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核心素养下小学数学深度学习课堂的构建策略

教育界 2022年第21期 71-73页

作者：林美凤福建省宁德市霞浦县第三小学

核心素养下小学数学深度学习课堂的构建有助于学生积极投入数学课堂的思考和探索中,从而深入理解所学知识,掌握其中的数学思想和规律。教师需要进一步优化核心素养下小学数学深度学习课堂的构建策略,提高课堂的效率和质量。

关键词：核心素养小学数学深度学习课堂构建策略

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基于量感培养的小学数学教学策略

名师在线（中英文） 2023年第17期 17-19页

作者：林美凤福建省宁德市霞浦县第三小学

量感是数学学科核心素养的重要维度。在核心素养背景下,教师要着力培养学生量感。量感培养表现为度量意识、度量单位、度量策略。在小学数学教学中,教师要以度量意识、度量单位、度量策略为入手点,结合具体教学内容,采用适宜的策略,让... 详细信息

量感是数学学科核心素养的重要维度。在核心素养背景下,教师要着力培养学生量感。量感培养表现为度量意识、度量单位、度量策略。在小学数学教学中,教师要以度量意识、度量单位、度量策略为入手点,结合具体教学内容,采用适宜的策略,让学生在掌握数学知识的同时,发展量感。基于此,文章首先论述量感培养的表现,然后阐述量感培养策略,借此给相关教师提供量感培养的经验。

关键词：小学数学量感内涵表现教学策略

借助信息技术提升小学英语课堂教学实效——以粤人版小学英语六年级下册Unit 3“A Lucky Day”中Helen Keller的故事教学为例

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校园英语 2022年第27期 106-108页

作者：林美凤广东省中山市沙溪镇下泽小学

英语是小学阶段的一门重要课程，而英语又是国际通用语言，因此培养小学生的英语综合运用能力是非常重要的。教师在开展小学英语教学时应适应时代的变化，对英语教学方式进行有效创新，将现代信息技术有效融入小学英语课堂教学中，帮助... 详细信息

英语是小学阶段的一门重要课程，而英语又是国际通用语言，因此培养小学生的英语综合运用能力是非常重要的。教师在开展小学英语教学时应适应时代的变化，对英语教学方式进行有效创新，将现代信息技术有效融入小学英语课堂教学中，帮助学生轻松获取信息、构建知识，提升学生的学习效果。本文主要探讨如何借助信息技术提升小学英语课堂教学实效。

关键词：信息技术小学英语课堂教学教学实效

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基于新课标的初中语文文言文教学策略探究

名师在线（中英文） 2023年第24期 50-52页

作者：林美凤福建省莆田市秀屿区埭头镇莆田第十一中学

在全民文化素养不断提升的背景下,教育领域也在积极地推进教育改革,强调不但要帮助学生学会知识,同时更加注重对学生学科核心素养的培养,侧重在学习过程中个人能力的提升。语文是初中学段的重要学科,文言文教学是语文教学的重要组成部分... 详细信息

在全民文化素养不断提升的背景下,教育领域也在积极地推进教育改革,强调不但要帮助学生学会知识,同时更加注重对学生学科核心素养的培养,侧重在学习过程中个人能力的提升。语文是初中学段的重要学科,文言文教学是语文教学的重要组成部分,对提升学生理解能力、拓展学生思维能力发挥着重要的作用,在新课标理念下应以怎样的方式来推进文言文教学成了许多教育工作者所关注的问题。文章立足于新课标背景,对初中语文文言文教学策略展开探究。

关键词：新课标初中语文文言文教学创新策略

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企业并购后财务整合的内容与路径研究

中国中小企业 2023年第7期 210-212页

作者：林美凤漳州豪悦体育管理有限公司

虽然目前企业并购规模与数量在不断增长,然而并购失败的案例比比皆是。究其实质主要是由于并购后的整合并未达到预期的效果,而其中并购后财务整合是整个整合的关键环节,并且始终贯穿并购实施项目的始末,同时直接影响着并购目标的实现。... 详细信息

虽然目前企业并购规模与数量在不断增长,然而并购失败的案例比比皆是。究其实质主要是由于并购后的整合并未达到预期的效果,而其中并购后财务整合是整个整合的关键环节,并且始终贯穿并购实施项目的始末,同时直接影响着并购目标的实现。正是基于此,本文将就企业并购后在财务整合的流程与程序中存在的制约因素作为研究的主要内容,并提出并购后财务整合的关键策略和有效措施,旨在全面提升企业并购后财务整合的成功率、为今后的并购活动提供有价值的指导和借鉴。

关键词：财务整合企业并购制约因素并购目标并购规模关键策略并购失败内容与路径

高中化学情境化作业设计研究——以“烃的衍生物”单元作业为例

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化学教育（中英文） 2022年第5期43卷 62-67页

作者：吕天恩占小红林美凤上海市杨浦高级中学上海200092 华东师范大学教师教育学院上海200062

针对目前作业设计中存在的问题,进行了情境化作业设计的研究。界定了情境化作业的意涵,简述了高中化学情境化作业的使用现状。明确高中化学情境化作业的设计依据,阐述4条设计原则,提出6步设计流程。以"烃的衍生物"内容为载体设计作业案... 详细信息

针对目前作业设计中存在的问题,进行了情境化作业设计的研究。界定了情境化作业的意涵,简述了高中化学情境化作业的使用现状。明确高中化学情境化作业的设计依据,阐述4条设计原则,提出6步设计流程。以"烃的衍生物"内容为载体设计作业案例,体现"教、学、评"一体化。

关键词：情境化作业作业设计作业评价烃的衍生物

线上线下混合式教学模式在中职艺术课程教学中的运用研究

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福建轻纺 2023年第9期 77-80页

作者：林美凤福建工贸学校福建福州350002

随着互联网技术的发展,在中职艺术课程教学中线上线下混合式教学模式也逐渐应用和推广,并对课堂教学实效起到明显的提升作用。将线上、线下教学活动借助小知大数平台串联到一起,能激发中职学生自主意识与探究精神,帮助他们全方位、多角... 详细信息

随着互联网技术的发展,在中职艺术课程教学中线上线下混合式教学模式也逐渐应用和推广,并对课堂教学实效起到明显的提升作用。将线上、线下教学活动借助小知大数平台串联到一起,能激发中职学生自主意识与探究精神,帮助他们全方位、多角度地构思专业问题,也为他们的职业发展奠定坚实基础。鉴于此,文章从混合式教学模式的概述、中职艺术课程教学改革的意义以及线上线下混合式教学模式在中职艺术课程教学中的运用策略等方面探讨其应用价值和运用策略,旨在进一步推进中职艺术教育的改革和创新。

关键词：混合式教学模式中职艺术课程运用策略

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核心素养视域下的小学数学单元整体教学策略

名师在线（中英文） 2022年第22期 51-53,59页

作者：林美凤福建省宁德市霞浦县第三小学

单元整体教学是培养学生数学学科核心素养的重要方式。在核心素养视域下,教师要树立单元整体教学意识,并以此为指导,应用多样策略实施单元整体教学,促使学生扎实掌握数学知识,发展核心素养,增强数学学习效果。基于此,文章以苏教版小学... 详细信息

单元整体教学是培养学生数学学科核心素养的重要方式。在核心素养视域下,教师要树立单元整体教学意识,并以此为指导,应用多样策略实施单元整体教学,促使学生扎实掌握数学知识,发展核心素养,增强数学学习效果。基于此,文章以苏教版小学数学三年级(上册)“长方形和正方形”单元为例,从单元教学内容、单元教学目标和单元教学活动这三方面入手,详细介绍核心素养视域下的小学数学单元整体教学策略。

关键词：小学数学核心素养单元整体教学教学策略

校城互动视角下大学老校区空间更新手法研究——以浙江大学西溪校区南区为例

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建筑与文化 2023年第4期 166-168页

作者：钟佳滨王卡林美凤漳州城投设计咨询集团有限公司浙江大学建筑工程学院福建漳州城投集团有限公司

在我国大学老校区局部转型和旧城存量更新的时代背景下,大学老校区的高品质物质空间资源可以利用成为其所在旧城片区更新的核心驱动力。如何通过大学老校区更新将一部分闲置设施转型为城市所需要的设施,以实现校城互动成为一个新的课题... 详细信息

在我国大学老校区局部转型和旧城存量更新的时代背景下,大学老校区的高品质物质空间资源可以利用成为其所在旧城片区更新的核心驱动力。如何通过大学老校区更新将一部分闲置设施转型为城市所需要的设施,以实现校城互动成为一个新的课题。文章以浙江大学西溪校区南区更新为样本展开研究,从功能、交通和景观三方面总结了大学老校区与城市互动的空间更新手法。

关键词：大学老校区校城互动空间更新手法转型