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论“连”字句中的“都”和“也”

世界汉语教学 2025年第1期 77-85页

作者：邓川林北京外国语大学中国语言文学学院

“连”字句关联对比成分，并将其置于语用量级的最低点，从而得到带有极性语义的量级含义。其中副词“都”具有内在的极性语义，构成绝对的语用量级；而“也”需要与其他成分共同表达外在的极性语义，构成相对的语用量级。因此“也”更... 详细信息

“连”字句关联对比成分，并将其置于语用量级的最低点，从而得到带有极性语义的量级含义。其中副词“都”具有内在的极性语义，构成绝对的语用量级；而“也”需要与其他成分共同表达外在的极性语义，构成相对的语用量级。因此“也”更多用于复杂句式；“都”对于句法条件的要求没有“也”那么苛刻，可以更自由地用于简单句式。“连”字句中“都”“也”语义的差别带来用法的不同，有助于理解词项与构式之间的互动关系。

关键词： “连”字句量级含义极性语义 “都” “也”

重组慢病毒转染兔骨髓间充质干细胞与脱钙骨基质构建转基因组织工程材料

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中国组织工程研究 2025年第23期29卷 4851-4858页

作者：宁寅宽刘林志周次腊隆宇斌邵阳市中心医院血管外科湖南省邵阳市422000 邵阳市中心医院内分泌科湖南省邵阳市422000 邵阳市中心医院脊柱外科湖南省邵阳市422000

背景:缺损组织的修复重建受限于自体或异体可替代移植材料的来源问题而导致临床应用受限,转基因干细胞和组织工程材料研究开辟了新的治疗思路。目的:探究增强型绿色荧光蛋白重组慢病毒转染兔骨髓间充质干细胞在体外的生物学特性以及与... 详细信息

背景:缺损组织的修复重建受限于自体或异体可替代移植材料的来源问题而导致临床应用受限,转基因干细胞和组织工程材料研究开辟了新的治疗思路。目的:探究增强型绿色荧光蛋白重组慢病毒转染兔骨髓间充质干细胞在体外的生物学特性以及与脱钙骨基质体外构建转基因组织工程材料的生物矿化特性。方法:细胞贴壁及密度离心法获得兔骨髓间充质干细胞,增强型绿色荧光蛋白重组慢病毒以感染复数为100转染第5代兔骨髓间充质干细胞,体外观察转染细胞与未转染细胞的增殖能力、细胞表型、细胞周期以及成骨诱导后碱性磷酸酶、Runx2、骨钙素表达的差异;增强型绿色荧光蛋白重组慢病毒转染骨髓间充质干细胞与脱钙骨基质在体外构建转基因组织工程材料,对其进行扫描电镜观察及元素能谱分析。结果与结论:增强型绿色荧光蛋白重组慢病毒成功转染骨髓间充质干细胞后,在转染24,48 h细胞增殖较未转染细胞缓慢(P 0.05);增强型绿色荧光蛋白标记的骨髓间充质干细胞在脱钙骨基质支架上有较好的生物相容性,根据荧光表达强度推测目的基因在2周左右发挥最大生物学功能,且出现了钙磷矿化物沉积,体现出优越的生物矿化特性。

关键词：重组慢病毒载体增强绿色荧光蛋白骨髓间充质干细胞基因治疗生物学特性

国外社会性科学议题教学研究的演进路径与前景展望

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化学教育(中英文) 2025年第01期 97-102页

作者：张瑞林胡久华王磊北京师范大学化学学院华东师范大学第二附属中学松江分校

社会性科学议题(SSI)教学是当下实施“素养为本”化学教育改革的热点问题。以Scopus和WOS核心数据库相关文献为研究对象，结合CiteSpace关键词分析结果、国际课程改革的背景以及重要文献，从课程主题、价值取向、评价方法、教学理念等... 详细信息

社会性科学议题(SSI)教学是当下实施“素养为本”化学教育改革的热点问题。以Scopus和WOS核心数据库相关文献为研究对象，结合CiteSpace关键词分析结果、国际课程改革的背景以及重要文献，从课程主题、价值取向、评价方法、教学理念等方面梳理不同阶段国外SSI教学研究的演进路径，展望我国SSI教学研究的前景，为探索符合我国国情的教学实践提出建议。

关键词： CiteSpace 社会性科学议题演进路径前景展望教学建议

阔步新起点，再续新篇章——热烈庆贺《畜牧与兽医》创刊90周年暨新年贺词

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畜牧与兽医 2025年第1期 3-4页

作者：本刊编辑部沈永林

宏亮的撞钟声，悦耳的时钟声，高亢的倒计时声，伴随着艳丽的爆竹烟花，辞旧迎新，满怀激情共贺同庆2025新年来临，值此谨向广大的读者、作者、审稿专家及业内各界人士致以最真挚的新年祝福。2025年是《畜牧与兽医》杂志90周年刊庆之年...

宏亮的撞钟声，悦耳的时钟声，高亢的倒计时声，伴随着艳丽的爆竹烟花，辞旧迎新，满怀激情共贺同庆2025新年来临，值此谨向广大的读者、作者、审稿专家及业内各界人士致以最真挚的新年祝福。2025年是《畜牧与兽医》杂志90周年刊庆之年。几代人同心合力，不辱使命，传承创新，铸就了本刊的品牌效应，积淀了丰厚的社会人文和科技资源优势，造就了优秀的编辑团队，赢得多层次的畜牧兽医工作者的青睐，成为深受同业欢迎的著名专业期刊。

关键词：

农业科研单位经费管理问题与对策——基于业财融合的探讨

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中国农业会计 2025年第1期35卷 54-56页

作者：陈雨薇邓帆隆艾琳四川省农业科学院遥感与数字农业研究所(成都农业遥感分中心)

随着国家科研经费投入不断增长,在“放管服”改革背景下,提升科研单位经费管理能力和水平的要求也进一步提高。本文从农业科研单位经费管理的突出问题入手,基于业财融合的视角,探讨业务流程再造、完善内控制度、建立业财融合的综合性智... 详细信息

随着国家科研经费投入不断增长,在“放管服”改革背景下,提升科研单位经费管理能力和水平的要求也进一步提高。本文从农业科研单位经费管理的突出问题入手,基于业财融合的视角,探讨业务流程再造、完善内控制度、建立业财融合的综合性智能化信息平台的方式,提出在进行科技人员考核、项目评审评价和成果转化奖励分配时突出实绩和效益导向,出台促进科技成果转化的细化政策措施,加强内控评价和其他内外部监督联动等措施来提升农业科研单位经费管理水平,提高科研经费的成果转化率。

关键词：科研单位经费管理业财融合

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科研事业单位提升财会监督效能的探讨

会计之友 2025年第2期 25-29页

作者：王力张世伟林翳中国科学院工程热物理研究所中国科学院国家空间科学中心中国科学院力学研究所

科研事业单位提升财会监督质效,促进科研绩效产出,对实现高水平科技自立自强具有重要的意义。目前科研事业单位对财会监督的目标定位及其与内部控制、“放管服”之间的关系尚不清晰。文章系统剖析了财会监督与内部控制的交互包容及与“... 详细信息

科研事业单位提升财会监督质效,促进科研绩效产出,对实现高水平科技自立自强具有重要的意义。目前科研事业单位对财会监督的目标定位及其与内部控制、“放管服”之间的关系尚不清晰。文章系统剖析了财会监督与内部控制的交互包容及与“放管服”的共和博弈关系,探讨了财会监督筑牢单位治理基石、落实监督政治使命、服务科研绩效产出的目标定位,并提出了加大财会监督政策宣贯力度、完善财会监督工作协调机制、融入智能化新技术手段、强化考核与应用等措施建议,为提高科研事业单位财会监督效能提供了参考借鉴。

关键词：科研事业单位财会监督绩效管理内部控制 “放管服”

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后现代媒介视域下微短剧的生成逻辑

中国广播电视学刊 2025年第01期 72-74+78页

作者：李晋林钟缦丽浙江传媒学院浙江省影视与戏剧研究中心浙江传媒学院华策电影学院

微短剧作为数智时代的影像流变新形态，在获得巨大产业效益的同时也改变了人们的娱乐消费习惯，重塑了文化传播的景观。本文立足后现代媒介背景，基于“媒介—文化”的双重视角，阐述了从传统范式迈向现代融合、由静态体验跃升至动态交... 详细信息

微短剧作为数智时代的影像流变新形态，在获得巨大产业效益的同时也改变了人们的娱乐消费习惯，重塑了文化传播的景观。本文立足后现代媒介背景，基于“媒介—文化”的双重视角，阐述了从传统范式迈向现代融合、由静态体验跃升至动态交互、从被动旁观进化为主动参与的媒介演进过程中，微短剧所形成的观剧模式、叙事手段、文化心理和内在动机，以及微短剧所塑造的影像消费新格局。

关键词：微短剧后现代媒介演进影像消费

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人工智能在岩土工程勘察领域的应用

山西建筑 2025年第2期51卷 62-67页

作者：岳良彬陈纪帆李子隆成都市勘察测绘研究院四川成都610023

分析了人工智能技术在岩土工程勘察领域的发展现状,总结了人工智能在岩土工程勘察中的研究进展及其应用情况,讨论了人工智能在岩土工程勘察中面临的挑战和问题,展望了人工智能在岩土工程勘察领域的未来发展方向,以期为从事岩土工程勘察... 详细信息

分析了人工智能技术在岩土工程勘察领域的发展现状,总结了人工智能在岩土工程勘察中的研究进展及其应用情况,讨论了人工智能在岩土工程勘察中面临的挑战和问题,展望了人工智能在岩土工程勘察领域的未来发展方向,以期为从事岩土工程勘察智能化相关的研究人员提供一定借鉴,助力岩土工程勘察行业高质量发展。

关键词：人工智能(AI) 数字化岩土工程勘察地质信息

职教高考背景下考试科目专业基础课程教学新模式探究

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学周刊 2025年第1期1卷 91-94页

作者：苏艳林广西钦州农业学校理工教学部广西钦州535000

在职教高考背景下,职业教育在不断发展和改革,实施创新的教学模式是提高学生知识水平、技能并使其顺利适应行业需求的关键。传统教学方式、课程学业评价方式已经无法适应职教高考背景下现代教育的需求,无法激发学生的学习潜力,不利于提... 详细信息

在职教高考背景下,职业教育在不断发展和改革,实施创新的教学模式是提高学生知识水平、技能并使其顺利适应行业需求的关键。传统教学方式、课程学业评价方式已经无法适应职教高考背景下现代教育的需求,无法激发学生的学习潜力,不利于提高人才质量。基于此,广大教师必须及时调整教学模式,不断优化和创新教学方式与方法,以适应新的教育趋势,满足社会和行业的发展与需求。本文提出“1+N+N”教学模式,更加注重理论知识和专业技能的理解、熟悉和掌握,并侧重培养学生的应用能力、终身学习能力、创新思维等综合能力,在提高学生应试能力的同时增强专业技能,从而适应职教高考背景下的人才培养需求。

关键词：职教高考考试科目专业基础课程教学模式