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观察、抽象与表达:看图写话的逻辑思维运用
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语文天地 2024年 第4期 90-93页
作者: 林丽珊 福建省莆田市荔城区黄石中心小学
小学低段看图写话教学,是考查学生观察、描述图片细节,思考图片元素之间关系,合理联想或想象故事情节,用恰当的词汇、句式,条理清晰、逻辑严密地融入情感体验的写作教学。小学看图写话教学中调动学生的观察力、想象力和思维能力,... 详细信息
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新课标背景下运用“新五环”培养学生的问题意识——以一道课后习题学习活动为例
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中学数学研究 2024年 第5期 13-16页
作者: 林丽珊 广东省广州市荔湾区西关广雅实验学校 510000
在平时教学中,学生对教师课堂上所讲的知识往往只是被动地学习,不能灵活运用.无论在课堂上还是课外,都很少有学生能主动去发现问题、提出问题.课堂上教师提问题,学生答问题的教学方式依然普遍,即使是进行小组合作学习,也是按照教师实现... 详细信息
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新五环渐进模式培养数学问题意识研究
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数理天地(初中版) 2024年 第11期 66-68页
作者: 林丽珊 广东省广州市荔湾区西关广雅实验学校 510160
问题意识是指对问题的敏感性、关注度、探究欲和创造力,它是数学学习和创新的重要驱动力.本文分析新五环教学模式培养学生问题意识的可行性,并以“概率初步”为例阐述如何设置问题导向的问题链.接着,介绍从问题链出发的新五环渐进式培... 详细信息
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多模式镇痛在胸腰椎骨折患者围手术期的应用及效果分析
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医师在线 2024年 第4期14卷 49-53页
作者: 陈少初 林丽珊 余丽萍 张昊 龚铭 深圳市龙华区人民医院脊柱外科 广东深圳518109 深圳市龙华区人民医院医患关系科 广东深圳518109 深圳市龙华区人民医院手术室 广东深圳518109
目的 探讨多模式镇痛在胸腰椎骨折患者围手术期的应用效果,为胸腰椎骨折患者围手术期镇痛提供一种可靠的方式.方法 选取2020年10月~2023年8月于我院行手术治疗的胸腰椎骨折患者50例,随机分为对照组(n=25)及多模式镇痛组(n=25),患者按各... 详细信息
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化简为繁 拓展思维——一道教材课后练习的变式探究与启示
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初中数学教与学 2024年 第4期 36-38页
作者: 林丽珊 广东省广州市荔湾区西关广雅实验学校 广东省广州市荔湾区西关广雅实验学校
一题多变式可促进学生基础知识的掌握和基本解题能力的提升,改善学生的思维定势,注重培养学生的发散思维.通过对一道人教版教材课后习题开展变式拓展,化简为繁,多角度思考、多视角剖析,激发学生解题和钻研的欲望,提升学生举一反... 详细信息
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VDAC1通过诱导气道上皮细胞铁死亡参与屋尘螨诱导的哮喘小鼠气道炎症
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南方医科大学学报 2023年 第8期43卷 1333-1338页
作者: 黄奕 林丽珊 黄浩华 董航明 南方医科大学南方医院呼吸与危重症医学科 广东广州510515
目的探讨电压依赖性阴离子选择性通道蛋白1(VDAC1)参与屋尘螨(HDM)诱导的哮喘气道炎症的作用及调控气道上皮细胞铁死亡的机制。方法人气道上皮细胞(HBE)体外培养,由HDM诱导HBE细胞进行体外实验,浓度梯度刺激24 h,分为正常对照组;200 U... 详细信息
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聚焦核心素养 培养问题意识—–专题课“坐标与面积”的教学设计与思考
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中学数学研究(华南师范大学)(下半月) 2023年 第10期 19-22页
作者: 林丽珊 广东省广州市荔湾区西关广雅实验学校 510000
新课标(2022版)聚焦核心素养,重视培养学生的问题意识,发展学生的思维品质.本文对一节在新课标背景下的区公开课,进行了教学设计的分析、教学策略分析.
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玩转数学 创新思维—–以“探究多边形周长为定长的最大面积问题”为例
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中学数学研究(华南师范大学版) 2022年 第20期 38-41页
作者: 林丽珊 广东省广州市荔湾区西关广雅实验学校
以“玩转数学”活动—–“探究多边形周长为定长的最大面积问题”为例,构建数学实验活动,培养学生的创新意识与应用能力.
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玩转数学 创新思维--以“探究多边形周长为定长的最大面积问题”为例
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中学数学研究(华南师范大学)(下半月) 2022年 第10期 38-41页
作者: 林丽珊 广东省广州市荔湾区西关广雅实验学校 510000
以“玩转数学”活动——“探究多边形周长为定长的最大面积问题”为例,构建数学实验活动,培养学生的创新意识与应用能力.
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聚焦核心素养 培养问题意识—–专题课“坐标与面积”的教学设计与思考
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中学数学研究(华南师范大学版) 2023年 第20期 19-22页
作者: 林丽珊 广东省广州市荔湾区西关广雅实验学校
新课标(2022版)聚焦核心素养,重视培养学生的问题意识,发展学生的思维品质.本文对一节在新课标背景下的区公开课,进行了教学设计的分析、教学策略分析.
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