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检索条件"作者=果艳青"
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“三全六为”教育教学理念的实践运用
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学苑教育 2024年 第23期 4-6页
作者: 果艳青 河北省香河县教育和体育局 河北香河065400
“三全六为”教育教学理念是一种全面、系统、科学的教育思想,它强调教育的全面性、全体性和全程性。在实践运用中,香河县教育和体育局以建设廊坊市“基于教学改革、融合信息技术新型教与学模式”国家级实验区为载体,紧密结合当前教育... 详细信息
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求解能耗成本平衡的分布式阻塞流水线调度群体迭代贪婪算法
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控制理论与应用 2024年 第6期41卷 1147-1155页
作者: 韩雪 王玉亭 韩玉 李俊 聊城大学计算机学院 山东聊城252000 山东师范大学计算机学院 山东济南250000
在经典分布式流水车间调度问题基础上,本文构建了具有序列相关准备时间的分布式阻塞流水线调度问题(DBFSP SDST)的混合线性整数规划模型(MILP),以均衡各工厂能耗成本为优化目标,提出了基于群体优化的迭代贪婪算法(PEIG).该算法针对零缓... 详细信息
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一所重点高中的课堂改革之路
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中国校外教育(中旬) 2016年 第10期 29-30页
作者: 果艳青 河北省香河县第一中学
高中学校的内涵发展更多体现在课堂的高效和教师的发展。课堂教学的"有效无效"重在"教",教师"教"得得法,学生才有所"学",学生"学有所得","学有所用",这样的课堂才是高效的课堂。
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黄土高原农户生计脆弱性及形成机理探究--以陕北佳县为例
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中国农业资源与区划 2024年 第5期45卷 121-132页
作者: 吴孔森 孔冬 杨晴 河南师范大学旅游学院 新乡453007 陕西师范大学西北国土资源研究中心 西安710119
[目的]以黄土高原佳县为例,探究区域农户生计脆弱性空间分布特征、影响因子及生计脆弱性形成机理。[方法]文章根据脆弱性评估框架构建农户生计脆弱性评价指标体系,分析研究区农户生计脆弱性空间分布特征;采用贡献度模型与灰色关联模型... 详细信息
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文化传承视域下旅游目的地品牌塑造研究——打造“行走河南·读懂中国”旅游品牌的探索
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价格理论与实践 2024年 第1期 113-118,214页
作者: 叶紫 洛阳师范学院地理与旅游学院 中国社会科学院大学商学院
推动文化传承与文旅融合对实现旅游目的地品牌价值提升发挥重要作用。“行走河南·读懂中国”的品牌塑造给我们提供了一定的经验借鉴。为此,本文从地格理论的视角出发,运用内容分析法对“行走河南·读懂中国”品牌形象的地格因子进行归... 详细信息
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良方温经汤调控CHCHD4表达干预寒凝血瘀型子宫内膜异位症乏氧的机制研究
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中国中药杂志 2024年 第14期49卷 3818-3827页
作者: 邢易 金玉 刘鹏 郭权磊 成秀梅 康佳梦 河北中医药大学 河北石家庄050091 河北省中药配方颗粒技术创新中心 河北石家庄050091 中药材品质评价与标准化河北省工程研究中心 河北石家庄050091
探究良方温经汤调控卷曲螺旋卷曲螺旋结构域4(CHCHD4)表达干预寒凝血瘀型子宫内膜异位症(EMs)乏氧环境的机制。冰水浴法制备大鼠寒凝血瘀证模型,在此基础上采用自体移植法建立EMs模型,随机分为模型组,良方温经汤低、中、高(4.7、9.4、18... 详细信息
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护士长应对突发公共卫生事件应急能力评价指标体系的构建
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中国护理管理 2024年 第7期24卷 1034-1040页
作者: 李岚 王宝祥 刘翠 陈伟菊 杜赟 暨南大学附属第一医院护理部 广州市510630 暨南大学护理学院
目的:构建护士长应对突发公共卫生事件应急能力评价指标体系,为相应能力的评价和培训提供参考。方法:在PPRR风险管理模型基础上,以国际护士会灾害护理核心能力框架(2.0版)为指导,通过文献分析、半结构访谈和研究小组讨论等方法形成护士... 详细信息
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小学语文低学段看图写话支架式教学策略研究
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名师在线(中英文) 2024年 第13期 68-70页
作者: 武威师范学校附属小学
看图写话是小学低学段语文课程教学中的重要内容,旨在培养学生的观察能力、信息提炼能力和语言组织与表达能力,从而为中高年级的写作教学奠定基础。而以支架式教学方法为主展开小学语文低学段的看图写话教学活动,既符合小学低年级学生... 详细信息
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包拯孝道思想浅析
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肇庆学院学报 2024年 第4期45卷 69-73,117页
作者: 安徽农业大学马克思主义学院 安徽合肥230036
“孝道”是包公文化的重要符号之一。宋朝统治者以儒家“臣孝”伦理为基础,推行以孝治国,形成了注重孝道的社会风气。包拯的孝道思想就是在这种社会环境下形成的,他以此作为个人的立身做人之本,力行孝道,成为孝子的典范。包拯及其家族... 详细信息
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初中作文如何杜绝“虚情假意”
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好作文 2024年 第8期 48-49页
作者: 上海民办华曜宝山实验学校
一直以来,初中作文是学生语文学习的重要组成部分,对学生而言也具有一定难度。而初中学生在写作文的时候容易说假话,导致写出来的文章没有真情实感,究其原因是大部分学生缺少对生活的感悟,并且不会运用写作方法。因此,教师应当鼓...
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