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聚焦素养让思维看得见

文理导航 2024年第17期 61-63页

作者：林芳宁德市华侨小学福建宁德352100

核心素养教育背景下要求突出学生主体,全面发展学生思维能力,这就需要教师落实课堂思维可视化教学。思维可视,是指通过想、画、做、说等方式将隐性思考过程呈现出来,使其立体可见。基于此,本文论述培养学生核心素养与思维可视关系,从运... 详细信息

核心素养教育背景下要求突出学生主体,全面发展学生思维能力,这就需要教师落实课堂思维可视化教学。思维可视,是指通过想、画、做、说等方式将隐性思考过程呈现出来,使其立体可见。基于此,本文论述培养学生核心素养与思维可视关系,从运用数学符号“画”思维、培养学生表述力“说”思维、培养学生实践力“做”思维、培养学生全面思考力“想”思维几方面阐述小学数学思维可视化教育方法。

关键词：小学数学核心素养思维可视化

探寻光色的生命赞歌——试论徐明华油画艺术的魅力

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美术观察 2024年第2期 116-118页

作者：郑光旭中国艺术研究院艺术与文献馆

色彩即思想。——列宾任何一种艺术形式从无到有的过程都离不开外在因素和内在因素的共同作用。绘画艺术的美,在于它能向人们传递情感。徐明华先生对艺术的追求是虔诚的,对油画色彩的表达是雅致唯美的,这源于他对绘画的挚爱情感,而这情... 详细信息

色彩即思想。——列宾任何一种艺术形式从无到有的过程都离不开外在因素和内在因素的共同作用。绘画艺术的美,在于它能向人们传递情感。徐明华先生对艺术的追求是虔诚的,对油画色彩的表达是雅致唯美的,这源于他对绘画的挚爱情感,而这情感的表达、色彩的创作,更是他面对生活深度思考后的高度礼赞。

关键词：深度思考生命赞歌徐明华油画艺术内在因素传递情感油画色彩外在因素

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信息技术下的小学语文教学探究

中国科技期刊数据库科研 2024年第7期 0152-0154页

作者：林芳江西省赣州市于都县利村乡中心小学江西赣州342300

随着信息技术的发展,教育信息化、数字化也在不断有向深入。小学语文教学与信息技术的融合,不仅能丰富了教学手段,还可以提升了教学效果。本文通过分析信息技术对小学语文教学的影响,探讨了信息技术融入进小学语文教学的核心内涵,探究... 详细信息

随着信息技术的发展,教育信息化、数字化也在不断有向深入。小学语文教学与信息技术的融合,不仅能丰富了教学手段,还可以提升了教学效果。本文通过分析信息技术对小学语文教学的影响,探讨了信息技术融入进小学语文教学的核心内涵,探究信息技术在小学语文教学中的应用,分析其优势与挑战,并提出相应的实施策略,以期为小学语文教学提供新的思路和方法。

关键词：信息技术小学语文教学教学策略教学效果

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联合国维和情报观的嬗变:动因、特征与影响

情报杂志 2024年

作者：姜泉旭周辉国防科技大学外国语学院

[研究目的]联合国维和情报观指联合国对维和情报的看法或态度。目前国内外学界鲜有对联合国维和情报观的系统研究,深入理解联合国维和情报观有助于充实联合国维和情报研究的内容和丰富情报研究的内涵。[研究方法]采用文献分析法和定性... 详细信息

[研究目的]联合国维和情报观指联合国对维和情报的看法或态度。目前国内外学界鲜有对联合国维和情报观的系统研究,深入理解联合国维和情报观有助于充实联合国维和情报研究的内容和丰富情报研究的内涵。[研究方法]采用文献分析法和定性研究法,全面阐释了联合国维和情报观的嬗变,并以此为基础系统阐述了联合国维和情报观嬗变的动因、特征与影响。[研究结论]国际形势的变化、联合国维和行动复杂性的提升、联合国成员国政治考量的纠缠与联合国秘书长维和情报认识的深化促动着联合国维和情报观从消极到温和再到积极最后到进取的嬗变,其嬗变历程主要表现出坚持透明性,必要性至可行性路径跨越,保障行动、提供预警、辅助决策作用依次而变至融合,结构、技术、政策、文化要素偶有涉及至一体的特征,从而推动了联合国维和情报专业化建设,提升了联合国维和行动的效率与促进了国际情报合作的发展。

关键词：情报观维和情报维和情报观维和行动联合国

丁二腈增塑氟化聚碳酸酯基固态电解质用于4.5 V高压锂金属电池

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Science China Materials 2024年第5期67卷 1393-1402页

作者：孙锦旭王勇李瑀封伟 School of Materials Science and Engineering Tianjin UniversityTianjin300072China Institute of Advanced Technology and Equipment Beijing University of Chemical TechnologyBeijing100029China Key Laboratory of Advanced Ceramics and Machining Technology Ministry of Education Tianjin300072China

与液态电解质相比,聚合物电解质(SPEs)具有更高的安全性,在储能领域具有广阔的应用前景.但是其高压下易分解、室温离子电导率低、室温循环性能差等问题阻碍了SPEs的应用.本研究以丙烯酸三氟乙酯和碳酸乙烯亚乙酯为原料,丁二腈为增塑剂,... 详细信息

与液态电解质相比,聚合物电解质(SPEs)具有更高的安全性,在储能领域具有广阔的应用前景.但是其高压下易分解、室温离子电导率低、室温循环性能差等问题阻碍了SPEs的应用.本研究以丙烯酸三氟乙酯和碳酸乙烯亚乙酯为原料,丁二腈为增塑剂,原位聚合制备了氟化聚碳酸酯基固态电解质SNSPE-40.SNSPE-40在25℃条件下离子电导率高达1.33 mS cm^(-1),电化学窗口达到5.4 V.得益于富含氟化锂的SEI层的形成,Li|SNSPE-40|Li电池以0.1 mA cm^(-2)电流密度稳定循环了2000 h.在4.5 V截止电压和室温条件下,Li|SNSPE-40|LiNi_(0.9)Co_(0.05)-Mn0.05O_(2)电池实现了0.5 C(1 C=220 mA g^(-1))倍率300圈的稳定循环(57.4%容量保持率).Li|SNSPE-40|LiCoO_(2)电池实现了1 C(1 C=200 mA g^(-1))倍率250圈的长循环(54.9%容量保持率).这种新型固态电解质在高压固态锂金属电池中表现出巨大应用潜力.

关键词： solid polymer electrolyte fluorinated polycarbonate succinonitrile lithium metal batteries solid electrolyte interphase

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围缘扁钢加强的开圆孔无限平板应力解析算法

船舶力学 2024年第5期28卷 748-759页

作者：王小明王红旭中国舰船研究设计中心武汉430064

为了研究围缘扁钢加强的开圆孔无限平板应力解析计算方法,近似认为围缘扁钢区域的平均应力处于广义平面应力状态。运用复变函数论的方法,将应力函数表示为两个待定的解析函数;列出围缘扁钢的边界条件、围缘扁钢与平板之间的应力连接条... 详细信息

为了研究围缘扁钢加强的开圆孔无限平板应力解析计算方法,近似认为围缘扁钢区域的平均应力处于广义平面应力状态。运用复变函数论的方法,将应力函数表示为两个待定的解析函数;列出围缘扁钢的边界条件、围缘扁钢与平板之间的应力连接条件和位移连接条件,求出应力函数,根据求出的应力函数便可求出应力。为了描述围缘扁钢减缓孔口应力集中的效果,提出围缘扁钢加强系数的定义。算例计算表明:本文提出的解析算法计算结果与有限元法计算结果吻合良好,围缘扁钢加强的开圆孔无限平板应力普遍小于开圆孔无限平板应力,围缘扁钢加强效果明显;相同体积的加强构件,围缘扁钢的加强效果优于环形加厚板。

关键词：应力集中开孔加强板复变函数论方法应力解析算法加强系数

党的十八大以来我国中小学教师政策回溯与展望——基于政策“工具—要素”框架的分析

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中国远程教育 2024年第7期 24-37页

作者：田士旭教育部普通高校人文社会科学重点研究基地北京师范大学教师教育研究中心

兴国必先强师，教师是教育发展的第一资源。党的十八大以来，伴随着教育强国战略的持续推进，我国中小学教师队伍建设进入一个新的历史发展阶段。研究基于政策工具理论的视角，构建出“政策工具类型—教师政策要素”理论分析框架，运用... 详细信息

兴国必先强师，教师是教育发展的第一资源。党的十八大以来，伴随着教育强国战略的持续推进，我国中小学教师队伍建设进入一个新的历史发展阶段。研究基于政策工具理论的视角，构建出“政策工具类型—教师政策要素”理论分析框架，运用文本计量和内容分析的方法，对党的十八大以来国家层面颁发的68份关于中小学教师队伍建设的政策文本进行了分析。研究发现，党的十八大以来国家推进中小学教师队伍建设的政策举措呈现出多元、全面、补短的特征，但总体上存在能力建设型政策工具使用过溢，政策工具在组合搭配上存在结构性失衡；教师政策要素主要集中于“能力素质”要素，政府的政策供给协调作用不充分；政策工具与教师政策要素的契合度有待提升等问题。在此基础上，提出对我国未来中小学教师政策体系的展望。

关键词：党的十八大中小学教师政策政策工具政策要素

疫情后期青少年的抑郁和焦虑变迁趋势及其潜在因果:一项追踪研究

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心理学报 2024年第4期56卷 482-496页

作者：杨之旭彭海云辛素飞首都经济贸易大学劳动经济学院北京100070 北京体育大学心理学院北京100084 鲁东大学教育科学学院新旧动能转换与黄河流域青少年心理健康协同创新中心〔鲁东大学〕烟台264025

在新冠疫情初期,青少年抑郁、焦虑问题急剧恶化,而疫情后期青少年抑郁、焦虑的发展状况尚不清晰。结合我国疫情发展趋势,本研究采用流调中心抑郁量表、焦虑自评量表、心理韧性量表、亲社会倾向量表收集了疫情后期我国1170名中学生三次数... 详细信息

在新冠疫情初期,青少年抑郁、焦虑问题急剧恶化,而疫情后期青少年抑郁、焦虑的发展状况尚不清晰。结合我国疫情发展趋势,本研究采用流调中心抑郁量表、焦虑自评量表、心理韧性量表、亲社会倾向量表收集了疫情后期我国1170名中学生三次数据(T1=2021年5月;T2=2021年11月;T3=2022年5月),并借助潜在增长曲线模型对疫情后期青少年抑郁、焦虑的变化轨迹、性别差异及其潜在因果进行探讨。结果表明,疫情后期青少年的抑郁、焦虑水平逐渐下降,且男生和女生的变化轨迹无显著差异;心理韧性对抑郁、焦虑的初始水平及其变化轨迹均有显著的预测作用,即T1的心理韧性水平越高,T1的抑郁与焦虑水平越低,此后抑郁和焦虑的下降速度也越快。此外,青少年抑郁的初始水平及其变化趋势均能够负向预测T3的亲社会倾向,即T1抑郁水平越高,T3亲社会倾向越低;抑郁下降速度越快,T3亲社会倾向越高。总之,在疫情后期,我国青少年心理健康变化呈向好趋势,这一发现可为青少年的心理健康服务体系提供经验证据。

关键词：青少年抑郁焦虑心理韧性亲社会倾向

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考虑轴力与底板约束的埋入式钢柱脚刚度模型

哈尔滨工业大学学报 2024年第2期56卷 18-27页

作者：赵宪忠许晓旭闫伸土木工程防灾国家重点实验室(同济大学) 上海200092 同济大学土木工程学院上海200092

为准确预测埋入式(特别是浅埋)钢柱脚节点的初始转动刚度,将柱脚的埋入段简化为地基梁,基于初参数法完善考虑轴力影响的Winkler地基上的Timoshenko梁理论,提出受锚栓和混凝土约束的柱脚底板转动刚度的计算方法,进而建立可以综合反映柱... 详细信息

为准确预测埋入式(特别是浅埋)钢柱脚节点的初始转动刚度,将柱脚的埋入段简化为地基梁,基于初参数法完善考虑轴力影响的Winkler地基上的Timoshenko梁理论,提出受锚栓和混凝土约束的柱脚底板转动刚度的计算方法,进而建立可以综合反映柱脚埋深、埋入段剪切变形、钢柱轴力、底板约束影响的埋入式钢柱脚转动刚度模型。基于已验证的有限元模型进行参数分析,研究埋深比、轴力和锚栓布置对柱脚转动刚度的影响。与有限元结果的对比表明,提出的刚度模型较过往文献中理论模型具有更高的精度和更好的适用性,尤其是对于埋深比为0.5~1.5的浅埋柱脚节点。理论与有限元结果表明:埋深比较小时,柱脚转动刚度随埋深比的增加快速增大,而埋深比增加到一定程度后,其对转动刚度几乎无影响;柱脚转动刚度随钢柱轴压力增加呈增大的趋势;对于浅埋柱脚节点,底板约束对其转动刚度的影响较大,而随着埋深的增大,其影响逐渐减小;底板转动约束对埋深比小于1.5的节点刚度具有显著影响,当埋深比增大至2.5,其影响可以忽略。

关键词：埋入式柱脚转动刚度埋深轴力底板约束 Timoshenko梁 Winkler地基