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锻炼游戏在老年认知障碍人群中应用的范围综述

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中国护理管理 2024年第09期 1405-1411页

作者：朱徐乐徐林燕高井全赵磊陈卓琦姚远丽水学院医学院

目的：对锻炼游戏在老年认知障碍人群中应用的相关研究进行范围综述，探究其可行性和应用效果。方法：根据范围综述研究方法，检索中英文数据库中的相关研究，检索时限为建库至2023年8月10日，对纳入文献进行整理和分析。结果：共纳... 详细信息

目的：对锻炼游戏在老年认知障碍人群中应用的相关研究进行范围综述，探究其可行性和应用效果。方法：根据范围综述研究方法，检索中英文数据库中的相关研究，检索时限为建库至2023年8月10日，对纳入文献进行整理和分析。结果：共纳入24篇文献。锻炼游戏干预内容分为以身体或认知训练为主的锻炼游戏，身体认知双任务锻炼游戏和身体联合认知锻炼游戏4种，干预频率多为每周3次，以持续12周为主，每次干预时长为18～90分钟不等，多在社区实施。锻炼游戏可行性高，安全性好，未有研究报告发生重大不良事件，一定程度上改善了认知障碍老年人的认知功能、身体功能、心理健康和生活质量。结论：锻炼游戏应用于老年认知障碍人群是可行的，且具有积极作用。未来研究应完善锻炼游戏的干预设计，进一步提升锻炼游戏的应用效果。

关键词：锻炼游戏认知障碍老年范围综述

基于“四个自信”的中华优秀传统文化创新性发展路径探讨

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红河学院学报 2024年第4期22卷 53-58页

作者：钱燕娜国防大学政治学院上海201602

文化自信是对文化的一种尊重、理解和实践,它体现了我们对文化的认知和尊重。中华优秀传统文化是我们民族的精髓,是我们国家文化的基石,是我们走向繁荣昌盛的动力源泉。中华优秀传统文化是我们民族的宝贵财富,它不仅是我们民族自豪感的... 详细信息

文化自信是对文化的一种尊重、理解和实践,它体现了我们对文化的认知和尊重。中华优秀传统文化是我们民族的精髓,是我们国家文化的基石,是我们走向繁荣昌盛的动力源泉。中华优秀传统文化是我们民族的宝贵财富,它不仅是我们民族自豪感的源泉,也是我们实现中国梦的基石。我们应该积极挖掘中华优秀传统文化的精髓,赋予其新的时代内涵,使之成为推动中国特色社会主义事业发展的重要力量。

关键词：四个自信中华优秀传统文化创新性发展

基于自我导向学习理论的在线美育课程设计探究——以合唱实践课程为例

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艺术科技 2024年第8期37卷 50-53页

作者：董燕娜南京邮电大学江苏南京210023

目的:2023年12月,教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》,首次提到以数字技术赋能学校美育,依托国家智慧教育公共服务平台和地方平台,开发教育教学、展演展示、互动体验等优质美育数字教育资源,持续更新上线美育精品课程和... 详细信息

目的:2023年12月,教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》,首次提到以数字技术赋能学校美育,依托国家智慧教育公共服务平台和地方平台,开发教育教学、展演展示、互动体验等优质美育数字教育资源,持续更新上线美育精品课程和教学成果。高速发展的数字技术为美育提供了丰富的教学资源和手段,打破了传统美育教学的限制,为学生提供了更多元化的学习体验。方法:文章采用案例分析与实证研究等方法,将自我导向型学习理论与信息技术创新性融合,围绕提高学生自主学习能力的有效策略和方法、加强教师对自主学习课程的设计与开发等方面进行深入研究,开发线上美育课程,旨在打破教育资源壁垒,充分调动学生的参与积极性,开创教学新理念,打开美育新格局。结果:基于数字技术开放的在线教育平台使美育课程可以跨越地域限制,让更多学生享受到更优质的美育资源,有助于缩小教育差距,实现美育各级各地均衡发展。结论:在线学习是一种学生对整个学习过程负主要责任的学习形式,在线课程不论是内容选择和组织还是互动与参与等,都要既符合学习者的实际需求,又要能激发学习者的学习兴趣和动力。而自我导向型学习理论的核心正是培养学习者的自主性和责任感,使他们能够根据自身情况灵活调整学习策略,实现有效的学习和发展,将此学习理论应用于在线课程的开发可以极大地强化学习者的自主性和学习效果。

关键词：美育自我导向型学习理论在线课程

习近平法治思想对中华优秀传统法律文化的传承和发展

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汉江师范学院学报 2024年第2期44卷 16-23页

作者：钱燕娜国防大学政治学院上海201602

习近平法治思想在继承中华传统法律文化中立法、执法、司法和守法理念的基础上,成功地实现了中华传统法律文化与现代法治实践的有机结合,在依法治国基本方略中,以“法”为本贯穿始终,实现了从人治走向法治、从统治转向治理、从权力制约... 详细信息

习近平法治思想在继承中华传统法律文化中立法、执法、司法和守法理念的基础上,成功地实现了中华传统法律文化与现代法治实践的有机结合,在依法治国基本方略中,以“法”为本贯穿始终,实现了从人治走向法治、从统治转向治理、从权力制约向权利保障等一系列转变。习近平法治思想是对新时代社会主义法治国家建设的有力推进,它体现了一种包容多元、与时俱进的法治思维,为我国的法治进程注入了新的活力和动力。

关键词：习近平法治思想中华优秀传统法律文化传承发展

852份住院病案首页主要诊断编码错误原因及其改进对策

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名医 2024年第2期 39-41页

作者：李燕娜江门市五邑中医院

目的：通过质控某院病案首页主要诊断编码存在的问题，寻找有效的改进措施，提高住院病案首页数据质量。方法：选取我院2022年1—12月出院的24 734份医保患者病案首页进行诊断及其编码的质控检查，其中主要诊断编码错误852份，错误率为3... 详细信息

目的：通过质控某院病案首页主要诊断编码存在的问题，寻找有效的改进措施，提高住院病案首页数据质量。方法：选取我院2022年1—12月出院的24 734份医保患者病案首页进行诊断及其编码的质控检查，其中主要诊断编码错误852份，错误率为3.44%，对编码错误的原因及错误类型进行统计分析。结果：在852份主要诊断编码错误住院病案中，临床医生主要诊断选择错误占43.54%，包括肿瘤内科、康复医疗科、心血管内科、产科等；临床医生诊断书写笼统占17.02%，包括脑梗死、肺炎、人工流产等；临床医生漏填诊断占0.59%；编码员原因占38.85%，主要为编错码、主要编码选择错误、未使用合并编码等。结论：诊断的填写与编码由临床医生与编码员共同完成，加强病案首页主要诊断的填写规范、提高编码员的编码水平是提升主要诊断编码准确率的关键。

关键词：住院病案首页主要诊断编码质量分析改进措施

TBL联合Mini-CEX教学模式在口腔门诊护士岗前培训中的应用

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第2期 0149-0152页

作者：白燕娜刘宇重庆大学附属涪陵医院重庆408000

探讨TBL联合Mini-CEX教学模式在口腔门诊护士岗前培训中的应用。方法本研究以2020年1月-2023年1月期间我院口腔科门诊新进护士和进修护士40人为数据分析基础,随机进行对照组、观察组划分,各20例,对照组给予常规模式教学培训,观察组给予... 详细信息

探讨TBL联合Mini-CEX教学模式在口腔门诊护士岗前培训中的应用。方法本研究以2020年1月-2023年1月期间我院口腔科门诊新进护士和进修护士40人为数据分析基础,随机进行对照组、观察组划分,各20例,对照组给予常规模式教学培训,观察组给予TBL联合Mini-CEX教学模式培训,比较两组培训效果。结果观察组教学满意度、评判性思维、护理能力、带教老师职业获益感等评分更高,相比对照组,差异显著(P<0.05);观察组培训后理论与实操考核成绩更高,相比对照组,差异显著(P<0.05)。结论口腔门诊护士岗前培训中应用TBL联合Mini-CEX教学模式,效果更好,应用价值更高。

关键词：以团队为基础学习迷你临床演练评估口腔门诊护士岗前培训

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新时代坚定中华文化自信自强之必然性探赜

天水行政学院学报（哲学社会科学版） 2024年第2期25卷 34-39页

作者：钱燕娜国防大学政治学院马克思主义理论系上海201602

坚定中国特色社会主义文化自信,不仅是时代的标志,也是文化的共同认知,它涉及到文化的脉络和国家的命运。中华优秀传统文化代表了中华民族的集体智慧和精神寄托,它为增强中华民族文化自信提供了历史支撑和显著优势。只有将对文化自信的... 详细信息

坚定中国特色社会主义文化自信,不仅是时代的标志,也是文化的共同认知,它涉及到文化的脉络和国家的命运。中华优秀传统文化代表了中华民族的集体智慧和精神寄托,它为增强中华民族文化自信提供了历史支撑和显著优势。只有将对文化自信的深入研究融入到优秀传统文化的建设过程中,才能更全面深刻地理解和掌握中国特色社会主义文化自信的内涵。文化自信不是空泛空洞的理论说教,而是要通过具体事物去实现,文化自信作为一种强大而持久的精神力量,既需要继承也要创新。坚守以中华优秀传统文化为基石的文化自信具有不可替代的作用和价值,这有助于深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和研究。

关键词：新时代中华优秀传统文化文化自信文化自强

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聚焦·融合·反思:走向深度当代文化参与——以“家乡文化生活”单元教学为例

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语文月刊 2024年第1期 34-38页

作者：林燕广东省中山市第二中学

《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出,“当代文化参与”学习任务群“旨在引导学生关注和参与当代文化生活,学习剖析、评价文化现象,积极参与中国特色社会主义先进文化的传播和交流,增强文化自信”。这一任务群有别于传统的教学形式... 详细信息

《普通高中语文课程标准(2017年版)》提出,“当代文化参与”学习任务群“旨在引导学生关注和参与当代文化生活,学习剖析、评价文化现象,积极参与中国特色社会主义先进文化的传播和交流,增强文化自信”。这一任务群有别于传统的教学形式,是一项参与、体验、探究的实践性活动。该任务群在教材中主要体现于普通高中统编版必修上册第四单元,该单元围绕“家乡文化生活”展开学习活动。

关键词：单元教学家乡文化实践性活动当代文化中国特色社会主义先进文化高中语文课程标准增强文化自信学习任务群

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改变认知积极赋能——缓解容貌焦虑的思路

江苏教育 2024年第28期 75-76页

作者：张燕娜盐城师范学院教育科学学院江苏盐城224001

容貌焦虑指个体对自己的外貌不够自信而产生的一种焦虑体验。青少年受青春期生理、心理及周围环境的影响,在面对外貌、体型变化时容易产生焦虑不安、消极应对、自我否认、社交退缩等心理与行为。压力认知交互理论认为,压力是由个体的认... 详细信息

容貌焦虑指个体对自己的外貌不够自信而产生的一种焦虑体验。青少年受青春期生理、心理及周围环境的影响,在面对外貌、体型变化时容易产生焦虑不安、消极应对、自我否认、社交退缩等心理与行为。压力认知交互理论认为,压力是由个体的认知加工而产生的,强调了认知因素对压力调节的重要作用。

关键词：容貌焦虑压力认知交互理论合理情绪疗法焦点解决短期治疗