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单元教学设计的程序探讨

中国电化教育 2024年第1期 91-103页

作者：盛群力浙江大学教育学院浙江杭州310058

依据当代教学设计与学习科学研究,可以将单元教学设计程序确定为6+1步骤,这就是明类型、划水平、定任务、写目标、编量规、优结构和配评估。“明类型”明确学生要学到什么,“划水平”规定学生要学到什么程度,“定任务”则指导教师如何... 详细信息

依据当代教学设计与学习科学研究,可以将单元教学设计程序确定为6+1步骤,这就是明类型、划水平、定任务、写目标、编量规、优结构和配评估。“明类型”明确学生要学到什么,“划水平”规定学生要学到什么程度,“定任务”则指导教师如何开展教学帮助学生学到要学的东西,达到预期的掌握水平。“写目标”要求教师按照内部心理模式和外部行为表现相统一的方式来编写教学目标,“编量规”是依据教学目标来细化具体的评估要求。“优结构”是指通过教师创设学习环境、优化教学结构和运用教学方法来帮助学生达成学习目标。“配评估”则要依据类型、水平、任务、目标、量规和结构的要求,具体确定评估的方式和特征,以评促教,以评促学。单元教学设计程序有利于教学取得减负增效赋能的效果。

关键词：单元教学教学设计教学设计程序课堂教学效能

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“大一统”观的演化过程及其现代性意义

中国人民大学学报 2024年第3期38卷 1-14页

作者：杨念群中国人民大学清史研究所

本文拟从“大一统”与“正统论”之关系,清朝如何通过“大一统”观重建对“中国”的理解,以及“中华民族”观念的形成与“大一统”之关联等三个方面,集中阐释“大一统”在中国历史上的流变过程及其现代性意义。为避免只聚焦于“大一统... 详细信息

本文拟从“大一统”与“正统论”之关系,清朝如何通过“大一统”观重建对“中国”的理解,以及“中华民族”观念的形成与“大一统”之关联等三个方面,集中阐释“大一统”在中国历史上的流变过程及其现代性意义。为避免只聚焦于“大一统”观在中国古代疆域扩展方面的作用,或者把“大一统”仅仅视为与现代民族国家制度对立的负面思想资源,本文亦尝试对现代中国民族观的形成与“大一统”之间的继承关系做出新解释。

关键词：大一统正统论中国中华民族多元一体格局

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黑白相宜自天然——殷会利的焦墨艺术

美术观察 2024年第4期 116-122页

作者：张博许向群中央民族大学美术学院中国美术家协会策展委员会

20世纪以来,中国画的传承与发展基本遵循着这样一条路径:弘扬中华美学精神、中华民族精神,以开放融合的视野和样态去审视与推进中国画的现代转型。时代不仅是时间的更迭和身份的变化,也是认知的提高和观念的转变,更是知识的更新和技术... 详细信息

20世纪以来,中国画的传承与发展基本遵循着这样一条路径:弘扬中华美学精神、中华民族精神,以开放融合的视野和样态去审视与推进中国画的现代转型。时代不仅是时间的更迭和身份的变化,也是认知的提高和观念的转变,更是知识的更新和技术的变革。在新时代探索中国画民族性、时代性、精神性的进程中,拓展中国画的审美意蕴、风格样式和笔墨语言,在创造性转换与创新性发展的多维叙事中,呈现时代新貌,讲好中国故事,是中国画家时刻关注和直面的现实责任与创作课题。殷会利的焦墨艺术以独特的品质与新颖的面貌回应了时代提出的问题。

关键词：风格样式笔墨语言焦墨中华美学精神创造性转换创新性发展传承与发展审美意蕴

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融合语义-灰度特征的三维场景纹理优化算法

计算机辅助设计与图形学学报 2024年

作者：于柳吴晓群北京工商大学计算机与人工智能学院食品安全大数据技术北京市重点实验室

针对三维场景纹理映射中存在的模糊伪影问题，利用多角度拍摄的图像对三维场景进行高保真纹理映射，提出一种融合语义-灰度特征的三维场景纹理优化算法. 首先根据图像对应的相机姿态计算初始图像映射关系; 然后融合语义特征对初始映... 详细信息

针对三维场景纹理映射中存在的模糊伪影问题，利用多角度拍摄的图像对三维场景进行高保真纹理映射，提出一种融合语义-灰度特征的三维场景纹理优化算法. 首先根据图像对应的相机姿态计算初始图像映射关系; 然后融合语义特征对初始映射关系进行优化，保证场景中几何模型间颜色的正确性; 再融合灰度特征进一步优化，保证几何模型内部纹理颜色的正确性; 最后结合三维场景信息，采用加权平均策略融合像素合成纹理图像，同时根据映射关系将纹理图像反投影到几何体，生成具有高保真纹理的三维场景. 在Fountain和BundleFusion(Office0， Office2)公开数据集上，与现有的纹理优化算法进行对比实验，结果表明，所提算法合成的纹理图像与真值图像的平均结构相似性达到0.89，平均峰值信噪比达到39.10 dB，并且在2个数据集上的纹理优化速度分别为62 s和106 s，平均优化速度提升67.2%. 所提算法能够在视觉质量和优化速度之间取得较好的平衡效果，并且在包含较大相机姿态误差以及低精度重建几何的情况下仍具有明显优势.

关键词：三维场景纹理映射纹理优化融合特征

景观呈现文化书写价值导向——对新时代扶贫题材电视剧的三重解读

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当代电视 2022年第11期 44-48页

作者：谢群西安邮电大学数字艺术学院

新时代扶贫题材电视剧在景观呈现、文化书写、价值导向三个维度继承、发展和革新了中国农村题材电视剧,为讲好中国故事提供了宝贵经验。在影像美学上,创作者运用最新拍摄和后期制作技术制造视听奇观,对自然环境、生态乡村进行景观式呈现... 详细信息

新时代扶贫题材电视剧在景观呈现、文化书写、价值导向三个维度继承、发展和革新了中国农村题材电视剧,为讲好中国故事提供了宝贵经验。在影像美学上,创作者运用最新拍摄和后期制作技术制造视听奇观,对自然环境、生态乡村进行景观式呈现,表现现代乡村的“生生之美”;在文化追求上,创作者表现出对乡村民俗和传统文化的自觉表现意识,着力刻画文化之美,使扶贫题材剧成为展现中华优秀传统文化的“万花筒”;在价值导向上,紧扣中华优秀传统文化的核心理念,通过扶贫叙事和人物形象塑造传达“自强不息,厚德载物”的中华精神,弘扬中华传统美德。

关键词：扶贫剧传统文化景观中华精神

基于学生理解视角的高中数学教学设计研究——评《高中数学教学设计的理论与实践研究》

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中国油脂 2022年第11期47卷 I0057-I0058页

作者：殷群常州市第一中学江苏常州213003

在教育阶段,理解是学生学习的关键,学生只有真正理解某一概念、命题设计的意义,才能解决命题人所提出的问题。可以说,理解是教育的永恒追求。生物学认为,高中学生大脑发育正趋于成熟,其理解能力也逐渐提高,但从教育现状来看,部分高中学... 详细信息

在教育阶段,理解是学生学习的关键,学生只有真正理解某一概念、命题设计的意义,才能解决命题人所提出的问题。可以说,理解是教育的永恒追求。生物学认为,高中学生大脑发育正趋于成熟,其理解能力也逐渐提高,但从教育现状来看,部分高中学生的理解能力不高,影响其学习成绩,其中学生在理解高中数学方面尤为困难。为此,教育工作者致力于提升高中学生数学理解能力,为实现这一目标,教师应从教学内容设计出发,引导学生理解高中数学知识。

关键词：高中数学教学教学内容设计教育工作者命题设计大脑发育高中学生学习成绩教育现状

多重抗体阳性的NMDARe患者临床特征的回顾性研究

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多重抗体阳性的NMDARe患者临床特征的回顾性研究

作者：王群中南大学

学位级别：硕士

研究目的:为了提高对抗N-甲基-D-天冬氨酸受体脑炎(Anti-Nmethyl-D-aspartate receptor encephalitis,NMDARe)患者抗体叠加的症状、影像学特点、治疗及预后的认识。研究方法:纳入2017年1月1日至2022年12月31日于中南大学湘雅医院住院治... 详细信息

研究目的:为了提高对抗N-甲基-D-天冬氨酸受体脑炎(Anti-Nmethyl-D-aspartate receptor encephalitis,NMDARe)患者抗体叠加的症状、影像学特点、治疗及预后的认识。研究方法:纳入2017年1月1日至2022年12月31日于中南大学湘雅医院住院治疗的多重抗体阳性NMDARe患者31例,其中重叠细胞表面抗体阳性7例,重叠细胞内抗体阳性9例,重叠髓鞘少突胶质细胞糖蛋白(myelin oligodendrocyte glycoprotein,MOG)抗体阳性17例。同期纳入单一抗NMDAR抗体阳性脑炎患者111例,作为对照组。回顾性总结分析患者的临床资料,包括基本信息、临床表现、血液和脑脊液指标、脑电图、影像学检查、治疗方法和随访等。最后,将本研究数据与文献报告的75例多重抗体阳性的NMDARe病例数据进行综合分析。研究结果:1.重叠细胞表面抗体阳性的NMDARe:16例患者中,男女比例5:3,中位发病年龄20.5(14～28.5)岁。5例复发,均未合并肿瘤。临床表现为癫痫11例、运动障碍10例、认知障碍9例、精神行为异常8例。15例行头部磁共振检查,累及大脑皮层5例。16例接受免疫治疗,其中激素联合丙种球蛋白8例。16例进行随访,12例预后良好。与NMDARe对照组相比,两组在激素联合丙种球蛋白(P=0.027)方案选择上,差异具有统计学意义。2.重叠细胞内抗体阳性的NMDARe:17例患者中,男女比例7:10,中位发病年龄18(10～57.5)岁。2例复发,4例合并肿瘤。临床表现为精神行为异常12例、认知障碍12例、意识障碍12例、癫痫11例。16例行头部磁共振检查,累及皮层下或侧脑室旁白质5例。16例接受免疫治疗,其中激素联合丙种球蛋白10例。17例进行随访,11例预后良好。与NMDARe对照组相比,两组在合并肿瘤方面,差异无统计学意义。3.重叠MOG抗体阳性的NMDARe:75例患者中,男女比例41:34,中位发病年龄14(7～30)岁。42例复发,2例合并肿瘤。临床表现为精神行为异常55例、癫痫52例。62例行头部磁共振检查,累及大脑皮层46例。24例行脊髓磁共振检查,11例异常。74例接受免疫治疗,其中激素联合丙种球蛋白47例。72例进行随访,69例预后良好。与NMDARe对照组相比,两组在复发(P=0.000)、临床症状(头痛(P=0.010)、精神行为异常(P=0.009)、睡眠障碍(P=0.036)、视觉障碍(P=0.000))、磁共振病灶(皮层(P=0.001)、基底节(P=0.003)、海马(P=0.034)、脑干(P=0.002)、小脑(P=0.028)、视神经(P=0.015))方面,差异具有统计学意义。研究结论:1.当NMDARe存在与其他自身免疫性脑炎抗体相关的神经系统症状、非典型影像学病灶或合并少见肿瘤类型时,需考虑多种自身免疫性脑炎抗体共存的可能。2.重叠MOG抗体阳性的NMDARe患者更容易复发,更容易出现头痛和视觉障碍,磁共振更容易累及大脑皮层、海马、基底节、脑干、小脑和视神经。3.大多数多重抗体阳性的NMDARe患者对免疫治疗反应良好,尽早采取积极的免疫治疗方案可能改善预后。图38幅,表15个,参考文献93篇

关键词：自身免疫性脑炎抗N-甲基-D-天冬氨酸受体脑炎髓鞘少突胶质细胞糖蛋白重叠抗体

基于LSA和GRU网络的制冷机组故障诊断方法研究

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基于LSA和GRU网络的制冷机组故障诊断方法研究

作者：兰群重庆理工大学

学位级别：硕士

制冷机组在工业、农业和医疗等领域是必不可少的设备之一,它可以满足各种场合的制冷需求,保持恒定的温度和湿度。制冷机组的工作原理和内部结构相对于其他机械设备来说更为复杂,这是因为制冷机组涉及多个部件之间的协作和制冷循环流程... 详细信息

制冷机组在工业、农业和医疗等领域是必不可少的设备之一,它可以满足各种场合的制冷需求,保持恒定的温度和湿度。制冷机组的工作原理和内部结构相对于其他机械设备来说更为复杂,这是因为制冷机组涉及多个部件之间的协作和制冷循环流程。一旦出现故障,其排除也可能比较复杂。制冷机组故障诊断过程中存在着人工经验误差的问题;如何处理故障运行过程中产生的数据使得诊断方法更为有效也极为关键。因此,本文主要从制冷机组故障变量选择、故障诊断模型构建和智能化故障诊断系统搭建三个方面进行相关研究,从而建立起一套故障诊断框架,主要工作如下:1)提出了FSLSA方法进行故障变量选择。制冷机组在运行过程中会出现性能逐渐变差的现象,通过对传感器收集的数据进行分析,可以及时发现性能变差的原因。但由于数据中包含的变量较多,需要对变量进行选择。因此,本文提出了一种用于制冷机组故障变量选择的方法,FSLSA将Fisher Score方法和改进的闪电搜索算法相结合,通过设置阈值的方式对特征进行初选,在保留特征的基础上使用改进的闪电搜索算法进行二次选择,最终得出对故障较敏感的变量集合。经过验证,采用这些变量进行故障诊断时,模型的精度未受到影响。这表明,FSLSA方法能够通过特征选择,有效地减少特征子集的数量,并保持较高的故障诊断精度。2)提出了一种制冷机组故障诊断方法。在实际应用中,由于各种因素的限制,如设备条件、数据收集难度等,制冷机组故障数据的获取往往面临一些困难,导致数据量通常较为有限,从而影响了故障诊断方法的性能和可靠性。本文提出了AGRN方法,能够在有限数据样本下对制冷机组故障完成诊断。该方法充分利用上一时间步的隐含层单元信息对GRU门控单元进行改进,使其接受的输入更加多样化。将其作为关系网络的特征提取模块,以改善数据缺乏情况下模型的诊断精度,为解决制冷机组故障诊断中的实际问题提供一种行之有效的解决方案。3)将所提出的方法集成到系统中,方便对制冷机组的运行状况进行监控,及时发现故障信息,从而实现对制冷机组故障的智能化诊断。该系统可以将制冷机组运行数据可视化,便于工作人员分析查看;还具备了分析运行变量的功能,能够通过Fisher Score或FSLSA方法计算变量的重要性并对其排序,缩小了维修人员需要查看的数据范围,从而能够快速对制冷机组进行调整;此外,系统还提供了故障诊断的方法,能够及时对故障进行预警。

关键词：制冷机组故障诊断闪电搜索算法 GRU

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我从这个世界捡起一块瓦片(外二篇)

天涯 2022年第1期 148-151页

作者：学群不详

我从这个世界捡起一块瓦片。我用它裂开的锋利边缘在地上画线。下过雨将干未干的泥地正好可以画线。线划进柔软的泥地,我能感受到瓦片的快乐,带伤残的快乐。我画了一条横线,再画一条横线,接着又画了一条横线,然后画直线。每一条直线都... 详细信息

我从这个世界捡起一块瓦片。我用它裂开的锋利边缘在地上画线。下过雨将干未干的泥地正好可以画线。线划进柔软的泥地,我能感受到瓦片的快乐,带伤残的快乐。我画了一条横线,再画一条横线,接着又画了一条横线,然后画直线。每一条直线都在跟横线交叉,交叉。每一次交叉都是房子,房子,房子。

关键词：画线瓦片快乐交叉房子