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小麦高产种植技术探讨及病虫害防治创新途径

农民致富之友 2024年第1期

作者：杨鲁豪

来源：博看期刊评论

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花生栽培技术与提高种植效益的策略

中文科技期刊数据库（全文版）农业科学 2023年第6期 117-119页

作者：杨鲁豪严英爽山东省菏泽市牡丹区黄堽镇农业农村服务中心山东菏泽274000

花生是我国重要的经济作物和粮食作物,其栽培技术及管理水平直接影响着产量和品质,而栽培技术的优化可提高产量和质量,降低成本和环境污染。介绍了种子选育和加工、土壤改良、施肥技术、病虫害防治技术等花生栽培关键技术;给出了科学制... 详细信息

花生是我国重要的经济作物和粮食作物,其栽培技术及管理水平直接影响着产量和品质,而栽培技术的优化可提高产量和质量,降低成本和环境污染。介绍了种子选育和加工、土壤改良、施肥技术、病虫害防治技术等花生栽培关键技术;给出了科学制定种植计划和经营管理、加强市场营销提高销售价格、促进农村电商发展拓宽销售渠道等提高花生种植效益的策略;简述了花生种植未来发展趋势。

关键词：花生栽培技术种植

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风险规避下E-闭环供应链的定价决策研究

风险规避下E-闭环供应链的定价决策研究

作者：杨鲁琦山东师范大学

学位级别：硕士

E-闭环供应链(E-CLSC)通过电子商务平台作为中介,实现产品的销售、回收与再制造的无缝对接,构建了生产至消费再回归生产的循环经济模式。这一模式对于推动可持续发展和环境保护具有重要意义,但其发展同时面临市场复杂多变、定价与运营... 详细信息

E-闭环供应链(E-CLSC)通过电子商务平台作为中介,实现产品的销售、回收与再制造的无缝对接,构建了生产至消费再回归生产的循环经济模式。这一模式对于推动可持续发展和环境保护具有重要意义,但其发展同时面临市场复杂多变、定价与运营模式定位不明晰等挑战,迫使企业在管理决策中考虑风险,倾向于风险规避。然而,盲目的风险规避行为可能激化成员间利益冲突,损害整体效益。因此,特别是对于风险规避型E-CLSC企业,选择合理的定价决策与有效的运营策略就显得尤为关键。本文在市场不确定性背景下,探讨了E-CLSC成员的风险规避行为,运用Stackelberg动态博弈与决策优化理论,深入分析了在风险中性、单一成员风险规避以及成员均风险规避等不同情境下的E-CLSC定价与运营策略,设计了有效的契约协调机制。通过企业案例分析,本文提出了针对E-CLSC企业运营管理的科学指导建议,旨在为E-CLSC的发展提供理论和实践指导。研究发现:1.当E-CLSC成员均倾向于风险中性时,制造商在提供回收服务条件下,偏好设定较低的批发价格。随着消费者价格敏感度增加,企业需通过调低产品价格或降低回收率来保持盈利。直销直接回收模式能实现最高的回收效率和最低的销售价格,为制造商和整个供应链带来最大利润。2.若E-CLSC系统中存在单一风险规避成员,且该成员拥有定价或回收权,为规避风险,会降低价格或减少回收率。风险规避型制造商在批发模式下倾向于将回收服务外包,减少风险承担,而在直销模式下,制造商更愿意自行承担回收服务,以完全控制决策并最大化效益。电商平台会根据其风险规避程度调整回收策略。3.当所有E-CLSC成员都倾向于风险规避时,制造商偏好直销直接回收模式。对于电商平台,若所有成员的风险规避程度为中等,批发模式是首选;如果其中一个成员风险规避程度较高,则承担回收服务更为有利。总体而言,直销模式相比批发模式通常能带来更高的总体效用,且风险规避程度较低的成员承担回收服务往往是更优选择。

关键词： E-闭环供应链风险规避均值-方差理论销售-回收模式优化

外语教材使用情境下学习者能动性个案研究——复杂动态系统理论视角

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中国外语 2024年第3期21卷 69-76页

作者：苏芳杨鲁新西安外国语大学北京外国语大学

能动性是学习者二语学习成就的决定性因素,但学界对教材使用情境下学习者能动性的探讨有限。本研究采用质性个案研究方法,运用复杂动态系统理论探究了外语教材使用情境下学习者能动性的促生过程,对访谈、课堂录像、叙事、实物资料等多... 详细信息

能动性是学习者二语学习成就的决定性因素,但学界对教材使用情境下学习者能动性的探讨有限。本研究采用质性个案研究方法,运用复杂动态系统理论探究了外语教材使用情境下学习者能动性的促生过程,对访谈、课堂录像、叙事、实物资料等多种来源数据进行分析,发现外语教材使用情境下学习者能动性系统是由个体系统、教学系统及社会文化系统构成的复杂嵌套系统,具有情境性及个体性特征。能动性的促生是系统要素变化产生扰动作用,经由初始态不断调适的自适应过程。本研究最后提出外语教材使用情境下学习者能动性涌现模型,揭示了系统要素间的相互作用机制,对教材使用研究及能动性研究具有一定的启示。

关键词：外语教材教材使用学习者能动性复杂动态系统理论

项目式学习在外语教学中的应用研究:回顾与展望

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外语教学 2024年第1期45卷 69-75页

作者：杨鲁新刁慧莹北京外国语大学英语学院北京外国语大学国际教育学院

本文综述了自项目式学习引入外语教学40年来的理论探索和实证研究。理论探索方面,相关研究根据项目式学习的内涵和特征,构建其应用于外语教学的理论框架。实证研究主要围绕项目式学习在语言学习和内容学习、个人素养发展、跨文化交际能... 详细信息

本文综述了自项目式学习引入外语教学40年来的理论探索和实证研究。理论探索方面,相关研究根据项目式学习的内涵和特征,构建其应用于外语教学的理论框架。实证研究主要围绕项目式学习在语言学习和内容学习、个人素养发展、跨文化交际能力发展以及将其用于外语教学的评价四个方面展开。然而,项目式学习对部分学习者和教师来说实施难度较大。未来的教学可以从教学内容、教学方法、教学媒介和评价方式入手促进其推广。本文对在外语教学中开展项目式学习实践与研究有重要启示。

关键词：项目式学习外语教学课堂教学

英语记叙文写作学习中的学生教材使用:变革能动性视域

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外语界 2024年第2期 28-36页

作者：杨鲁新苏芳北京外国语大学中国外语教材研究中心、英语学院北京100089 西安外国语大学英文学院、外国语言学及应用语言学研究中心陕西西安710128

本研究使用质性个案研究方法,通过对访谈、课堂观察、学生习作、教材等多种来源数据的分析,从变革能动性视角探究学生在英语记叙文写作学习中的教材使用。研究发现,学生的英语记叙文写作在体裁知识、写作技巧、语言表述等方面存在问题... 详细信息

本研究使用质性个案研究方法,通过对访谈、课堂观察、学生习作、教材等多种来源数据的分析,从变革能动性视角探究学生在英语记叙文写作学习中的教材使用。研究发现,学生的英语记叙文写作在体裁知识、写作技巧、语言表述等方面存在问题。针对这些问题,学生发挥变革能动性,调用以教材为核心的各类资源,采取模仿、创造性融合等变革性行动开展写作活动,在记叙文写作的体裁知识、写作技巧和语言表述方面得到提升。本研究强调教材使用过程的互动性和动态生成性,能为教材研究与写作教学提供启发。

关键词：英语记叙文写作教材使用变革能动性双重刺激

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小学生英语学习消极情感的质性个案研究

外语教育研究前沿 2024年第1期7卷 75-82,93页

作者：张珊杨鲁新山东建筑大学北京外国语大学

学界对我国小学生英语学习情感的研究呈单一性和碎片化。为了系统了解小学生英语学习消极情感的表现形式与影响机制,本研究跟踪四名儿童长达12个月,收集了课堂观察、学生访谈、教师与家长访谈等多种数据。研究发现,小学生英语学习消极... 详细信息

学界对我国小学生英语学习情感的研究呈单一性和碎片化。为了系统了解小学生英语学习消极情感的表现形式与影响机制,本研究跟踪四名儿童长达12个月,收集了课堂观察、学生访谈、教师与家长访谈等多种数据。研究发现,小学生英语学习消极情感呈现多种类型及高低不同的唤醒水平,工具价值导向的考试评价、课堂教学以及负面教师反馈、质量较低的作业设计是主要影响因素。小学生英语学习消极情感具有多样性和情境性,其生成具有社会建构性,发展演变具有动态稳定性,正向疏导具有积极的教育性。对小学生英语学习消极情感的正确认识和干预具有特殊的教育价值意蕴。

关键词：小学英语消极学习情感个案研究

“教学评价素养”的构建:合作研究实践中教师理念发展的个案研究

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Chinese Journal of Applied Linguistics 2024年第1期47卷 59-82,159页

作者：杨鲁新张宁北京外国语大学西藏民族大学

本研究深入探讨了大学与中学合作模式下的教师发展项目如何推动教师在合作研究实践中实现概念发展的轨迹。本研究以维果茨基和恩格斯托姆的理论为基础,深入探讨了一名中学英语教研员在与教师项目导师和其团队教师共同构建“教学评价素... 详细信息

本研究深入探讨了大学与中学合作模式下的教师发展项目如何推动教师在合作研究实践中实现概念发展的轨迹。本研究以维果茨基和恩格斯托姆的理论为基础,深入探讨了一名中学英语教研员在与教师项目导师和其团队教师共同构建“教学评价素养”研究主题的过程中,不断协商理解科学概念与日常概念的关系。该研究持续两年,收集了多种数据,涵盖了六轮口头辩论与研究报告活动、课堂观察、访谈、日志和研究报告。数据分析显示,教研员的概念发展历程呈现出逐步整合与转变的特点,同时也为其项目的参与教师提供了拓展学习机会,促进了大家集体概念的发展。尽管教师培训项目在推动多模块协同活动、学术与实践相结合的指导以及集体支持方面发挥了至关重要的作用,在充满张力的概念发展过程中,教师仍需要细致入微的指导。

关键词：评价素养概念形成/发展教师合作研究活动理论拓展性学习 EFL教研员(TRO)

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风险规避下电商闭环供应链的模式选择研究

系统科学与数学 2024年第8期44卷 2278-2302页

作者：王玉燕杨鲁琦山东财经大学管理科学与工程学院济南250014 山东师范大学商学院济南250014

构建了制造商与电商平台组成的电商二级闭环供应链,现阶段主要有两种产品销售模式:批发和直销模式,在这两种销售模式下,回收服务可以由电商平台承担,也可以由制造商承担.销售模式与回收服务策略的结合产生了四种典型的运营模式:批发直... 详细信息

构建了制造商与电商平台组成的电商二级闭环供应链,现阶段主要有两种产品销售模式:批发和直销模式,在这两种销售模式下,回收服务可以由电商平台承担,也可以由制造商承担.销售模式与回收服务策略的结合产生了四种典型的运营模式:批发直接回收(SM),批发委托回收(SR),直销直接回收(MM),直销委托回收(MR).在此基础上,分析供应链成员风险规避行为对定价回收和运营模式选择的影响.研究发现:1)当制造商风险规避时,大部分情况下制造商更偏好MM模式,电商平台的选择则受到风险规避和佣金率的联合影响,如果佣金率较大,在风险规避程度不高时选择MR模式,在风险规避程度较高时选择SR模式.2)当电商平台风险规避时,制造商在风险规避程度较低且佣金率较小时选择MM模式,风险规避程度较高且佣金率较大时选择SM模式;电商平台在风险规避程度较低时,随佣金率的增大,最优决策从SM模式转为MR模式.此外,研究发现回收补偿水平提高使得制造商更偏好委托回收模式.最后,考虑电商平台先确定销售模式制造商再确定回收模式的战略互动情景来探讨不同风险规避程度下的均衡模式.

关键词：风险规避 E-CLSC 多元化模型销售-回收

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