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新课标下思想政治课教学刍议

新课程研究（上旬） 2009年第1期 29-30页

作者：林洪清福清市第二中学

随着课改的深入发展,课堂教学方式的变革成了一个突出问题,这不仅关系到教学效果,更关系到学生学习品质的形成。依据新课程标准的相关内容,本文从师生互动与生生互动两个层面,立足于学生实际,结合实际教学案例,阐述《高中思想政治课》... 详细信息

随着课改的深入发展,课堂教学方式的变革成了一个突出问题,这不仅关系到教学效果,更关系到学生学习品质的形成。依据新课程标准的相关内容,本文从师生互动与生生互动两个层面,立足于学生实际,结合实际教学案例,阐述《高中思想政治课》教学中如何引导与激发学生的思维,从而达到活跃课堂气氛、培养学生创新能力的目的。

关键词：新课程标准互动探究激发思维

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温州地区100例胆石主要成分初步分析

浙江医学 1984年第5期 19-21页

作者：王扬铭王汉青兰江森许恒香林洪清温州医学院附属医院胆道病研究组化验室温州医学院附属医院胆道病研究组化验室

胆石症是本地区多发病。为探索本地区胆石的理化特性,我们于1979年9月至1982年3月随机收集100例胆道手术所得的胆石标本118份进行定量分析。

关键词：胆石成分含量标本结石成分胆红素胆红质胆色素胆管结石胆囊结石胆汁成分

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新颖寻求对创造力的影响及其作用机制

新颖寻求对创造力的影响及其作用机制

作者：洪清芸曲阜师范大学

学位级别：硕士

创造力是指个体生成新颖且有用的想法、解决方案或作品的能力。在心理学研究中,创造力是至关重要的领域,对问题解决、个人成长和社会进步具有建设性意义。新颖寻求作为一种个体追求新奇刺激和体验的负向人格特质,虽然会导致人产生各种... 详细信息

创造力是指个体生成新颖且有用的想法、解决方案或作品的能力。在心理学研究中,创造力是至关重要的领域,对问题解决、个人成长和社会进步具有建设性意义。新颖寻求作为一种个体追求新奇刺激和体验的负向人格特质,虽然会导致人产生各种负面问题,但已有研究证明新颖寻求会激发人对新事物的好奇心和探索欲,促进创造力的发展。新颖寻求对创造力的作用机制还没有得到清晰的论述,基于自我控制力量模型,高新颖寻求者可以通过自我控制来应对自身负性状况,以便能发挥新颖寻求的积极作用。因此,本文试图探索新颖寻求对创造力的影响,并验证自我控制在其中的中介作用。研究1通过问卷星收集了480份数据,被试需要填写个人基本信息并完成新颖寻求量表、自我控制量表和创造性观点与行为量表。采用相关分析与中介分析方法,结果发现表明新颖寻求对创造力的总效应不显著,新颖寻求对创造力的直接效应和间接效应显著,自我控制在新颖寻求与创造力之间可能起着遮掩作用。为重复验证研究1的结论,本文开展了实验2a和实验2b。实验2a采用单因素被试间设计,一共招募了163名被试,对照组、新颖控制组和新颖寻求组的被试分别完成不同的操纵任务,然后填写相同的状态自我控制量表、非常规用途测验、大五人格量表和好奇心探索量表。采用独立样本t检验和单因素方差分析方法,结果发现新颖寻求显著地影响自我控制和创造力。实验2b采用单因素被试间设计,一共招募了131名被试,高损耗组和低损耗组的被试分别完成不同的stroop任务,再完成创造力中文复合远距离联想任务并检测疲劳状态和情绪状态,使用独立样本t检验和单因素方差分析方法,结果发现自我控制显著地影响创造力。结合实验2a和2b的结果,证明自我控制可能在新颖寻求和创造力之间发挥了中介作用,这一结论还需要进一步的验证以确保其稳定性和准确性。研究1和研究2研究都是探讨相同的问题,研究3通过微型元分析整合研究1和研究2的数据结果。把2项研究的效应量转换为相同的效应量并进行Fisher’sz转化,得到3个总效应,即新颖寻求和自我控制、新颖寻求和创造力、自我控制和创造力关系的总效应,再进行Stouffer's Z Test检验。结果发现新颖寻求显著地影响自我控制和创造力,自我控制显著地影响创造力,但总的效应量都很小且存在研究异质性的问题。综上所述,尽管新颖寻求与冲动行为、风险行为等存在关联,但在自我控制的作用下,这种特质有可能转化为促进创造力的积极因素。关于自我控制在新颖寻求与创造力关系中的遮掩或中介作用,未来需要开展进一步的深入研究。

关键词：创造力新颖寻求自我控制遮掩效应中介效应

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越野环境下势场搜索树智能车辆路径规划方法

兵工学报 2024年第7期45卷 2110-2127页

作者：田洪清马明涛张博郑讯佳 92228部队北京100072 重庆文理学院智能制造工程学院重庆402160

智能车辆路径规划是智能驾驶的一项关键技术,传统的车辆路径规划方法以最短通行距离或最小通行时间为优化目标,忽视了规划过程中的车辆运动风险。在快速随机搜索树算法的基础上,运用势场模型量化评估车辆运动风险。在快速获得车辆初始... 详细信息

智能车辆路径规划是智能驾驶的一项关键技术,传统的车辆路径规划方法以最短通行距离或最小通行时间为优化目标,忽视了规划过程中的车辆运动风险。在快速随机搜索树算法的基础上,运用势场模型量化评估车辆运动风险。在快速获得车辆初始运动轨迹的基础上,以车辆运动轨迹的安全性以及通行距离和车辆转角作为运动轨迹评估依据,采用轨迹重构优化方法持续优化车辆运动轨迹。采用场景模拟仿真方法,验证规划轨迹的性能。仿真实验结果表明,在典型场景下,该方法具备平衡车辆运动效率与安全性能的特点,能在越野环境中规避障碍物和环境威胁,所规划的运动轨迹符合车辆运动学特性,运动轨迹的安全性好,通行效率较高。

关键词：智能车辆越野环境势场模型风险评估随机搜索树路径规划

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优质高等教育机会获得差异:从城乡之间到城乡之内

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清华大学教育研究 2024年第2期45卷 92-102页

作者：李锋亮洪清清华大学教育研究院北京100084

本研究采用CGSS2018的微观数据,对城乡及其内部家庭经济社会阶层在优质高等教育机会获得上的差异进行探讨,并重点比较城乡与家庭社会阶层在我国高等教育发展不同阶段的差异。结果表明:在优质高等教育机会获得上,(1)我国城乡二元结构带... 详细信息

本研究采用CGSS2018的微观数据,对城乡及其内部家庭经济社会阶层在优质高等教育机会获得上的差异进行探讨,并重点比较城乡与家庭社会阶层在我国高等教育发展不同阶段的差异。结果表明:在优质高等教育机会获得上,(1)我国城乡二元结构带来的机会差异持续存在,但逐渐转变为以家庭社会阶层差异为核心的城乡之内的多元层级关系;(2)整体而言,城镇家庭与农村家庭之间机会差异显著,优势阶层家庭与中等阶层和弱势阶层家庭之间机会差异显著;(3)进入高等教育大众化后期,城乡之间的机会差异总体不明显,但城乡内部机会差异不断拉大;城镇优势阶层家庭、农村优势阶层和农村弱势阶层家庭的机会均有所增加,尤其农村优势阶层家庭在精英高校的入学机会上增幅最为明显;与此相反,城镇弱势阶层家庭和农村中等阶层家庭的机会获得性却在不断降低。可见,高等教育规模扩张对教育公平具有一定的促进作用,但也带来了新增优质高等教育机会在城乡内部社会阶层间分配格局的变化,并有可能产生新的机会不平等。建议进一步推动城乡一体化发展、注重差异性公平的政策价值取向、实现教育精准扶贫。

关键词：优质高等教育机会城乡差异阶层差异教育公平

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CENPF基因在肾透明细胞癌组织中的表达及临床意义

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中国免疫学杂志 2024年第8期40卷 1671-1676页

作者：廉明哲黄晋徐洪清楚厦门市第五医院检验科厦门361101

目的:探究CENPF在肾透明细胞癌(KIRC)中的表达及临床意义。方法:利用UALCAN和HPA数据库分析CENPF在KIRC与癌旁组织中的表达差异;通过GEPIA数据库分析CENPF基因与KIRC患者临床病理学参数及预后的关系;通过TIMER数据库分析CENPF与KIRC免... 详细信息

目的:探究CENPF在肾透明细胞癌(KIRC)中的表达及临床意义。方法:利用UALCAN和HPA数据库分析CENPF在KIRC与癌旁组织中的表达差异;通过GEPIA数据库分析CENPF基因与KIRC患者临床病理学参数及预后的关系;通过TIMER数据库分析CENPF与KIRC免疫浸润水平的关系;基于UALCAN数据库调取TCGA数据库中KIRC患者CENPF的共表达基因,并进行GO聚类分析和KEGG分析。通过转染siRNA干扰ACHN和786-O细胞中CENPF的表达并通过RT-PCR和Western blot方法进行验证。采用CCK-8、Transwell和细胞克隆形成实验探究CENPF在肾癌细胞系中下调表达后对ACHN和786-O细胞的增殖、迁移和细胞克隆形成能力的影响。结果:根据数据库显示在KIRC患者中CENPF的表达显著增加。CENPF高表达与总体存活率(OS)和无病存活率(DFS)呈负相关。KIRC患者中CENPF表达量与其肿瘤微环境中的肿瘤细胞纯度、巨噬细胞、CD8+T细胞、CD4+T细胞、中性粒细胞和树突状细胞表达丰度呈显著正相关;相关功能网络分析表明CENPF可能通过调控细胞周期、细胞有丝分裂和DNA修复等途径参与KIRC发生。此外,CENPF的mRNA表达在肾癌细胞系中也有增加。CCK-8实验表明CENPF基因沉默抑制ACHN和786-O细胞增殖。Transwell实验结果表明,CENPF基因沉默对KIRC细胞迁移能力有明显影响。细胞克隆形成实验结果表明,干扰CENPF基因表达抑制了786-O细胞的克隆形成能力。结论:本研究表明CENPF在KIRC进展中起关键作用。CENPF作为KIRC的预后指标和潜在靶点具有前瞻性的临床意义。

关键词： CENPF 肾透明细胞癌细胞增殖免疫浸润

促进认知进阶增进学科理解的高三化学复习教学探索——以“再探补血剂”为例

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教育与装备研究 2024年第2期40卷 49-55页

作者：洪清娟福建省莆田市教师进修学院

以“再探补血剂”为主题,探索化学与生物相关知识间的融合,打通学科内模块教学壁垒,开展“铁元素及其化合物”的高三复习教学。通过2课时完成“阅读补血剂说明书,提出想要探究的价值问题”“了解人体中铁元素的生理作用及本质”“检验... 详细信息

以“再探补血剂”为主题,探索化学与生物相关知识间的融合,打通学科内模块教学壁垒,开展“铁元素及其化合物”的高三复习教学。通过2课时完成“阅读补血剂说明书,提出想要探究的价值问题”“了解人体中铁元素的生理作用及本质”“检验补血剂中铁元素的存在形态”“解释与完善缺铁性补血剂的说明书”等4个任务,学生概括了Fe^(2+)与Fe^(3+)的相互转化模型和检验方法,形成从元素价态、物质类别和复杂体系中微粒的相互影响等角度探究物质性质,如何排除干扰进行离子检验的思路。建构涵盖铁及其化合物“价类构性用”等多维视角融合的认知模型,完善和丰富了学生对元素化合物的认知结构和认知路径。学生实现认知的进阶,增进学科理解,发展批判性思维与创新意识,提升实验综合探究能力。

关键词：跨学科融合复习教学认知进阶增进学科理解

珠芽景天叶片扦插中不定芽诱导的影响因素及发生过程的结构特征

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分子植物育种 2024年

作者：陈美倩林洪源廖海民罗睿贵州大学生命科学学院山地植物资源保护与种质创新教育部重点实验室贵州大学生命科学学院

本研究以珠芽景天为试验材料，探究不同浓度无机盐和植物生长调节剂对砂培条件下叶片扦插不定芽诱导的影响，并通过形态学和解剖学观察对不定芽发育过程的形态结构特征进行研究。结果表明：(1)不同无机盐浓度对不定芽诱导无显著差异，... 详细信息

本研究以珠芽景天为试验材料，探究不同浓度无机盐和植物生长调节剂对砂培条件下叶片扦插不定芽诱导的影响，并通过形态学和解剖学观察对不定芽发育过程的形态结构特征进行研究。结果表明：(1)不同无机盐浓度对不定芽诱导无显著差异，但提高了出芽率。(2)叶片在1/4 MS+0.1 mg/L NAA+1.5 mg/L 6-BA培养基上出芽率最高；在1/2MS+0.1 mg/L NAA+3 mg/L 6-BA培养基上不定芽发生数最高。(3)叶片扦插时不定芽从切口处愈伤组织近表皮细胞的薄壁细胞发生，发生过程分为愈伤形成时期、不定芽原基形成时期、不定芽分化时期和不定芽生长时期。本研究为珠芽景天的扦插繁殖种苗和探索非组织培养依赖的遗传转化奠定基础。

关键词：珠芽景天叶片扦插不定芽愈伤组织解剖结构

“教—学—评”一体化在小学语文教学中的运用

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教育 2024年第22期 92-94页

作者：林洪江苏省南通市经济技术开发区南通大学附属实验小学

在小学语文教学体系中，阅读教学是主要组成部分，能让小学生接触到新的阅读素材，开阔眼界，强化阅读能力。如何提高小学语文阅读教学质量成为当前的一大难题。将“教—学—评”一体化理念运用到小学语文阅读教学实践中，整合教师的教...

在小学语文教学体系中，阅读教学是主要组成部分，能让小学生接触到新的阅读素材，开阔眼界，强化阅读能力。如何提高小学语文阅读教学质量成为当前的一大难题。将“教—学—评”一体化理念运用到小学语文阅读教学实践中，整合教师的教学、学生的学习以及教学评价，从而打造高质量的小学语文阅读课堂。

关键词：