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中国式现代化视域下我国城乡融合发展路径

福建江夏学院学报 2024年第3期14卷 62-71页

作者：薛见寒吴伟斌林丽雪福建师范大学协和学院现代物业管理研究中心福建福州350117 福建师范大学经济学院福建福州350117

马克思主义的城乡融合发展思想是我国构建新型城乡关系的理论基础。党的十八大以来,我国进入城乡融合发展新时期,城乡居民收入差距逐步缩小,消费水平不断提升,产业结构日趋合理,新型城镇化、农业现代化加速推进,为中国式现代化奠定了物... 详细信息

马克思主义的城乡融合发展思想是我国构建新型城乡关系的理论基础。党的十八大以来,我国进入城乡融合发展新时期,城乡居民收入差距逐步缩小,消费水平不断提升,产业结构日趋合理,新型城镇化、农业现代化加速推进,为中国式现代化奠定了物质基础。中国式现代化从领导力量、根本目标、特征使命等方面赋予了我国城乡融合发展新的时代内涵。为推动中国式现代化进程,应并重考虑城市现代化和农村现代化建设,坚持中国共产党领导,强化城乡融合发展顶层设计;畅通城乡要素流动,建设全面融合的城乡现代产业体系;健全城乡融合发展体制机制,提升城乡现代化公共服务水平;构筑城乡生态环境治理保障机制,促进城乡文化共融。

关键词：城乡融合中国式现代化时代内涵融合路径

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图书馆数字阅读的推广路径与创新方式研究

包装世界 2022年第7期 91-93页

作者：林丽雪福建省安溪第六中学福建安溪362400

现阶段,阅读形式伴随国家社会经济以及信息技术发展而不断创新和改革,图书馆数字阅读随着互联网技术以及新媒体技术的逐渐成熟而有了更大的发展空间。当前人们获取知识以及信息的方式和途径有了极大的改变,在此基础上,人们的阅读需求变... 详细信息

现阶段,阅读形式伴随国家社会经济以及信息技术发展而不断创新和改革,图书馆数字阅读随着互联网技术以及新媒体技术的逐渐成熟而有了更大的发展空间。当前人们获取知识以及信息的方式和途径有了极大的改变,在此基础上,人们的阅读需求变得越发多元化,而阅读方式已然由传统图书阅读转变为数字阅读,给人们的生活和工作带来极大的便利。基于此,本文以数字阅读为切入点,分析图书馆数字阅读推广形式,并深入研究图书馆数字阅读推广模式的具体创新方式,希望为相关研究提供借鉴。

关键词：图书馆数字阅读推广路径创新方式

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基于IPA分析法的城市民宿吸引力研究

市场周刊 2023年第6期36卷 24-28页

作者：林丽雪陈杨福建师范大学协和学院福建福州350117 福建师范大学经济学院福建福州350117

大力发展民宿能为实现乡村振兴注入新的动力。伴随着经济发展,民宿旅游越来越受到游客的喜爱,并成为旅游业的一个新兴趋势。文章从游客满意度视角出发,选取福建省福州市鼓岭民宿为研究案例,构建民宿满意度评价指标体系和模型,运用IPA分... 详细信息

大力发展民宿能为实现乡村振兴注入新的动力。伴随着经济发展,民宿旅游越来越受到游客的喜爱,并成为旅游业的一个新兴趋势。文章从游客满意度视角出发,选取福建省福州市鼓岭民宿为研究案例,构建民宿满意度评价指标体系和模型,运用IPA分析法来进行实证检验。从民宿外部环境、基础服务、餐饮安全等方面进行重要性与满意度的分析,探讨影响其旅游吸引力的关键因素,并制定出促进鼓岭民宿产业可持续性发展的对策与建议。

关键词： IPA分析法鼓岭民宿民宿吸引力

心理所有权对员工建言行为的影响:一个自我维持模型

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心理科学 2020年第6期43卷 1463-1469页

作者：林丽雪华侨大学审计处泉州362021

作为一种积极的心理资源,心理所有权一直以来颇受中国组织中的员工所重视。本研究以社会交换理论为基础,建立了中国情境下心理所有权的自我维持模型。以一家大型事业单位的467名员工以及103名领导者为样本,本文采用时间滞后设计检验了... 详细信息

作为一种积极的心理资源,心理所有权一直以来颇受中国组织中的员工所重视。本研究以社会交换理论为基础,建立了中国情境下心理所有权的自我维持模型。以一家大型事业单位的467名员工以及103名领导者为样本,本文采用时间滞后设计检验了心理所有权、内部人地位感知、积极过往取向和员工建言行为之间关系的理论模型。研究结果表明,员工感知的内部人地位和心理所有权(T2)能够在心理所有权(T1)与建言行为之间起到中介作用,同时积极过往取向能够调节员工的心理所有权与感知内部人地位之间的关系。本文最后探讨了研究发现的理论和实践意义,以及本研究的优势、存在的不足和未来的研究方向。

关键词：心理所有权内部人地位感知积极过往取向建言行为

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美国大学初级中文教学翻转课堂的实证研究

美国大学初级中文教学翻转课堂的实证研究

作者：林丽雪南京大学

学位级别：硕士

本实证研究以一所美国私立大学的中文初级一和中文初级二的学生为样本,进行为期两年以上的调查研究。借由翻转课堂的教学理论和教学方法,以初级中文教学课程的设计为架构,探讨「有效教师」和「优质学生」与有效学习之间的关系。研究主... 详细信息

本实证研究以一所美国私立大学的中文初级一和中文初级二的学生为样本,进行为期两年以上的调查研究。借由翻转课堂的教学理论和教学方法,以初级中文教学课程的设计为架构,探讨「有效教师」和「优质学生」与有效学习之间的关系。研究主要分成两大部分,第一部份是研究者透过自己架构的翻转课堂的教学框架,探讨翻转课堂如何满足老师面和学生面的需求,如何利用教育科技工具,进行设计、提醒、督促、测试、讨论、评估和分享,如何构建教育环境,让学生有效的学习。介绍在翻转课堂教学模式下如何导入设计的初级中文教学的课程实例,以及在每一个阶段老师和学生应该具备的角色。第二个部分主要是探讨翻转课堂教学的执行成效。提出有效教师、优良学生、优良环境、课程内容和测量评估是翻转课堂的主要组成因素。透过在美国一所私立大学教学的中文初级一及中文初级二的学生,在超过两年,总共四个学期的时间进行翻转课堂中文教学的实证研究。利用在期初和期末填写的学生问卷,进行学生对老师教学的满意度度调查,同时检视学生自己的学习心得,探讨老师具备有效教师和学生具备优质学生的程度。也检测学生在阶段性的变化,包括在期初和期末对中文学习投注心力的改变,研习中文时间的改变;延续中文初级一到中文初级二的变化;以及翻转课堂的各个组成因素在四个学期呈现的阶段性变化。也由在这个架构下的中文教学模式,来检视学生的学习成绩和学习的成效。此外也透过美国教师问卷,取得美国中文教师对翻转课堂教学的看法,以及探讨老师对学生学习中文成效的主要原因,作为和学生面得来的数据进行比较。透过学生对执行翻转课堂的任课教师进行教学的满意度调查,检视老师是否具备执行有效翻转课堂的能力,同时探讨翻转课堂对学生学习中文的影响效果进行评估,试图与有效学习之間存在的相关性进行比较。研究结果显示:学生的学期成绩与“优质学生”的素质高低有直接关系,与其它构成因素没有直接关系,这说明学生的学习动机和自主的学习能力是成绩好坏的决定因素,不过这个结果与美国中文教师问卷和期末学生问卷的统计结果不相吻合——老师和学生一致认为“有效教师”是决定学生有效中文学习的主要原因。此外,学生对翻转课堂教学模式赞同度越高,自我鞭策能力越强,越能适应自己先行预习和完成课业的机制,因此学期成绩也更好。而学期成绩较高的学生对翻转课堂的每个构成因素的评估都比学期成绩较低的学生为高。高分生和低分生最大的差异,表现在“优质学生”的素质上最为明显。高分生学习中文的时间较长,未来想学好中文的欲望较强,每周花在学中文的时间也比较长,想学好中文投注的心力也较大,想辅修中文的想法也比较多。关于探究学生对架构的翻转课堂组成因素的评估结果,在有效教师的评估方面,学生对老师在课程内容的专业度和教学投注的心力都给予相当高的评价,对教师教学的满意度也近乎满意。而在“上课的节奏”则是老师最需要努力改进的,其次是解释课程目标的清晰度和教学的组织能力也亟待改进。在优质学生的探讨方面,“学生每周花在中文上的时间”偏低,“未来想学好中文的欲望”和“想学好中文投注的心力”也都还有改进的空间。在课程内容安排上面,学生对课程安排的满意度比较高,学生也觉得老师制作的课程网站对学习的帮助较大,选用的教科书也算合适。不过,学生最不满意的是翻转课堂上课前必须自己先预习、准备功课和完成测试的教学模式,也觉得老师给的功课和活动的分量过多,超出他们所能负荷。从优良环境来探讨,学生基本喜欢上这门课,觉得课堂的气氛尚佳,对教学和行政支援也较满意,不过,在课堂的管理部分,评价不若前几项高,这是执教老师未来可以加强的部分。测试评估部分显示,学生对评分的系统最有意见,因此,老师应该加强对整个评分系统的熟悉度,减少运用不当而导致学生的误解,让评分的机制更加即时、透明和公开。“优质学生”和“想学好中文投注的心力”、“未来想学好中文的欲望”和“过往研习中文的时间”这三个变量都呈高度相关,“优质学生”和“想辅修中文”以及“现在每周花在学中文的时间”这两个变量呈中度相关。由此可见判别一个学生是否具备高质量的特质,主要可以从学生想学好中文所投注的心力、欲望和过去学习中文的背景看出。“想辅修中文”也是一个重要的指标,毕竟学生想把中文列为辅修,即表示学生有心继续钻研中文的学习。虽然“每周花在学中文的时间”与“优质学生”也达中度相关,但在所有的变量之中列为末位,这可能因为这门课是学生的选修课,学生花的心力较少。本研究总体样本的学生素质仅达最高评估值的一半,大部分学生一周仅花3个小时的时间学习中文,因此,如何布置学习环境,让学生即使在极短的时间产生学习中文的兴趣,并获得有效的学习成果极为重要。本研究在中文教学中实施翻转课堂的教学法,实属创新,但受限于研究的样本与时间,实证的理论需要总结和积累。冀希此研究能起抛砖引玉的作用,以期充实中文教学法,提高中文教学的水平。

关键词：中文教学,中文,心力,测量评估,意度,测试评估,组织能力,中文教师,架构,变量,

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高校内部经济责任审计存在的问题及解决思路

会计之友 2014年第14期 113-115页

作者：王涛林丽雪华侨大学审计处

教育部1997年12月31日颁布《高校有关行政负责人经济责任审计实施办法》,各高等院校逐步建立起内部经济责任审计制度,通过十余年的探索努力,高等院校内部经济责任审计在规范高校经济活动、减少损失浪费、健全内部控制、加强党风廉政建... 详细信息

教育部1997年12月31日颁布《高校有关行政负责人经济责任审计实施办法》,各高等院校逐步建立起内部经济责任审计制度,通过十余年的探索努力,高等院校内部经济责任审计在规范高校经济活动、减少损失浪费、健全内部控制、加强党风廉政建设等方面取得了一定的成效。但在审计内容、审计评价、审计方法等方面没有形成统一规范的体系,审计质量不高,审计风险较大。从经济责任审计的产生原因着手,阐述高等院校内部受托经济责任的内涵以及高等院校内部经济责任审计的定位,并以此为基础提出解决上述问题的方法。

关键词：受托责任内部受托责任高等院校内部审计

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马克·吐温

马克·吐温

肋软骨鼻支架成形手术与硅胶假体隆鼻手术用于鼻整形的效果对比研究

2019年

作者：林丽雪

来源：南通市图书馆图书评论

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中国医疗器械信息 2022年第2期28卷 68-70页

作者：叶森明林丽雪周夏阳厦门大学附属第一医院整形科福建厦门361000 解放军909医院普外科福建厦门361000

目的:对比肋软骨鼻支架成形手术与硅胶假体隆鼻手术用于鼻整形的临床效果。方法:选择2018年1月~2020年1月于本院接受鼻整形的150例患者,随机抽取方式进行对等分组,其中A组(n=75)行硅胶假体隆鼻手术,B组(n=75)行肋软骨鼻支架成形手术,对... 详细信息

目的:对比肋软骨鼻支架成形手术与硅胶假体隆鼻手术用于鼻整形的临床效果。方法:选择2018年1月~2020年1月于本院接受鼻整形的150例患者,随机抽取方式进行对等分组,其中A组(n=75)行硅胶假体隆鼻手术,B组(n=75)行肋软骨鼻支架成形手术,对比2组的临床效果。结果:术后两组鼻外形美观、鼻尖俏挺以及饱和度等满意度评分对比无明显差异,P>0.05;B组术后1年的效果维持率相较于A组无明显差异,P>0.05;但B组的术后并发症发生率相较于A组明显更低,P<0.05。结论:肋软骨鼻支架成形手术与硅胶假体隆鼻手术用于鼻整形均可取得令人满意的效果,但前者相对于硅胶假体隆鼻术后并发症更少,安全性更高。

关键词：肋软骨鼻支架成形手术硅胶假体隆鼻手术鼻整形

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福建省稻田养殖的发展思路

中国水产 2000年第11期 78-78,77页

作者：钟传明林丽雪

我省稻田水产养殖历史悠久,可追溯到唐、宋年间,由于诸多原因,一直停留在单产低、效益差的落后境地.直到改革开放,尤其在1983年全国稻田养鱼经验交流会后,得到了各级党政的重视和支持,稻田水产养殖才有了较大的发展.

关键词：福建水产养殖稻田养殖养殖规模组织领导