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进步文化的坚守者——论20世纪40年代中后期的“方型期刊”《大家》

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文艺争鸣 2024年第4期 66-73页

作者：林静声复旦大学中国语言文学系博后流动站

20世纪40年代中后期历经抗战结束至新中国成立这一中国社会制度和社会结构根本性转折的前夕,促使该时期的文学发展处于特殊与复杂的变动中。上海在战后恢复了全国文化中心的位置,繁荣发展的上海文学期刊是上海文学的重要缩影。有关该时... 详细信息

20世纪40年代中后期历经抗战结束至新中国成立这一中国社会制度和社会结构根本性转折的前夕,促使该时期的文学发展处于特殊与复杂的变动中。上海在战后恢复了全国文化中心的位置,繁荣发展的上海文学期刊是上海文学的重要缩影。有关该时期的上海文学期刊研究,较有代表性的是吴福辉提出海派文学期刊的发展大体经历了“新旧合流”的过程,以40年代的《万象》杂志为代表,中国近现代通俗文学与海派文学合流,最终获得现代性品质。^((1))作为中国近现代海派文学发展的温床,上海小报促进了上海市民文化发展与市民社会形成,沟通了海派文学依托报刊传媒实现市场价值的商业性质,在海派文学的形塑中具有重要的作用和影响。“方型期刊”是上海小报在40年代中后期这一特殊文学生态环境中出现的一种“变体”,较为集中地呈现了抗战结束至中华人民共和国成立这一特殊历史时期中海派文学期刊与海派文学的特点与变化。

关键词：海派文学吴福辉文学期刊现代通俗文学《大家》坚守者商业性质《万象》

“城”与“乡”的抒情性和解——评《羊群入城》

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当代文坛 2024年第3期 104-110页

作者：林静声复旦大学中文系

中篇小说《羊群入城》是新西部乡土小说中的创新之作。叶舟超越了城乡对立的传统写作心理,通过刻画在城乡两种异质的社会与文化环境影响下的人物形象平娃、周大世与老板在身份、心理与价值观念上的特点,揭示了城乡之间在客观上存在的矛... 详细信息

中篇小说《羊群入城》是新西部乡土小说中的创新之作。叶舟超越了城乡对立的传统写作心理,通过刻画在城乡两种异质的社会与文化环境影响下的人物形象平娃、周大世与老板在身份、心理与价值观念上的特点,揭示了城乡之间在客观上存在的矛盾与冲突。在此基础上,以来自乡土的平娃和来自城市的周大世各自体现出的典型性与含混性,阐释了城乡关系本身的共通性与互渗性。叶舟最终将凝结了对美好理想追求的生命信仰作为化解城乡间客观矛盾的抒情性途径,并以此传达了自己对现实与理想关系的态度与理解。作品体现的独特价值内涵与精神向度,对西部乡土文学的纵深与多样发展具有重要意义。

关键词：叶舟《羊群入城》城与乡客观矛盾生命信仰

数字政府背景下中国地方财政预算治理效率评价研究——基于DEA-Malmquist模型

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哈尔滨工业大学学报(社会科学版) 2024年 152-160页

作者：林静集美大学诚毅学院

随着数字政府的建设，财政领域充分运用现代信息技术手段，推动财政预算治理数字化转型。基于2017—2021年中国省级地方政府一般公共预算投入产出数据，运用DEA-Malmquist模型对各地方财政预算治理效率进行测度与对比分析。结果表明：... 详细信息

随着数字政府的建设，财政领域充分运用现代信息技术手段，推动财政预算治理数字化转型。基于2017—2021年中国省级地方政府一般公共预算投入产出数据，运用DEA-Malmquist模型对各地方财政预算治理效率进行测度与对比分析。结果表明：中国地方财政预算治理效率总体向好，但有个别地方财政预算治理的DEA无效，起主导作用的是财政预算管理的技术进步与创新。因此，运用现代信息技术加快数字政府建设，提高预算管理数字化与信息化水平，有助于提升预算治理效率。此外，还需要因地制宜优化地方财政预算资金的规模与结构，加强地方财政预算法治建设。

关键词：数字政府财政预算治理 DEA 效率

植被日光诱导叶绿素荧光高光谱成像仪研究（特邀）

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激光与光电子学进展 2024年第2期 247-255页

作者：于磊汪涛林静中国科学院合肥物质科学研究院安徽光学精密机械研究所中国科学技术大学研究生院科学岛分院合肥师范学院化学与制药工程学院

植被日光诱导叶绿素荧光是一种可以表征植被光合生产力的重要衡量指标。为了实现对植被日光诱导叶绿素荧光的广域精准探测，设计并研制了一种叶绿素荧光高光谱成像探测仪。该成像探测仪使用了基于棱镜-体相位全息透射光栅的全透射式光... 详细信息

植被日光诱导叶绿素荧光是一种可以表征植被光合生产力的重要衡量指标。为了实现对植被日光诱导叶绿素荧光的广域精准探测，设计并研制了一种叶绿素荧光高光谱成像探测仪。该成像探测仪使用了基于棱镜-体相位全息透射光栅的全透射式光学系统，在高数值孔径（0.25）的基础上实现了高光学性能：可在20°视场和670～780 nm（可扩展至650～800 nm）工作波段实现1 mrad的空间角分辨率、0.3 nm的光谱分辨率和优于100的信噪比。由系统设计结果、样机测试结果和应用数据分析结果可知，样机完全满足设计要求。本仪器可为农林监测和碳循环观测提供重要的科学数据，并可作为陆地植被光合作用中有效的新型观测手段。

关键词：植被观测日光诱导叶绿素荧光高光谱成像体相位全息透射光栅

植被日光诱导叶绿素荧光高光谱成像仪研究(特邀)

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激光与光电子学进展 2024年第2期61卷 227-235页

作者：于磊汪涛林静中国科学院合肥物质科学研究院安徽光学精密机械研究所安徽合肥230031 中国科学技术大学研究生院科学岛分院安徽合肥230026 合肥师范学院化学与制药工程学院安徽合肥230601

植被日光诱导叶绿素荧光是一种可以表征植被光合生产力的重要衡量指标。为了实现对植被日光诱导叶绿素荧光的广域精准探测,设计并研制了一种叶绿素荧光高光谱成像探测仪。该成像探测仪使用了基于棱镜-体相位全息透射光栅的全透射式光学... 详细信息

植被日光诱导叶绿素荧光是一种可以表征植被光合生产力的重要衡量指标。为了实现对植被日光诱导叶绿素荧光的广域精准探测,设计并研制了一种叶绿素荧光高光谱成像探测仪。该成像探测仪使用了基于棱镜-体相位全息透射光栅的全透射式光学系统,在高数值孔径(0.25)的基础上实现了高光学性能:可在20°视场和670~780 nm(可扩展至650~800 nm)工作波段实现1 mrad的空间角分辨率、0.3 nm的光谱分辨率和优于100的信噪比。由系统设计结果、样机测试结果和应用数据分析结果可知,样机完全满足设计要求。本仪器可为农林监测和碳循环观测提供重要的科学数据,并可作为陆地植被光合作用中有效的新型观测手段。

关键词：植被观测日光诱导叶绿素荧光高光谱成像体相位全息透射光栅

超越景观的“词”与“物”:中国当代电影中风景的三重演绎

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广州大学学报（社会科学版） 2024年第1期23卷 152-163页

作者：林静湖北民族大学文学与传媒学院湖北恩施445000

中国当代电影关于风景的讨论,常从“寄情于景”等美学意境层面展开,显然这一向度未能言及风景的文化实践、视觉批判等多重面向。对“风景与电影”进行不同层面的分析发现尚未形成一定的研究体系。在中国当代电影中承担着多重话语实践,... 详细信息

中国当代电影关于风景的讨论,常从“寄情于景”等美学意境层面展开,显然这一向度未能言及风景的文化实践、视觉批判等多重面向。对“风景与电影”进行不同层面的分析发现尚未形成一定的研究体系。在中国当代电影中承担着多重话语实践,影像中的风景既是“物”的呈现,又昭示着“词”的指向。当代电影中风景存在着三重演绎及其互动关系:作为“词”的风景,意在从人赋予“原初-大地”的主体意识、象征意涵、质料特质的“景”出发,探寻影像中的自身与主体隐喻之间的关联;作为“物”的风景,经由影像勾勒“器具-真实”的物之物象,来确认人与“世界”的连接;最后超越“词与物”的“真理-风景”,赋予了“我”与“世界”的“触媒”,是“敞开-境域”与想象能指。风景散溢在有限荧幕画幅内与无限延展空间外的双向维度上发出了超越“词”与“物”的影像表达与文化诘问。

关键词：风景词与物中国当代电影景观

课外补习能提高学生的学业成绩吗?——基于21项实证研究的元分析

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中国考试 2024年第4期 91-102页

作者：张林静广东省教育研究院广州510035

“双减”政策实施三年来取得初步成效,但家长和校外培训机构仍然是影响政策落实的重要因素。为探明课外补习与学业成绩之间的真正关系,寻找关键调节变量,对21项原始研究,涉及54个独立样本、79个效应量、242 601名被试进行元分析。结果显... 详细信息

“双减”政策实施三年来取得初步成效,但家长和校外培训机构仍然是影响政策落实的重要因素。为探明课外补习与学业成绩之间的真正关系,寻找关键调节变量,对21项原始研究,涉及54个独立样本、79个效应量、242 601名被试进行元分析。结果显示:课外补习与学生学业成绩之间存在低相关,采用剪补法修正后,课外补习对学业成绩影响不显著。在9个调节变量中,学生性别、学段、家庭社会经济地位、所处地区、补习科目、补习时长、补习班类型等变量对课外补习效果均不显著。研究结论有助于澄清人们对课外补习作用的片面认识,为教育决策者、教育研究者、教师、家长及学生提供新的思考。

关键词： “双减”政策课外补习学业成绩元分析

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废弃水基钻井液固液分离产水回用技术

化工环保 2024年第2期44卷 292-296页

作者：李林静中国石油集团长城钻探工程有限公司钻井液公司辽宁盘锦124010

以废弃水基钻井液为对象,采用“破胶—压滤—沉淀”工艺进行处理,将处理产水回用于钻井液配制。实验结果表明:适宜的破胶剂为质量分数20%的聚合氯化铝(GW-CFA)溶液,加入量36 mL/L;适宜的离子沉淀剂为三巯基-三嗪三钠盐(TMT-15)(固),加入... 详细信息

以废弃水基钻井液为对象,采用“破胶—压滤—沉淀”工艺进行处理,将处理产水回用于钻井液配制。实验结果表明:适宜的破胶剂为质量分数20%的聚合氯化铝(GW-CFA)溶液,加入量36 mL/L;适宜的离子沉淀剂为三巯基-三嗪三钠盐(TMT-15)(固),加入量7.5 g/L。现场试验结果表明,选用石灰与GW-CFA复合破胶剂(GW-CFA溶液(质量分数20%)加入量15mL/L,石灰加入量5.0g/L)对废弃钻井液进行破胶,压滤产水时间可缩短至10'10'',产水率为61%。废弃水基钻井液经“破胶—压滤—沉淀”工艺处理后,产水回用于钻井液配制是完全可行的,所配制钻井液的各项性能均能满足现场需要。

关键词：水基钻井液固液分离产水回用破胶剂离子沉淀剂

基于深度学习提升高中生物学实验科学探究素养的研究

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基于深度学习提升高中生物学实验科学探究素养的研究

作者：林静重庆三峡学院

学位级别：硕士

当今社会对人才的要求逐步提高,对人才能力和素养等要求亦是如此。随着研究的深入,深度学习的概念逐渐走入教育学家的视野,深度学习具有训练人的思维、发展人的能力、提升人的素养等优点,因此将深度学习应用于生物学教学具有积极的意义... 详细信息

当今社会对人才的要求逐步提高,对人才能力和素养等要求亦是如此。随着研究的深入,深度学习的概念逐渐走入教育学家的视野,深度学习具有训练人的思维、发展人的能力、提升人的素养等优点,因此将深度学习应用于生物学教学具有积极的意义。生物学学科重点强调发展学生的学科素养,即生命观念、科学思维、科学探究以及社会责任四方面。上述四方面的学科素养对学生的发展非常重要,但在实际教学中,存在着重知识传授,忽视学科素养培养与提升;对学科素养培养与提升浮于表面等问题,需要对生物学教学进行改进。学科素养中的科学探究与生物学实验关系密切,因此本研究主要思考如何通过将深度学习引入高中生物学实验教学提升学生的科学探究素养。通过向教师与学生发放调查问卷,了解到目前的高中生物学实验教学现状:学校生物学实验药品与器材不完善,不利于学生展开实验学习;教师对实验教学的认识存在误区和教师的实验教学方式不利于学生深度学习生物学实验并发展学生素养;学生已经意识到高中生物学实验的重要性,但是学生科学探究素养中观察和提出问题能力、作出假设能力、实验设计和实施等方面都或多或少的存在着问题,主要体现为问题表述的科学性、做出假设的合理性、实验设计的严谨性和操作实验的有效性等。本研究就以上问题提出以下教学策略:1.改变与解放思想,引导深度探究。2.调整与安排课时,保障深度探究。3.设计与完成实验,体验深度探究。4.扩展与延伸实验,深化深度探究。最后借助教学策略的指导,进行教学实践,结果发现基于深度学习的生物学实验有助于提升学生的科学探究素养。本研究提出的关于深度学习高中生物学实验提升科学探究素养的教学策略以及教学案例可为生物教师提供教学参考,也能促进核心素养政策的落实。

关键词：深度学习高中生物学实验科学探究素养