与技术裹挟中，抢占话语先机、增强话语阐释、提升话语魅力，已成为中国特色社会主义意识形态建设的战略性问题。为此，需要把握人工智能嵌入主流意识形态建设... 详细信息

人工智能催生了主流意识形态建设的新图景，主流意识形态能否在多元价值纷争与技术裹挟中，抢占话语先机、增强话语阐释、提升话语魅力，已成为中国特色社会主义意识形态建设的战略性问题。为此，需要把握人工智能嵌入主流意识形态建设的可能进路，探索主流意识形态话语主体、话语体系、话语叙事的三维改变。通过弥合圈层隔阂、巧用前沿技术、占领舆论高地、强化伦理规制等关键举措，提升中国特色社会主义意识形态话语权。

关键词：人工智能主流意识形态话语权

社会主义核心价值观融入社会发展:推进中国式现代化的实践自觉

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思想理论教育 2023年第10期 18-25页

作者：柏路乔庄东北师范大学思想政治教育研究中心吉林长春130024

社会主义核心价值观融入社会发展是推进中国式现代化的实践自觉,确证与彰显了中国式现代化文明标识性、协调互契性与主体创造性的鲜明品格。从历史与当代的转换逻辑出发,社会主义核心价值观融入社会发展是中国式现代化文明标识的时代写... 详细信息

社会主义核心价值观融入社会发展是推进中国式现代化的实践自觉,确证与彰显了中国式现代化文明标识性、协调互契性与主体创造性的鲜明品格。从历史与当代的转换逻辑出发,社会主义核心价值观融入社会发展是中国式现代化文明标识的时代写照,表征为鲜明的民族品格、独特的政党智慧、深沉的人类情怀;从物质与精神的协调逻辑出发,社会主义核心价值观融入社会发展是物质文明和精神文明相协调的运行方式,表征为文化生产的高质发展、德法并治的治理格局、美德良序的生活图景;从个人与社会的辩证逻辑出发,社会主义核心价值观融入社会发展是人的现代化的主体创生,表征为健全的现代人格、高迈的现代素质、文明的现代观念。

关键词：社会主义核心价值观社会发展中国式现代化实践自觉

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教育强国建设的中华文明底蕴何以彰显

人民教育 2023年第15期 18-21页

作者：柏路包崇庆东北师范大学思想政治教育研究中心东北师范大学思想政治教育研究中心吉林长春130024

教育强国建设要在风云激荡的大变革中保持文化主体性,需要在中华文明的深厚底蕴中汲取智慧与方法。从建设目标来看,应坚持“文以化人”,建设“以德为先、育人为本”“文脉续、家园渴盼”“开放包容、理想同构”的教育强国;从建设体系来... 详细信息

教育强国建设要在风云激荡的大变革中保持文化主体性,需要在中华文明的深厚底蕴中汲取智慧与方法。从建设目标来看,应坚持“文以化人”,建设“以德为先、育人为本”“文脉续、家园渴盼”“开放包容、理想同构”的教育强国;从建设体系来看,应坚持“文以明道”,以“亘古亘新、变法有恒”之智、“博采众长、内生发展”之道、“一域深耕,全局赋能”之法,架构教育强国的思维体系、实践体系与功能体系;从建设形态来看,应坚持“文益天下”,建设彰显文明气质、凝聚文明共识、推动文明发展的教育强国,使中国特色社会主义教育在推动人类文明新形态深度展开中挺膺担当。

关键词：教育强国中华文明文明铸魂文明启智文明赋意

公共性:新时代人民精神文化生活的价值期待与秩序构建

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思想理论教育 2024年第2期 47-54页

作者：包崇庆柏路东北师范大学思想政治教育研究中心吉林长春130024

公共性作为个人在共同体中获得自由个性的秩序创制,日趋成为人民精神文化生活的内在品质与价值期待。从功能论视角来看,公共性能够以“个人—共同体”相统一的类思维,推进人民精神文化生活形成价值共识、资源共享与文明共创的关系构序... 详细信息

公共性作为个人在共同体中获得自由个性的秩序创制,日趋成为人民精神文化生活的内在品质与价值期待。从功能论视角来看,公共性能够以“个人—共同体”相统一的类思维,推进人民精神文化生活形成价值共识、资源共享与文明共创的关系构序。在构建新文明范式的境遇下,人民精神文化生活呼吁着一幅内嵌文明意蕴与文明逻辑的公共性图景,即公共价值的理性自觉、公共文化的繁荣有序与公共意义的实践创生。为此,要不断推进“个性化”与“社会化”有机整合的公共价值引领、“外援型”与“内生型”深度嵌合的公共文化服务、“观念性”与“实践性”高度耦合的公共意义构建,提升人民精神文化生活的公共性品质。

关键词：精神文化生活舌公共性秩序生成

社会主义核心价值观引领网络舆论治理制度化建设

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探索 2021年第1期 164-175页

作者：柏路东北师范大学思想政治教育研究中心吉林长春130024

社会主义核心价值观引领网络舆论治理制度化建设,既能有效框定网络舆论治理的底线原则,规范网络成员的价值观念和行为方式,也能助推网络舆论治理的道德引领力量发挥,引导网络成员树立共同价值理想,实现凝魂聚力的价值目标。当前,社会主... 详细信息

社会主义核心价值观引领网络舆论治理制度化建设,既能有效框定网络舆论治理的底线原则,规范网络成员的价值观念和行为方式,也能助推网络舆论治理的道德引领力量发挥,引导网络成员树立共同价值理想,实现凝魂聚力的价值目标。当前,社会主义核心价值观引领网络舆论治理的制度设计构架初步形成、制度执行的底线得到保障、制度创新的跟进速度较快,但仍存在适切度与实操性不足、引领性与驱动力缺乏、整体性与可持续性欠佳等现实难题。为此,需要从基本遵循、创新原则、实践路径三个维度出发,提出社会主义核心价值观引领网络舆论治理制度优化的对策建议。

关键词：社会主义核心价值观网络舆论治理制度化建设

改革开放以来我国师德榜样建设的基本经验与时代展望

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思想教育研究 2023年第6期 117-123页

作者：柏路王如雪东北师范大学思想政治教育研究中心吉林长春130024

师德榜样作为教师人格形象的典型代表,对教师道德发展、社会风尚优化发挥着重要的引领作用。改革开放以来,我国师德榜样建设经历恢复重建、规范建制、深化发展、整体跃升4个阶段,呈现出紧跟党和国家发展需求,锚定发展旨向;注重制度体系... 详细信息

师德榜样作为教师人格形象的典型代表,对教师道德发展、社会风尚优化发挥着重要的引领作用。改革开放以来,我国师德榜样建设经历恢复重建、规范建制、深化发展、整体跃升4个阶段,呈现出紧跟党和国家发展需求,锚定发展旨向;注重制度体系科学规范,保障长效运行;强化荣誉表彰正向牵引,激发内生动力;坚持形象塑造可感可亲,增强辐射引领等建设经验。面向未来,需要坚持高站位、全局式、精细化的建设思路,聚焦主体参与、效果达成与自体完善的制度路径,把握“原发动力—外在推力—内在驱力”主体发展机理,构设事迹挖掘、符号提炼与氛围营构的宣传方式,全面提升师德榜样建设的科学化水平。

关键词：改革开放师德榜样历史回溯基本经验时代展望