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高中生向量理解水平的调查研究

高中生向量理解水平的调查研究

作者：侯粉粉广东技术师范大学

学位级别：硕士

向量是伴随着物理和数学一起发展的,在物理、医学、网络、信息技术等领域应用广泛。向量作为工具性知识引入高中数学,一方面突出了向量的重要作用,另一方面使得教师在教学中偏重解题运用,忽视了概念的重要性,这必然导致学生对向量的学... 详细信息

向量是伴随着物理和数学一起发展的,在物理、医学、网络、信息技术等领域应用广泛。向量作为工具性知识引入高中数学,一方面突出了向量的重要作用,另一方面使得教师在教学中偏重解题运用,忽视了概念的重要性,这必然导致学生对向量的学习具有功利性,不利于学生对向量内涵的理解。本研究旨在探究新课改的条件下,调查学生向量理解水平的具体情况。尝试调查广州某中学高中学生在学习向量时,他们的数学理解层次的变化和对概念认知的发展过程。同时分析差异性出现的原因和影响因素,致力于寻找改善教学的方法。本研究采用调查研究法了解学生向量理解水平的实际现状,借助Pirie&Kieren的数学模型所提出的“数学理解水平动态理论”来描述向量概念的学习过程和存在的特征。通过课后对学生和教师进行访谈,进一步研究学生学习向量概念理解上的障碍和教师在教学过程中的策略。透过案例分析学生在作答具有差异性的层次的相关问题时遇到的问题和反应方式。在广州某中学学生向量理解水平上,利用分层抽样随机抽取两个班级的学生发放测试卷并回收,根据调查的基本结果对学生进行访谈作为调查补充。利用测试卷和访谈资料整理出学生理解的真实过程。研究工具主要为测试卷,并根据数学理解模型编写赋分细则。最后采用SPSSPRO对数据进行描述性分析、正态分布检验、差异化分析和相关性分析。本文的主要研究结论有四点:在教学过程中,学生的向量理解水平出现“整体的、非线性、动态和超越递归”的特征与Pirie&Kieren数学回归模型相统一;卡方检验分析发现学生的性别与向量理解水平无显著相关在教学中不必考虑性别因素而区别教学,应注意教育公平;结合个案分析发现学生理解向量的本质局限于教材的概念,缺乏重新再加工形成自己的理解,应注意深度教学、促进学生理解概念本质;测试卷的描述性统计分析可以发现学生的向量理解水平一的均值最高,水平五的均值最低,向量的应用程度普遍不高。而且在水平五层次中,学生向量理解差距最大。在水平一层次中,学生向量理解水平差距最小。这说明学生预备知识差异性低,在教学中预备知识对理解的影响并不大。在向量应用方面同学之间显现出差异性,是教师针对教学的重点。

关键词：向量数学理解理解水平概念本质

基于UbD理论的高中语文单元整合教学设计改进行动研究——以统编版必修下册第六单元为例

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基于UbD理论的高中语文单元整合教学设计改进行动研究——以统编...

作者：马粉粉西北师范大学

学位级别：硕士

伴随着新修订的普通高中课程标准的颁布,核心素养导向的语文课程教学正走向实践。单元整合教学是落实学科核心素养的重要实践方式,逆向教学设计理论则为实践单元整合教学提供了有力的理论支撑和有效的实践引领。“逆向设计”将评价贯穿... 详细信息

伴随着新修订的普通高中课程标准的颁布,核心素养导向的语文课程教学正走向实践。单元整合教学是落实学科核心素养的重要实践方式,逆向教学设计理论则为实践单元整合教学提供了有力的理论支撑和有效的实践引领。“逆向设计”将评价贯穿教学始终,打破了传统教学设计忽略评价、忽视理解的弊端,为落实学科核心素养,开展深度教学提供新的思路。本研究运用行动研究范式,按照“计划—实施—总结—反思”的行动研究思路,选取研究者任教高中的学生为对象,结合当前高中语文单元整合教学实施中教师对教学目标不明确、教学评估证据不足、教学活动缺乏层级性等现状与问题,通过三轮改进行动运用Ub D理论对高中语文单元整合教学进行改进。研究者以统编版高中语文必修下册第六单元为例,贯穿整个行动过程。第一轮行动旨在改进教学设计无明确教学目标的问题;第二轮行动旨在改进教学设计中评估方法选取不恰当的问题;第三轮行动旨在前两轮行动的基础上改进教学设计中教学活动缺乏层级性的问题。三轮改进行动结束后,高中语文单元整合教学的效果更加突出,推动了学生深度学习。通过实践研究发现:Ub D理论能够融入语文教学,对语文单元整合教学具有重要意义。Ub D理论融入语文单元整合教学可以从如下四个方面着手:第一,分析具体学情,有效整合单元内容;第二,明确教学目标,促进学生深度学习;第三,创设情境任务,创新课堂教学模式;第四,提升教学反思,科学进行教学评价。

关键词： UbD理论高中语文单元整合教学教学设计逆向教学行动研究

摩洛哥犹太社团现代转型研究（1860-1956）

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摩洛哥犹太社团现代转型研究（1860-1956）

作者：马粉粉河南大学

学位级别：硕士

犹太人在摩洛哥拥有两千多年的历史,隔绝与“共生”是其生活的主题,“迪米”身份和“梅拉”是摩洛哥传统犹太社会的代名词。他们在“二等”公民身份下,与主体社会保持良好交往,商业是犹太人主要经济活动,并在其中发挥重要作用;另有部分... 详细信息

犹太人在摩洛哥拥有两千多年的历史,隔绝与“共生”是其生活的主题,“迪米”身份和“梅拉”是摩洛哥传统犹太社会的代名词。他们在“二等”公民身份下,与主体社会保持良好交往,商业是犹太人主要经济活动,并在其中发挥重要作用;另有部分犹太人通过“宫廷犹太人”身份在政治上获得苏丹的特殊保护;犹太社团宗教活动允许在“梅拉”内进行。但在摩洛哥历史上也曾发生迫害犹太人事件,但只是针对某一个人,而非群体。19世纪后,欧洲殖民入侵摩洛哥,通过签订条约,破坏摩洛哥政治主权、经济结构,犹太社团也遭遇打击,“梅拉”遭到洗劫、破坏。伴随欧洲殖民而来的是“自由”贸易,摩洛哥国内市场被打开,犹太商人利用自身优势扩大经营规模;一部分犹太人则通过殖民当局获得“领事保护”。世界以色列人联盟(Alliance Israélite Universelle)受殖民入侵影响,开始在摩洛哥犹太社团发挥作用,通过教育等直接手段促进犹太社团的现代转型。欧洲殖民活动中断了摩洛哥传统秩序,其现代化进程被动开启。犹太人作为摩洛哥社会的一份子,逐渐参与到现代化浪潮中。其中世界以色列人联盟的活动是促进犹太社团现代转型的中坚力量。犹太人开始接触世俗教育,学习科学、算术、艺术等课程,包括普通教育学校、师范学院、农业学院;他们倡导改革原有生活方式,弱化犹太传统影响,如改革童婚;犹太人积极参与新式职业培训,扩大就业范围,女性在这一时期开始走出家庭,走向社会;教育和职业的发展促使犹太人参政意识觉醒,但受犹太-穆斯林关系、殖民等因素影响,至1956年摩洛哥独立,犹太人并未获得公民权。在犹太社团现代化过程中,教育、职业就业等取得一定发展,但也存在问题和矛盾。作为少数族群,他们率先开启现代转型之路,加剧了与主体民族的矛盾。19世纪前与主体民族和谐的社会关系被打破,尤其是进入20世纪40年代以来,欧洲反犹席卷北非,摩洛哥社会反犹达到高潮;加之对教育、经济和社会平等身份等的追求,出现大量犹太人外迁现象。但对于犹太人来说,现代转型中“犹太民族意识”逐渐觉醒、对犹太身份的重新认识,促进犹太民族主义事业的发展。摩洛哥犹太社团现代化转型过程受多种因素的影响,它的现代化是一种被植入的现代化,通过欧洲殖民国家、世界以色列人联盟等外力的直接作用,及犹太内因的综合作用,加速犹太社团与主体社会分裂,国内反犹情绪高涨,最终造成犹太社团在摩洛哥衰落,移民的犹太人开始在世界舞台发挥作用,实现摩洛哥犹太社团在更广范围的“新生”。

关键词：摩洛哥犹太社团现代化

基于GBS技术的黑杨派无性系种质遗传多样性研究

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基于GBS技术的黑杨派无性系种质遗传多样性研究

作者：刘粉粉中南林业科技大学

学位级别：硕士

黑杨派（Section Aigeiros）杨树是人工栽培的主要杨树树种,具有重要的经济价值和遗传学价值。泰格林纸集团有限责任公司国家杨树种质资源库中收集的黑杨派无性系种质主要来源于少数美洲黑杨（Populus deltoides）、欧洲黑杨（P.nigra... 详细信息

黑杨派（Section Aigeiros）杨树是人工栽培的主要杨树树种,具有重要的经济价值和遗传学价值。泰格林纸集团有限责任公司国家杨树种质资源库中收集的黑杨派无性系种质主要来源于少数美洲黑杨（Populus deltoides）、欧洲黑杨（P.nigra）及其杂交后代的优良无性系,形态特征差异很小,遗传基础较窄,因此,开展杨树种质资源库遗传多样性分析和无性系种质鉴定,已显得尤为重要。本学位论文以国家杨树种质资源库中部分黑杨派无性系为材料,基于简化基因组测序（Genotyping by sequencing,GBS）技术挖掘SNP位点,开发出竞争性等位基因特异性PCR（Kompetitive allele-specific PCR,KASP）标记,构建DNA指纹图谱,旨在为杨树无性系种质收集、鉴定和利用提供技术支撑。主要研究结果如下:（1）杨树SNP位点挖掘99份黑杨派无性系基于GBS测序,共获得191Gb数据、426936306条序列。利用Bowtie2软件将序列比对到毛果杨（P.trichocarpa）参考基因组,平均比对率为74.90%。采用Stacks软件开发了 148713个高质量SNP位点;SnpEff软件注释的结果表明,6 种单碱基突变中,C/T＞G/A＞A/T＞A/C＞G/T＞C/G,转换与颠换的比例为1.37:1。R语言分析SNP位点数目与染色体长度相关性的结果发现,SNP位点数目与染色体长度呈极显著线性正相关（r=0.84,p=1.97e-08）。（2）杨树核心KASP标记开发利用VCFtools软件,从148713个SNP位点中挑选出57个特异性位点,采用Kraken TM软件,设计出56对KASP引物。选用22份具有代表性的无性系对引物进行基因分型验证,从中筛选出16个KASP核心标记。利用PowerMarker软件对参试黑杨派无性系种质基因分型的结果表明,16对KASP引物的平均缺失率（RM）为0.023,多态性信息含量（PIC）、次要等位基因频率（MAF）和杂合位点比率（RH）变动幅度分别为0.550～0.700、0.250～0.458 和 0.000～0.310,平均值分别为 0.650、0.374 和 0.120,表明KASP核心引物多态性较高。基于148713个高质量SNP位点,利用IQ-tree软件中ML法选项进行聚类分析的结果显示,参试的杨树无性系种质可聚为4个类群;基于16对核心KASP引物的分型结果,利用NTSYS-pc软件的UPGMA算法也把参试的杨树无性系种质聚为4类,且与基于SNP位点信息的聚类结果基本一致,表明开发的KASP标记可靠性高。（3）遗传多样性分析与指纹图谱构建基于148713个SNP标记对参试的杨树种质遗传多样性分析的结果显示,等位基因数目（NA）、有效等位基因数目（NE）、观测杂合度（HO）和期望杂合度（HE）分别为4.200、4.000、0.413和0.397;基于KASP核心标记对参试的杨树种质遗传多样性分析的结果显示,NA、NE、香农信息指数（I）、HO和HE分别为4.000、3.000,0.077、0.401和0.434。两种结果都表明,参试的杨树无性系种质遗传多样性较高。采用GenALEx软件分析两两无性系种质遗传相似系数的结果显示,中汉17-1杨与中汉17-2杨遗传相似系数为1,这表明,这两个无性系很有可能是同一种质。利用基因分型结果构建杨树种质资源指纹图谱,为每份种质编制了唯一的指纹图谱二维码。本研究表明,基于GBS测序开发SNP标记方法可靠性高,参试的杨树种质具有较丰富的遗传多样性,开发的杨树KASP核心标记,可为杨树遗传多样性分析和指纹图谱构建提供新的技术手段。

关键词：黑杨派 GBS测序 SNP位点遗传多样性 KASP标记

微观生态系统视角下4～6年级小学生学业负担调查研究

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微观生态系统视角下4～6年级小学生学业负担调查研究

作者：黄粉粉洛阳师范学院

学位级别：硕士

“双减”政策的施行减少了学生校内作业量和校外培训负担,改变了课业生态,但减负过程中学生学业负担问题趋向隐性分化,学业负担应对呼唤转型升级。为有效改善学生学业负担和教育生态,本研究以微观生态系统作为研究视角,采用实证研究方法... 详细信息

“双减”政策的施行减少了学生校内作业量和校外培训负担,改变了课业生态,但减负过程中学生学业负担问题趋向隐性分化,学业负担应对呼唤转型升级。为有效改善学生学业负担和教育生态,本研究以微观生态系统作为研究视角,采用实证研究方法对L市5646名小学生进行网络调查,分析“双减”政策背景下小学生学业负担存在的问题,结合理论分析提出了针对性优化策略。调查发现:(1)平时作业时间仍存在过长现象。整体上,学生每天完成平时作业时间超过一小时的占比63.46%,即接近2/3的学生每天完成平时作业时间超标。其中,分别有34.87%、16.26%、17.71%的学生需要花费1小时以上完成学校老师、家长、辅导班老师布置的作业,学校老师布置的平时作业是影响学生平时学业负担主要外部来源。同时,五年级平时作业时间平均值高于四年级、六年级,男生平时作业时间平均值高于女生。(2)周末作业时间需引起关注。整体上,学生每天完成周末作业时间的整体水平在5.00分(至少有两类作业的时间在半小时以上,整体超过一小时作业量)及以上的占比78.66%,即超过3/4的学生每天完成周末作业时间量大于1小时。其中,分别有57.65%、23.73%、24.62%的学生需要花费1小时以上完成学校老师、家长、辅导班老师布置的周末作业。学校老师布置的周末作业是影响学生周末学业负担主要外部来源。同时,五年级周末作业时间平均值高于四年级、六年级,男生周末作业时间平均值高于女生。(3)学业压力感水平普遍较高。平均来看,54.41%的学生“从来没有”平均学业压力感,但仍有45.59%的学生会在一定频率上感觉到学业压力感特别大。其中,61.85%学生感觉到了学习过程特别累,57.55%的学生感觉到了学习内容特别多,52.11%的学生感觉到了学习时间特别长,54.94%的学生感觉到了学习压力特别大,54.8%的学生感觉到了特别怕考试。同时,五年级平均学业压力感高于四年级、六年级,男生平均学业压力感高于女生。(4)学业负担主要导致心理健康后果。回归分析显示,学业负担各项指标对体育锻炼水平无显著解释力,但对焦虑、抑郁、幸福感解释力显著,分别达到20%、19%、10%。(5)学业负担主要影响因素存在于人际互动之间。回归分析发现,成绩歧视感对平时作业时间、周末作业时间、学业压力感的解释力最大,标准化回归系数分别为0.19、0.14、0.36,此外,父母科技干扰、教师支持、自我韧性及主观成绩对学业负担解释力较大。通过分析发现,学生学业负担问题主要成因为:教师综合素养有待提升,包括教师教学能力不足、教师作业布置不当、教师师德师风缺失等方面;家长教育认知存在局限,包括家长客观条件限制、家长之间攀比较为严重、家长教育意识不到位等方面;学生自主发展能力不足,包括学生自我承受能力不足、学生自我控制能力不足等方面。基于问题成因分析,从四个层面构建4～6年级小学生学业负担优化策略,包括:提升教师综合素养、优化师生互动生态,转变家长教育认知、优化家庭教育生态,培养学生自主能力、提升学生生态地位,改革教育教学评价、提升教育生态质量,通过优化教育微观生态进一步促进学生全面健康发展。未来研究可针对不同学段、不同地域学生采用更多元化研究方法探讨学业负担微观机制及其与宏观机制的相互作用关系。

关键词：微观生态系统 4～6年级小学生学业负担成绩歧视 “双减”政策

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固体核磁共振技术在高分子表征研究中的应用

高分子学报 2021年第7期52卷 840-856页

作者：王粉粉孙平川南开大学功能高分子材料教育部重点实验室化学学院

基于核自旋探针的核磁共振(NMR)波谱技术可以在非常宽广的时间和空间尺度上提供重要的微观结构和动力学信息.固体NMR已成为阐明高分子中化学键变化、链间相互作用、多尺度结构与动力学演化,及其与宏观物理化学性质关系的有力工具.本文... 详细信息

基于核自旋探针的核磁共振(NMR)波谱技术可以在非常宽广的时间和空间尺度上提供重要的微观结构和动力学信息.固体NMR已成为阐明高分子中化学键变化、链间相互作用、多尺度结构与动力学演化,及其与宏观物理化学性质关系的有力工具.本文从基础原理、实验方法与技巧、典型应用与研究进展等几方面进行简要综述.在基础原理部分介绍了化学位移各向异性和偶极相互作用等检测不同尺度信息的核自旋相互作用及其实验调控方法,魔角旋转、交叉极化和多脉冲去耦等高分辨技术,以及自旋扩散测定相区结构及复杂分子运动检测方法的原理等;在实验方法与技巧上,着重仪器精确校准、关键脉冲参数设置及仪器背景信号压制等;典型应用将聚焦于天然高分子及其复合材料的结构-性能关系、水与生物大分子间相互作用、多相高分子材料的微相分离结构、高分子中氢键相互作用和导电高分子材料等问题,介绍了固体NMR技术在上述领域的最新应用与进展.

关键词：固体核磁共振高分子微观结构动力学结构与性能

云南G乡“黑车”司机的微信群运作逻辑研究——基于非正式组织的视角

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云南G乡“黑车”司机的微信群运作逻辑研究——基于非正式组织的...

作者：张粉云南师范大学

学位级别：硕士

在对特殊群体的研究中,许多学者都不约而同地将焦点聚集到包括“黑车”司机在内的中下阶层群体上,在这一过程中,“黑车”司机的社会身份逐渐成为了公共政策和学术研究的重要议题。通过梳理既往关于“黑车”司机的研究可以发现,学术界对... 详细信息

在对特殊群体的研究中,许多学者都不约而同地将焦点聚集到包括“黑车”司机在内的中下阶层群体上,在这一过程中,“黑车”司机的社会身份逐渐成为了公共政策和学术研究的重要议题。通过梳理既往关于“黑车”司机的研究可以发现,学术界对“黑车”已有丰富的论述,不过这些研究大多将视野放置于社会化治理之中,继而探讨“黑车”的危害以及相关的治理方法,忽略了对“黑车”司机特别是农村“黑车”司机这一主体的研究。本文以云南G乡“黑车”司机为研究对象,以非正式组织为研究视角,运用个案研究法和民族志法相结合的研究方法,探寻媒介化社会G乡“黑车”司机的真实生存状态,“原子化”“分散化”的“黑车”司机如何借助微信生成网络非正式组织以及他们在组织内部“约定俗成”的运作实践,以便为政府部门了解“黑车”,特别是农村“黑车”的运作逻辑提供相应的借鉴参考,方便针对性地进行治理,提高社会化治理水平。因此,本文回答的是:为了获得更好的生存条件,云南G乡“黑车”司机借助微信新媒介成立网络非正式组织以及他们在组织内部的运作逻辑问题,研究发现:第一,新媒介技术的赋权使得G乡“同病相怜”的“黑车”司机个体拥有了“弱者的武器”,他们通过微信这一新媒介基于情感共同体组建网络非正式组织,实现了“共同在场”,并形成了一种集体的力量,使个体的力量通过集体得到真正的发挥。第二,作为被正规经济排斥的非正规经济以及不被政府管理部门允许的“非法”运营,当G乡“黑车”司机个体为了生存而又无法单独解决被不断打压的这一社会问题时,他们就通过夸张的自我表达唤起组织内部的“共识性危机”,塑造运管部门“恃强凌弱”的形象,以激起潜在的失声者,然后在制度上“打洞”,在微信群中运用隐匿的抗争形式——互相透露“风声”来与运管部门进行博弈,以降低运营风险。第三,虽然G乡“黑车”司机的网络非正式组织尚未有明文规定的组织秩序来维护群体的团结,但是他们基于新媒介成立的网络非正式组织凭借其特定空间、相对固定下来的社会关系形式和人际交往结构孕育着G乡“黑车”司机群体行业自发秩序的生成。“黑车”司机们在网络非正式组织的互动过程中形成了具有自发性的组织秩序,并不断地维护着组织的团结,这些秩序包括人情交换、业缘互助、车费讨论、日常闲聊等。

关键词： “黑车”司机微信群非正式组织非正规经济新媒介赋权