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检索条件"作者=林雅乾"
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马斯洛需要层次理论视域下五年制高职中年教师群体激励机制研究
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教育视界 2023年 第49期 69-72页
作者: 林雅乾 江苏联合职业技术学院南京工程分院继续教育学院
在马斯洛需要层次理论的基础上,通过分析五年制高职学校中年教师群体的发展现状及内在需要,分析教师群体现有激励措施存在的问题,以提高五年制高职中年教师的工作积极性和主动性为目标,提出有效激励措施,以推进五年制高职学校的教... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
SYB创业培训在高职院校中的应用研究 ——以南京地区三所院校为例
SYB创业培训在高职院校中的应用研究 ——以南京地区三所院校为例
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作者: 林雅乾 南京师范大学
学位级别:硕士
近年来,高等教育的大众化、经济结构的转型等原因引发的大学生就业难现象使得大学生创业教育、培训倍受关注。在高职院校中开展SYB创业培训,为社会培养具有创业意识和创业本领的高素质的劳动者,是高职院校应对新时期挑战的一项具有前瞻... 详细信息
来源: 同方学位论文库 同方学位论文库 评论
数学学案 第1册
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丛书名: 五年制高等职业学校公共基础课程学案
2013年
作者: 张跃东 林雅乾
以五年制高职教育学生的培养目标为引领,将一年级学生必修的数学教案列出来,包括:集合、不等式、函数、指数函数与对数函数、角的概念推广。
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英语学案 第1册
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丛书名: 五年制高等职业学校公共基础课程学案
2013年
作者: 张跃东 林雅乾
以五年制高职教育学生的培养目标为引领,遵循公共基础课程教学的基本规律,将一年级学生必修的外语基础知识及相应的教学要求分解落实到每一单元中,明确每一单元的教学目标、重点难点、教学内容等,同时配备同步训练和课外拓展。
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语文学案 第1册
语文学案 第1册
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2012年
作者: 张跃东 林雅乾
本书对五年制高职学生学习情况、专业设置情况进行深入调查和分析后,组织骨教师参与编写,由“学习目标”“学习重难点”“主要内容”“同步训练”“课外拓展”等内容构成,为学生自主学习提供有力的帮助。
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语文学案 第1册
语文学案 第1册
收藏 引用
2013年
作者: 张跃东 林雅乾
以五年制高职教育学生的培养目标为引领,遵循公共基础课程教学的基本规律,将一年级学生必修的语文基础知识及相应的教学要求分解落实到每一单元中,力求让学生明确每一单元的教学目标、重点难点、教学内容等,提高课堂教学的针对性和... 详细信息
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数学学案 第1册 五年制高等职业学校公共基础课程学案
数学学案 第1册 五年制高等职业学校公共基础课程学案
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2012年
作者: 张跃东 林雅乾
《五年制高等职业学校公共基础课程学案:数学学案(第1册)》以五年制高职教育学生的培养目标为引领,遵循公共基础课程教学的基本规律,将一年级学生必修的数学基础知识及相应的教学要求分解落实到每一单元中,力求让学生明确每一单... 详细信息
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五年制高等职业学校公共基础课程学案 英语学案 第1册
五年制高等职业学校公共基础课程学案 英语学案 第1册
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2012年
作者: 张跃东 林雅乾
为了帮助师生更好地完成新课程的教学要求,《英语学案(第1册五年制高等职业学校公共基础课程学案)》以五年制高职教育学生的培养目标为引领,遵循公共基础课程教学的基本规律,将一年级学生必修的外语基础知识及相应的教学要求分解... 详细信息
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初中整本书导读作业设计策略探究——以《朝花夕拾》为例
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中学语文教学 2024年 第7期 19-22页
作者: 林雅 福建省莆田市城厢区霞林学校 31500
导读作业是学生进行整本书阅读的前置作业。设计出高质量的导读作业是推进整本书阅读、实现核心素养发展的内在要求。可通过以下三个策略进行作业设计:以核心素养为导向,整体规划作业设计;以真实情境为载体,巧妙设置阅读实践;以多样化... 详细信息
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职业发展与职业技术教育的关系研究
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职业教育研究 2014年 第8期 8-10页
作者: 林雅乾 江苏省南京工程高等职业学校 江苏南京211135
随着科学技术的迅猛发展、社会化生产的不断壮大以及职业技术教育的普及,社会职业呈现出分工越来越细、专业性日益增强、新职业不断涌现、职业内容不断更新、职业流动越来越频繁等发展趋势。本文从分析职业的特性出发,分析了21世纪职业... 详细信息
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