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艺术品鉴 2021年第20期 64-65页

作者：林金柱鑫工艺工作室

本文将常见的寿山石雕人物作品分当代女性、历史人物、人景互动三大类解读。从人物代表的内在精神、运用的雕刻手法,现实人物与虚实景之间的搭配技巧等角度,说明如何表现人物神韵。

关键词：人物造型神态

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我国协商民主的传统思想文化底蕴及其特性

湖北社会科学 2024年第3期 52-59页

作者：董金柱河南牧业经济学院马克思主义学院河南郑州450044

古代哲学“和”的思想、“谏”的政治传统和“公”的仕文化理念构筑了我国协商民主最主要的传统思想文化根基,也使得我国的协商民主具有三大特性:不同于西方协商民主的独特性、作为主体民主制度的独有性和能够产生高效能的独到性。这也... 详细信息

古代哲学“和”的思想、“谏”的政治传统和“公”的仕文化理念构筑了我国协商民主最主要的传统思想文化根基,也使得我国的协商民主具有三大特性:不同于西方协商民主的独特性、作为主体民主制度的独有性和能够产生高效能的独到性。这也带给我们三点重要启示:制度设计应兼顾历史文化传统方具有生命力,学习借鉴外来制度须进行本土转化才能适应生存,不断开拓创新方能更好彰显制度优势特色。

关键词：协商民主思想文化独特性

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编辑出版创新之内容、形式及路径

中国编辑 2022年第12期 41-44页

作者：张金柱西安翻译学院文学与传媒学院

每一本图书的冷热兴衰均源于编辑出版创新的竞争。编辑出版创新分为编辑内容创新与出版形式创新两个场域,包含不同的层次与要求。编辑内容创新包括内容选择创新、文体模式创新、表达方式创新,出版形式创新包括介质符号创新、媒体形式创... 详细信息

每一本图书的冷热兴衰均源于编辑出版创新的竞争。编辑出版创新分为编辑内容创新与出版形式创新两个场域,包含不同的层次与要求。编辑内容创新包括内容选择创新、文体模式创新、表达方式创新,出版形式创新包括介质符号创新、媒体形式创新、跨界融合创新和受众对象创新。文章提出内容创新占据出版创新的首位,进而对出版创新的实现路径作出分析。

关键词：编辑创新出版创新内容创新文体模式传播媒体媒体融合

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《无圈点档》与八旗佐领根源清查

历史档案 2023年第3期 88-95页

作者：马金柱北京市社会科学院满学研究所 100101

《无圈点档》是清入关前记载的有关国务、政务、皇室家务的满文档案史料,入关后庋藏于内阁。在解决八旗佐领承袭问题而核查佐领根源的事宜中,发挥了重要的凭证作用。特别是进入雍正时期之后,围绕八旗佐领承袭产生的矛盾十分突出,清廷为... 详细信息

《无圈点档》是清入关前记载的有关国务、政务、皇室家务的满文档案史料,入关后庋藏于内阁。在解决八旗佐领承袭问题而核查佐领根源的事宜中,发挥了重要的凭证作用。特别是进入雍正时期之后,围绕八旗佐领承袭产生的矛盾十分突出,清廷为此对八旗佐领根源展开全面清查。经过反复推敲,最终于乾隆时期完成了对八旗佐领等级的划分。在这一过程中,《无圈点档》是查照佐领根源,确认佐领等级的重要依据。

关键词：《无圈点档》八旗佐领根源内阁

晚明以降戏曲活动中士人与伶人的思想抵牾与精神离合

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浙江社会科学 2023年第8期 143-150,F0003页

作者：杨金柱浙江省社会科学界联合会杭州310003

明中后期,以文人化传奇为主导的戏曲体制日益兴盛,与这一时期的主情思潮彼此呼应。这一时期许多重要的戏曲家均为有过科举或仕进经历的士人群体,他们从剧本创作到排练指导,从参与“登场客串”到“以曲谋生”,与伶人群体产生诸多叠加交... 详细信息

明中后期,以文人化传奇为主导的戏曲体制日益兴盛,与这一时期的主情思潮彼此呼应。这一时期许多重要的戏曲家均为有过科举或仕进经历的士人群体,他们从剧本创作到排练指导,从参与“登场客串”到“以曲谋生”,与伶人群体产生诸多叠加交集并在价值取向、理想意志上呈现彼此靠拢、相互趋同、有机融合的态势;与此同时,伶人群体自然也相向而行,不断从艺术修养、价值理想、品格担当等维度向士人靠拢。但在这一融合与嬗变的背后,二者又出于不同的道德定位、理想声望、情感立场仍存在较大的思想抵牾与精神离合。

关键词：明清戏曲士人伶人价值理想精神意志离合

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设计现象学及其意向图式探析

哲学研究 2024年第5期 86-95,128页

作者：王金柱安徽大学哲学学院

设计作为人类的基本活动和人性的展开方式,普遍存在于人类演化全程及所有活动场域。然而,长期以来人们对设计本身的关注和思考严重缺席。由于本文所论的“四重遮蔽”(1.“遗忘存在”的遮蔽;2.“重理传统”的遮蔽;3.设计专门化的遮蔽;4.... 详细信息

设计作为人类的基本活动和人性的展开方式,普遍存在于人类演化全程及所有活动场域。然而,长期以来人们对设计本身的关注和思考严重缺席。由于本文所论的“四重遮蔽”(1.“遗忘存在”的遮蔽;2.“重理传统”的遮蔽;3.设计专门化的遮蔽;4.人工制品的遮蔽),设计在人类活动中的根本地位和作用直至工业时代才逐渐开显。因而,揭示设计的本质,既须反思哲学传统,审视传统哲学的主题及其展开逻辑的主脉;亦须透过复杂的技术现象,特别是大规模的人工物的构架及其生成道路,考察设计被遮蔽的原因。以“回到实事本身”为原则,通过对伊德的技术现象学的批判拓展,基于“人一造一物”的现象学分析,循“造”而入,阐明“造”物之理,我们经由“相生”“人化”“物化”“相成”四种意向图式使设计的本质得以显现。与其说技术是人的命运,宁说是设计决定了人的命运,因此,人类需要建立贯通历史的整体论的“大设计”观。

关键词：设计现象学遮蔽造物意向图式

倾斜矿体采空区非对称顶板-矿柱结构体协同承载机理

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中国有色金属学报 2024年第1期34卷 329-343页

作者：姜立春李金柱华南理工大学土木与交通学院广州510640 华南理工大学安全科学与工程研究所广州510640

为解决倾斜矿体回采后大倾角顶板和非对称空区可能引发的采空区支撑结构体变形及破坏失稳问题,以某石灰石矿非对称顶板-矿柱支撑结构体为研究对象,构建结构体承载力学模型,求解顶板挠曲变形值及矿柱安全系数,分析不同倾角、跨度比下顶... 详细信息

为解决倾斜矿体回采后大倾角顶板和非对称空区可能引发的采空区支撑结构体变形及破坏失稳问题,以某石灰石矿非对称顶板-矿柱支撑结构体为研究对象,构建结构体承载力学模型,求解顶板挠曲变形值及矿柱安全系数,分析不同倾角、跨度比下顶板变形特征及矿柱失稳破坏模式,研究其协同承载机理。结果表明:顶板变形、矿柱失稳破坏模式受采空区倾角θ和跨度比λ的双重影响,顶板变形大小随着θ的增加表现为双增长率,与λ的关系伴随着θ的变化而变化。矿柱失稳破坏模式受θ的影响程度随着λ的增加而减小,当0°<θ≤30°时,矿柱主要为小偏心受压破坏;当θ=0°和30°<θ≤60°时,随着λ值的增加,矿柱破坏模式从大偏心受压破坏向小偏心受压破坏转变。顶板维系采空区稳定的能力随着θ的增加逐渐降低,矿柱维系采空区稳定的最优λ值随着θ的增加逐渐减小,矿柱约束顶板变形作用大小随着λ的增加而降低。数值模拟和工程实例验证了理论计算结果的可靠性,为地下空场法矿山安全开采提供一定的理论支撑。

关键词：非对称空区顶板-矿柱倾斜矿体偏心载荷协同作用

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金融扶贫视角下饲料企业发展模式探究

中国饲料 2021年第12期 125-128页

作者：林金柱王平春泸州职业技术学院四川泸州646000

为了缓解贫富差距、城乡发展不均衡的问题,我国推出了一系列精准扶贫的政策来消除贫困,保障民生。其中,金融扶贫是精准扶贫政策中的一个重要环节,也是实现脱贫攻坚的重要措施之一,通过金融扶贫能有效帮助贫困地区的企业、群众获取金融... 详细信息

为了缓解贫富差距、城乡发展不均衡的问题,我国推出了一系列精准扶贫的政策来消除贫困,保障民生。其中,金融扶贫是精准扶贫政策中的一个重要环节,也是实现脱贫攻坚的重要措施之一,通过金融扶贫能有效帮助贫困地区的企业、群众获取金融支持和资金支持,进而实现企业发展和群众的增收致富。我国饲料行业发展较早,企业数量众多,其中不少是建立在农村贫困地区的小规模民营企业,对提升群众收入,解决就业有一定的促进作用。当前,随着金融扶贫政策的进一步完善,金融贫富模式丰富,饲料企业需要利用金融扶贫的政策红利,调整企业发展模式,为我国脱贫攻坚事业发展作出贡献。本文对金融扶贫视角下饲料企业发展模式进行研究,为实现精准扶贫、促进行业发展提供理论基础和参考。

关键词：金融扶贫饲料企业发展模式

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高职金融专业模块化实践教学模式探究

学园 2018年第13期11卷 74-74,86页

作者：林金柱泸州职业技术学院

从金融专业实践教学中存在的问题入手,分析高职金融专业构建模块化实践教学内涵以及课程体系设计原则,最后提出高职金融专业模块化实践教学模式构建的主要策略。

关键词：高职院校金融专业模块化实践教学

新中国教科书发展阶段回望:编写特色、经验启示与逻辑张力

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编辑之友 2023年第8期 30-35页

作者：张金柱西安翻译学院文学与传媒学院陕西西安710105

新中国教科书编写事关学生知识结构打造与“三观”建设,事关国家意志的贯彻与民族统一的形成。文章以新中国中小学教科书编写的五个发展阶段为观照对象,通过对每个阶段编写历史及教科书内容特色的详细考察,分析各阶段教科书编写的优势... 详细信息

新中国教科书编写事关学生知识结构打造与“三观”建设,事关国家意志的贯彻与民族统一的形成。文章以新中国中小学教科书编写的五个发展阶段为观照对象,通过对每个阶段编写历史及教科书内容特色的详细考察,分析各阶段教科书编写的优势特点与存在问题,以期为将来的编写工作提供案例借鉴;在总结新中国教科书编写的历史经验与收获得失的基础上,提出新中国教材编写的根本经验与基本做法,强调教材出版的意识形态功能和政治特性,积极推动建设适合新中国教育发展的教科书编写体制与创新性做法;通过辨析教科书发展背后的传统与现代、科学与人文、素养与能力、一统与多元等概念及价值争论的意义,尝试探索教科书发展背后的“第一推动”及逻辑张力,为今后的教科书编写提供参考与借鉴。

关键词： “国定制” “审定制” “一纲多本” 课程标准