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全过程人民民主的宪法阐释

学习与探索 2023年第10期 76-87,F0002页

作者：上官丕亮张煜斌苏州大学王健法学院江苏苏州215000

基于对民主的主体性特征以及民主参与的时空性特征的双重强调,全过程人民民主成为我国民主政治发展道路的指导思想。全过程人民民主不只是“人民”的民主,更是“全链条”运行、“全方位”参与以及领域“全覆盖”的民主。从宪法文本上来... 详细信息

基于对民主的主体性特征以及民主参与的时空性特征的双重强调,全过程人民民主成为我国民主政治发展道路的指导思想。全过程人民民主不只是“人民”的民主,更是“全链条”运行、“全方位”参与以及领域“全覆盖”的民主。从宪法文本上来看,不仅全过程人民民主的四大内涵可以找到宪法依据,五大民主参与形式以及主要的民主参与方式也能在宪法上找到遵循。全过程人民民主的宪法依据包括直接依据和间接依据,后者主要是“国家根本任务条款”。为了更好地发挥宪法在发展全过程人民民主过程中的根本作用,一方面要重点推进依宪立法工作,另一方面也要不断健全宪法监督制度,必要时可以将全过程人民民主纳入宪法序言中的“国家根本任务条款”。

关键词：全过程人民民主宪法阐释宪法依据依宪立法宪法监督

从“社会事实”到“社会存在”——基于《资本论》价值形式批判的尝试性分析

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天津社会科学 2021年第2期2卷 4-10,34页

作者：孙亮华东师范大学哲学系华东师范大学中国现代思想文化研究所

"社会事实"是西方社会学理论在针对现代社会进行分析时所使用的核心概念,但它却基本不谈论现代资本主义生产关系结构的本质问题。作为典型的实证主义的社会学思考方式通过拒斥"观念"的社会学思考,更是将社会的形式与内容误认为天然一致... 详细信息

"社会事实"是西方社会学理论在针对现代社会进行分析时所使用的核心概念,但它却基本不谈论现代资本主义生产关系结构的本质问题。作为典型的实证主义的社会学思考方式通过拒斥"观念"的社会学思考,更是将社会的形式与内容误认为天然一致,从而在强调"社会事实"的实证化过程中成为了没有"社会"的社会学。此种持守"社会事实"的理念遗忘了总体性的社会结构性质判断及其对主体内化的问题、忽视了"社会事实"本身是人之实践的产物,无法认识到社会事实只是在特定社会形态下的显现。我们从《资本论》语境中的价值形式批判分析可以看到,社会事实仅仅描述的是价值形式化了的社会存在显现出来的结果,而社会存在是对价值形式的显现过程的批判性分析,它意味着其本身并非完全被价值形式化,因而蕴含更强的政治定向。

关键词：价值形式社会事实社会存在社会学理论历史唯物主义原则

数智化时代的深度学习:从浅层记忆走向深度理解

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华东师范大学学报（教育科学版） 2023年第8期41卷 53-62页

作者：陈明选周亮江南大学教育学院江苏无锡214122

数智化时代技术的发展成熟对人类学习产生了深远影响,赋予了学习新的内涵与特征,面对复杂多变、充满挑战的现实世界,以重复记忆为主的浅层学习已然不能应对时代挑战,深度学习因此受到了极大关注。但什么是深度学习?如何实现深度学习?在... 详细信息

数智化时代技术的发展成熟对人类学习产生了深远影响,赋予了学习新的内涵与特征,面对复杂多变、充满挑战的现实世界,以重复记忆为主的浅层学习已然不能应对时代挑战,深度学习因此受到了极大关注。但什么是深度学习?如何实现深度学习?在学界认识不同,方法迥异。学习的本质是理解,理解是深度学习的表征形式,学习的深度就是理解的程度,数智化时代深度学习的实质是从浅层记忆走向深度理解。数智化时代促进深度理解的策略包括“促进深度理解的学习转型”“促进深度理解的技术赋能”以及“促进深度理解的教学设计”三个方面。深度理解视角为解读深度学习提供了全新的理论视角,为深入研究数智化时代深度学习的发生机制和技术对学习的作用奠定了理论基础。

关键词：数智化时代深度学习深度理解理解学习转型

基于CoVaR溢出特征的系统性金融风险研究

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江西财经大学学报 2021年第2期 40-54页

作者：周亮湖南财政经济学院财政金融学院湖南长沙410205 湖南师范大学商学院湖南长沙410081

现代金融机构间网络关联性越来越强,风险很容易在机构之间溢出,因此有效识别并分析系统性风险是防范金融危机的关键步骤。选取2012年1月至2019年9月45家金融机构的所有日数据,采用Diebold信息溢出网络分析机构间CoVaR的溢出特征,结果发... 详细信息

现代金融机构间网络关联性越来越强,风险很容易在机构之间溢出,因此有效识别并分析系统性风险是防范金融危机的关键步骤。选取2012年1月至2019年9月45家金融机构的所有日数据,采用Diebold信息溢出网络分析机构间CoVaR的溢出特征,结果发现:第一,金融机构间系统性风险的传染非常紧密,静态和动态总溢出值分别高达71.41和86.78,且银行业是最主要的风险溢出源,而证券业的净溢出值会在风险爆发时显著增加;第二,分行业来看,证券业内部的系统性风险传染更为紧密,其次为银行业,保险业最小,规模适中的银行机构和规模较大的证券机构在整个系统中的影响力更大。因此,应建立金融防火墙防止金融风险在不同行业间的迅速扩散,并针对不同行业采取不同的监管措施,并加强对系统性重要机构的识别和监督。

关键词： CoVaR 金融风险系统性风险风险溢出风险传染

四川仁寿千佛岩、石佛沟石窟新发现地藏十王造像及相关问题

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敦煌研究 2021年第1期 57-62页

作者：张亮四川大学考古文博学院四川成都610064

近年笔者在四川仁寿千佛岩和石佛沟两处摩崖造像中新发现3铺唐末五代时期的早期地藏十王造像,呈现出不同以往发现的诸多特点,将四川与敦煌地区的此类图像更为紧密地联系在一起,表明早期地藏十王图像的内容要素和图式类型,在四川地区初... 详细信息

近年笔者在四川仁寿千佛岩和石佛沟两处摩崖造像中新发现3铺唐末五代时期的早期地藏十王造像,呈现出不同以往发现的诸多特点,将四川与敦煌地区的此类图像更为紧密地联系在一起,表明早期地藏十王图像的内容要素和图式类型,在四川地区初始创作和早期流传过程中就已经确立。

关键词：仁寿地藏十王摩崖造像敦煌

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情报知识簇赋能科研的模式深化与实践

情报理论与实践 2023年

作者：石峰徐明巩浩亮航空电子系统射频综合仿真航空科技重点实验室中国航空工业集团公司雷华电子技术研究所

[目的/意义]伴随大数据5V特点引发的数据“爆炸”、事实真相隐匿“双刃剑”效应的不断增强，在科技项目系统工程建设从需求分析到产品交付的整个科研过程中，对科技情报的知识广泛启发、方案清晰直达等迫切需求日益突出，可灵活聚合，... 详细信息

[目的/意义]伴随大数据5V特点引发的数据“爆炸”、事实真相隐匿“双刃剑”效应的不断增强，在科技项目系统工程建设从需求分析到产品交付的整个科研过程中，对科技情报的知识广泛启发、方案清晰直达等迫切需求日益突出，可灵活聚合，且契合专业的体系化情报正在成为赋能科技项目系统工程建设过程的重要基础和骨干中坚。[方法/过程]文章围绕科技项目系统工程实施过程V字模型，锚定启发式牵引、案例式牵引两个切入点，创新探索专业化专家标定情报中心位+特征化算法拓展情报扩展圈的两步法，实践了适用于科技项目系统工程建设科研过程的情报知识簇解决方案，并结合智能化技术趋势，规划了基于大模型的情报知识融合中心发展突破口。[结果/结论] 通过工程实践，验证算法有效性，并依据两步法在自研情报平台中快速构建了多个情报知识簇，增强了面向科技项目建设科研需求、设计前端过程的情报启发效果，以及面向科技项目建设研制集成、验证交付后端过程的情报案例参鉴效果，对于进一步发挥科技情报在体系工程层面的宏观效应，以及系统工程实施层面的方案构思作用具有重要意义。

关键词：科技情报情报知识簇科技项目研制系统工程

异质机构投资者、实际控制人性质与银行高管货币薪酬

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同方期刊数据库

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商业经济与管理 2016年第10期 69-77,87页

作者：韩亮亮辽宁大学商学院辽宁沈阳110136

文章对机构投资者在我国金融机构薪酬管制中的作用进行了研究。研究发现,机构投资者持股比例与银行高管货币薪酬在中央直管银行显著负相关,在非中央直管银行显著正相关,这表明实际控制人性质影响机构投资者在银行高管货币薪酬制定中的作... 详细信息

文章对机构投资者在我国金融机构薪酬管制中的作用进行了研究。研究发现,机构投资者持股比例与银行高管货币薪酬在中央直管银行显著负相关,在非中央直管银行显著正相关,这表明实际控制人性质影响机构投资者在银行高管货币薪酬制定中的作用;投资主导型机构投资者持股比例与银行高管货币薪酬在非中央直管银行显著负相关,业务主导型机构投资者比例与银行高管货币薪酬在非中央直管银行显著正相关,这表明在银行高管货币薪酬制定中异质机构投资者会根据实际控制人的不同选择扮演"监督者"还是"合谋者"角色。

关键词：机构投资者实际控制人银行高管货币薪酬

基于初中生物学教学增强学生的环境保护意识策略研究

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基于初中生物学教学增强学生的环境保护意识策略研究

作者：潘亮亮苏州大学

学位级别：硕士

环保教育是素质教育的重要组成部分,对于提升全民族科学文化素质和思想道德素质具有重要作用。初中生物学科是学生掌握科学方法和科学知识的重要途径,能够让学生对自然环境有更加科学的认识,同时也承担着对初中学生进行环保教育的重要... 详细信息

环保教育是素质教育的重要组成部分,对于提升全民族科学文化素质和思想道德素质具有重要作用。初中生物学科是学生掌握科学方法和科学知识的重要途径,能够让学生对自然环境有更加科学的认识,同时也承担着对初中学生进行环保教育的重要职责。在初中生物教学过程中,通过有效的教学方法和手段,将环保教育渗入到生物教学之中,提升初中学生环保意识,引导他们热爱自然关心自然。从当前初中环境教育的现状来看,还没有形成高度的重视,也没有形成系统。为此,本研究结合理论分析、问卷调查和教育统计等研究方法,研究并提出在初中生物教学中加强环境教育,增强学生环境保护意识的重要性,分析当前初中生物课程的基本特点,教材内容,以及学生环境保护意识现状和问题,探索初中生物教学增强学生环保意识的有效途径。在研究过程中,采用理论与实践相结合的方法,以南通如东地区为背景,使用苏科版初中生物教材,以七年级学生为例实施实验教学。结合苏科版初中生物教材环境保护的相关内容,结合学生生活的环境,设计环境教育教学案例,旨在探究在初中生物教学中增强学生环境保护意识的方法。具体而言,本研究首先重点探讨苏科版初中生物教材与学生环保教育的契合。从教材内容设置等方面进行分析,为设计初中生物环境教育方案理清思路,奠定基础。其次,设计研究方案并实施。明确本研究所使用的研究工具、研究样本选择及问卷调查和实验研究的实施过程,同时针对初中生物课教学目标和教材设计环境保护意识教育内容和课外实践方案,通过开展实验,探究增强学生环境保护意识的方法。再次,对实验数据进行收集与分析。通过对教师调查问卷的整理得出当前初中生物课教学中环境保护意识教育现状;在实验教学前后分别对学生进行调查问卷测试,对比分析前测与后测问卷调查结果,从环境知识、环境态度和环境行为三个指标层面分析其差异性;最终得出环境保护意识教育教学的效果评价。研究结果表明,运用多样化的教学方法加强学生的环境教育对于增强学生环境保护意识有积极的促进作用。在实验教学过程中,虽然实验班和对照班均采用了自主探究、合作学习等教学方法,但是在教学内容和教学活动的设计与安排上具有较大差异,实验班更加注重对学生环境保护意识的渗透,通过实践活动增强学生的亲身体验和感知,并通过课后延伸引导学生掌握环境保护的基本方法。实验教学结束后对比两个班级学生的环境保护意识问卷得分和生物测试成绩。调查问卷的前后对比结果显示,环境知识、环境态度、环境行为三个维度的得分都有所提高,且有了显著性差异,这说明,实验班学生在环境知识、环境态度和环境行为方面均有一定程度的提升。实验前后的测验结果显示,实验前实验班与对照班学生生物测试成绩无显著性差异,实验后两个班级学生的测试成绩有显著性差异。基于问卷与测验数据的统计与对比说明,基于环境保护意识的教学策略不仅有助于增加学生的环保知识,转变学生的环境保护态度和行为,从而增强学生的环境保护意识,同时也有助于促进学生的生物学习。因此,初中生物教学要增强学生的环境保护意识应结合教材增强学生环境知识、联系生活引导学生树立积极的环境保护态度,最终将环境保护意识转化为环境保护行为。

关键词：初中生物环境保护环境意识教育渗透环保行为

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《论语》的观念结构:一个数字人文的视角

图书馆论坛 2021年第2期41卷 67-76页

作者：钮亮中国美术学院艺术人文学院

为了测度《论语》中的核心观念结构,文章以结构主义和关键词方法为理论依托构建观念网络,通过自然语言分词技术对《论语》进行分词处理并构建观念词典,依照正向最大匹配法筛选出《论语》语句中与词典匹配的词项,并进行两两相连构建加权... 详细信息

为了测度《论语》中的核心观念结构,文章以结构主义和关键词方法为理论依托构建观念网络,通过自然语言分词技术对《论语》进行分词处理并构建观念词典,依照正向最大匹配法筛选出《论语》语句中与词典匹配的词项,并进行两两相连构建加权无向网络,以边权重的离群点为过滤门槛,筛选《论语》中的核心观念结构并进行分析。研究发现,《论语》首先出现的是"人-君子"二元结构,接着逐渐出现"知-仁"二元结构,进而出现"人-知-仁""人-道-邦"的三角形强闭合结构。这说明孔子倡导"仁"为德性科目,"邦"为事功科目的内圣外王之学,其中"人""知"在《论语》观念结构中起着枢纽的作用。

关键词：论语观念网络结构主义人-知-仁人-道-邦