检索结果-南通市图书馆

考虑用电和馈电模式的变流器电驱系统建模与稳定性分析

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电力自动化设备 2024年第1期44卷 203-208页

作者：王凯吕敬林鸿飞柴炜上海交通大学电力传输与功率变换控制教育部重点实验室上海200240 国网上海市电力公司电力科学研究院上海200437

由大量异步电机驱动设备构成的电力电子化交流配用电系统存在严重的次/超同步振荡问题。电驱系统正常工作时具有用电和馈电2种运行模式,现场振荡现象表明不同的运行模式对系统的稳定性影响也不同。建立了含机侧系统的电驱系统详细阻抗模... 详细信息

由大量异步电机驱动设备构成的电力电子化交流配用电系统存在严重的次/超同步振荡问题。电驱系统正常工作时具有用电和馈电2种运行模式,现场振荡现象表明不同的运行模式对系统的稳定性影响也不同。建立了含机侧系统的电驱系统详细阻抗模型,利用阻抗分析法揭示了电驱系统接入电网的次/超同步振荡机理,分析了运行模式、电网强度、控制参数、交流电压幅值等因素对系统次/超同步稳定性的影响,并基于相位裕度灵敏度明确了主导影响因素。基于实际系统数据,搭建了时域仿真模型,仿真复现了振荡现象,并验证了理论分析的正确性。

关键词：异步电机驱动系统次/超同步振荡用电馈电相位裕度灵敏度

基于遥感与深度学习的关中平原冬小麦种植面积识别方法

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基于遥感与深度学习的关中平原冬小麦种植面积识别方法

作者：尹林鸿西北农林科技大学

学位级别：硕士

统分式齐抓共管:生成逻辑、运行机制和制度改进

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同方学位论文库

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政治学研究 2024年第1期 127-139,M0007页

作者：林鸿潮刘辉中国人民大学纪检监察学院北京市100872 中国政法大学法学院北京市100088

不同于“一件事情由一个部门负责”的一般原则,我国在安全生产、生态环保、消防安全等领域实行统分式齐抓共管,既设置主管部门,又要求其他部门“管行业必须管某事”,形成全政府治理格局。统分式齐抓共管包括目标改进和能力扩张两种生成... 详细信息

不同于“一件事情由一个部门负责”的一般原则,我国在安全生产、生态环保、消防安全等领域实行统分式齐抓共管,既设置主管部门,又要求其他部门“管行业必须管某事”,形成全政府治理格局。统分式齐抓共管包括目标改进和能力扩张两种生成逻辑,目的都是通过对分管部门进行功能拓展以实现组织适应。党和国家建立了势能强大的共识塑造机制、统筹有力的组织协调机制和灵敏严厉的考核问责机制,以保障统分式齐抓共管的有效运行。但既有机制仍存在成本较高、问责过严、职责分工方案适应性差以及分管部门履职积极性不高、权责不匹配或专业性不足等问题,应当严格限制其适用范围,重新匹配分管部门的权力、责任和能力,并回归基于过错责任的问责制。

关键词：统分式齐抓共管组织适应目标改进能力扩张整体性治理

数字技术赋能乡村振兴:内在逻辑、现实困境与突破路径

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改革 2024年第7期 55-64页

作者：黄朝椿贵州省社会科学院党委贵州省社会科学院国家治理体系和治理能力现代化地方实践高端智库

实施乡村振兴战略是全面推进农业农村现代化的新引擎。数字技术作为推动社会转型发展的重要力量,通过集聚生产要素、发挥驱动作用、重构治理方式、畅通信息渠道、更新发展路径,推动乡村在产业转型升级、人力资本价值提升、乡村文化资源... 详细信息

实施乡村振兴战略是全面推进农业农村现代化的新引擎。数字技术作为推动社会转型发展的重要力量,通过集聚生产要素、发挥驱动作用、重构治理方式、畅通信息渠道、更新发展路径,推动乡村在产业转型升级、人力资本价值提升、乡村文化资源传承创新、绿色生产生活方式生成、乡村治理联动融通等方面实现了跨越式发展。数字技术所包含的技术要素、技术原理、技术规范与乡村发展实现了全方位的深度融合,使乡村各领域呈现新的特征与内涵。数字技术在催生乡村变革新文明、为推进乡村全面振兴提供新的转型道路与发展机遇的同时,也面临着产业可持续发展支撑不足、数字化人才培养效果不佳、数字文化品牌建设滞后、生态建设技术运用不到位、治理冲突导致共治失效等难题。摆脱数字技术赋能过程中存在的现实困境,实现数字技术的赋能效应真正由简单的生产生活便利向“颠覆性”全面革新的转变,需聚焦兴产业、育人才、塑乡风、净生态、强治理,通过强化产业支撑、做好人才培育、重塑乡风特色、优化生态管理、强化治理方式等进行纾困引导,推动乡村数字化转型及农业农村现代化发展。

关键词：数字技术乡村振兴农业农村现代化

“常规—应急”混合状态对传统应急模式的挑战及其回应

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中南民族大学学报(人文社会科学版) 2024年

作者：林鸿潮刘文浩中国政法大学法治政府研究院中国政法大学法学院

常规和应急混合状态使基于“原则—例外”结构的传统应急模式受到冲击,表现为:常态与非常态的边界模糊,公共决策的环境更加复杂,危机应对的成败被相对化,通过问责修复合法性的机制有效性下降。对此,国内学者的回应仍以常态/非常态两分... 详细信息

常规和应急混合状态使基于“原则—例外”结构的传统应急模式受到冲击,表现为:常态与非常态的边界模糊,公共决策的环境更加复杂,危机应对的成败被相对化,通过问责修复合法性的机制有效性下降。对此,国内学者的回应仍以常态/非常态两分法为底层逻辑,未能突破传统框架;西方学者则将其视为一种中短期冲击,未能进一步抽象化。“常规—应急”混合状态本质上是一种特殊的风险状态,揭示了风险和危机之间的非线性转化过程,其应对的基本逻辑是风险治理而非应急管理。引入敏捷治理的理念,有助于更好回应前述挑战。具体策略包括:基于脆弱性分布和成本负担能力的风险区划和分类施策,渐进且快速的政策调整和风险沟通,对公众参与风险治理的体制性吸纳,基于预见可能性和作为可能性的问责制变革。

关键词： “常规—应急”混合状态应急管理风险治理敏捷治理

公共图书馆小语种资源建设与服务研究——以上海图书馆为例

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同方期刊数据库

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图书馆杂志 2024年第6期43卷 77-86页

作者：谈骐椿上海图书馆

全球化为公共图书馆发展小语种资源馆藏和服务带来了契机。文章介绍了国内外公共图书馆小语种资源建设和服务情况,并以上海图书馆的俄、日、德小语种资源为例,通过分析图书馆一线服务中出现的资源短缺、揭示乏力等问题,进而深入研究,探... 详细信息

全球化为公共图书馆发展小语种资源馆藏和服务带来了契机。文章介绍了国内外公共图书馆小语种资源建设和服务情况,并以上海图书馆的俄、日、德小语种资源为例,通过分析图书馆一线服务中出现的资源短缺、揭示乏力等问题,进而深入研究,探索开展多元化合作、建立小语种专题资源馆员工作站以及建立图书馆虚拟社群的实践路径,以此促进小语种资源馆藏建设、提升小语种资源的服务能力。此研究以期对公共图书馆的小语种资源服务提供现实借鉴。

关键词：小语种资源馆员工作站多元化合作虚拟社群文献揭示

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融入知识图谱和课程学习的对话情绪识别

计算机研究与发展 2024年第5期61卷 1299-1309页

作者：杜金明孙媛媛林鸿飞杨亮大连理工大学计算机科学与技术学院辽宁大连116024

对话领域情绪识别是基于对话的情感分类任务,对话数据具有口语化、主题跨度大和标签具有语义相似性的特点.口语化表现为对话中存在隐含常识和语法知识的二义性词语和省略句,导致模型难以准确建模语义信息;主题跨度大表现为不同对话场景... 详细信息

对话领域情绪识别是基于对话的情感分类任务,对话数据具有口语化、主题跨度大和标签具有语义相似性的特点.口语化表现为对话中存在隐含常识和语法知识的二义性词语和省略句,导致模型难以准确建模语义信息;主题跨度大表现为不同对话场景下的文本信息丰富度差异大、情绪转移频率差异大,导致模型性能下降.提出CK-ERC模型缓解上述问题,在预训练阶段,抽取结构化数据为模型融入常识和语法知识图谱,帮助模型建模口语化信息;在微调阶段引入监督对比学习任务帮助模型识别相似情绪标签;在训练策略上设计了基于动态阈值的课程学习策略,按照文本丰富度从高到低、情绪转移频率从低到高的策略优化模型.CK-ERC模型在双人对话、多人对话、模拟对话、日常对话等多种对话模式下显著优于其他模型,在MELD和EmoryNLP数据集上获得最佳表现.

关键词：对话情绪识别对比学习知识图谱课程学习迁移学习

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安全生产信用监管的实践困境与制度完善

首都师范大学学报（社会科学版） 2024年第4期 101-108页

作者：赵艺绚林鸿潮中国社会科学院法学研究所中国人民大学纪检监察学院

当前,信用监管已逐渐成为安全生产领域的新型监管措施之一,对政府安全生产治理能力的提升发挥了重要作用。安全生产信用监管的运行逻辑体现为监管范围的扩张性、监管措施的独立性、监管影响的深远性、监管效力的缓释性,实际发挥了为安... 详细信息

当前,信用监管已逐渐成为安全生产领域的新型监管措施之一,对政府安全生产治理能力的提升发挥了重要作用。安全生产信用监管的运行逻辑体现为监管范围的扩张性、监管措施的独立性、监管影响的深远性、监管效力的缓释性,实际发挥了为安全生产领域执法资源分配提供准确指引、增强安全生产领域制裁的威慑力等特殊功能。实践中,现行安全生产信用监管制度尚存偏颇之处,受到“合法性”和“低效能”的质疑。文章从健全法律规范体系、规范监管程序、完善救济机制、优化职能分工等维度提出了完善安全生产信用监管制度的建议。

关键词：安全生产信用监管合法性行政效能

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教育惩戒的公私法融合规制路径

教育研究 2024年第8期45卷 136-148页

作者：林鸿潮王进威中国人民大学纪检监察学院北京100872 中国政法大学北京100088

对教育惩戒的性质界定存在权力和权利两种思维进路,分别对应公权规制和私法自治两种路径。前者基于职权法定的理念建构,带有浓烈公权色彩;后者从学校自治入手,强调凭依学校章程、校纪班规进行软法形塑。教育惩戒以公权界定为基础进行单... 详细信息

对教育惩戒的性质界定存在权力和权利两种思维进路,分别对应公权规制和私法自治两种路径。前者基于职权法定的理念建构,带有浓烈公权色彩;后者从学校自治入手,强调凭依学校章程、校纪班规进行软法形塑。教育惩戒以公权界定为基础进行单一规制存在诸多困境,表现为法律授权不足使惩戒合法性缺失,公法制裁逻辑和教育活动规律存在矛盾,教育惩戒纠纷解决仍以民事诉讼为主。以权利定性进行私法自治具有理论价值和规范基础,可以促进教育规律和法治思维的平衡,保障教师自主和学校自治,但其实施效果有赖于国家法的有限介入。推进教育惩戒的依法实施,需要在公私法融合的基础上,通过优化法律控制边界的规范基础、健全学校规章的软法治理机制、完善严重性惩戒介入的制度载体,对教育惩戒的实施进行多维规制。

关键词：教育惩戒公私法融合教师自主学校自治