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检索条件"作者=杨静芬"
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职业技能大赛对工业机器人技术专业学生技能培养的影响与实践
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学周刊 2025年 第1期1卷 75-78页
作者: 孔令钊 曹学文 杨正意 杨静芬 河北工业职业技术大学智能制造学院 河北石家庄050091
在当前“普通教育有高考,职业技能有大赛”的教育背景下,职业技能大赛已成为推动职业教育改革和发展的重要引擎。随着“机器换人”战略的深入实施,工业机器人技术专业备受瞩目,对专业人才的需求也日益迫切。本文分析了大赛对学生创新、... 详细信息
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云南省怒江州农村中小学教师校本培训现状调查
云南省怒江州农村中小学教师校本培训现状调查
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作者: 杨静芬 云南师范大学
学位级别:硕士
自上世纪90年代末校本培训理念引入我国以来关于校本培训的研究如雨后春笋般涌现,但关于民族地区的校本培训研究较少。笔者以怒江傈僳族自治州这样一个典型的少数民族地区为研究对象,通过问卷调查和与一线教师、领导的深入访谈找出怒... 详细信息
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大理乡村旅游扶贫研究 ——以萂村、石龙村为例
大理乡村旅游扶贫研究 ——以萂村、石龙村为例
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作者: 杨静芬 大理大学
学位级别:硕士
贫困是一个世界性难题,世界各国的反贫困问题依然很艰巨。“十三五”规划以来,我国的扶贫工作日渐被提上议事日程,保障贫困人口的生存权、改善贫困地区发展环境等在《中国的减贫行动与人权进步》白皮书中被重点提出。随着乡村旅游的快... 详细信息
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多电极电磁血液流速仪建模与成像算法研究
多电极电磁血液流速仪建模与成像算法研究
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作者: 杨静芬 河北科技大学
学位级别:硕士
流体流量是工业生产检测控制过程中最为常见的控制参数之一,随着技术手段和研究方法的不断发展,流量测量开拓了新的研究领域。本文将电磁流量计对流量的测量应用于血液流量的监测中,血液电磁流量计通过拾取非绝缘血管外壁上的感应电动势... 详细信息
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中国人内脏脂肪指数与中老年心血管疾病发病风险的关联性研究
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临床心血管病杂志 2024年 第1期40卷 40-45页
作者: 杨静芬 黄晓渝 广东医科大学第一临床医学院 广东湛江524000 广东医科大学附属阳江市人民医院心血管内科
目的:探究中国人内脏脂肪指数(Chinese visceral adiposity index, CVAI)与中老年心血管疾病发病风险的关联。方法:以2011年中国健康与养老追踪调查(China Health and Retirement Longitudinal Study, CHARLS)的45岁及以上的中老年人信... 详细信息
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CD4^+ CD25^+ Foxp3^+ Treg调节性T细胞与移植肾长期存活的关系
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广东医学 2011年 第1期32卷 66-69页
作者: 杨一 陈远林 杨静芬 中南大学湘雅二医院检验科 长沙410011 中南大学湘雅医学院检验系 2005级长沙410011
目的探讨肾移植术患者外周血CD4+ CD25+ Foxp3+调节性T细胞(regulatory Tcell,Treg)百分含量,血清细胞因子IL-10的水平变化对移植肾远期存活的影响及其作用机制。方法肾移植术受者30例按肾移植术后恢复情况分为移植肾长期存活组16例,急... 详细信息
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小学高年级学生自主性课外阅读指导探讨
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课外语文 2019年 第25期 151-151页
作者: 杨静芬 江苏省昆山市大市中心小学校
随着教育的发展,各个阶段对于学生的能力提出了新的要求,更加强调学生的人文素养的提高。然而人文素养的提高在当前教育中面临一定的困境,由于教学方式与教学内容重点没有随着时代发展而改进,对学生阅读培养重视度不足,而且在当前这个... 详细信息
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诺邓乡村旅游扶贫开发研究
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旅游纵览 2016年 第14期 147-147页
作者: 杨静芬 大理大学
乡村旅游扶贫是旅游资源较好的贫困地区精准扶贫的有效方式,可以起到反贫困的积极作用,在经济新常态的发展背景下,是一种符合科学发展观的造血式扶贫模式。本文以诺邓地区为例,首先阐述了乡村旅游扶贫的内涵,分析了诺邓发展乡村旅游的...
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程序性细胞死亡基因PDCD4的系统发育分析
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基因组学与应用生物学 2019年 第8期38卷 3661-3666页
作者: 杨静芬 乔战龙 魏志伟 刘涛 华北理工大学理学院
程序性细胞死亡-4 (programmed cell death 4, PDCD4)基因是抑癌基因,在多种人肿瘤组织细胞中低表达甚至表达缺失,在肿瘤的发生、发展过程中发挥着重要的作用(孙玮等, 2007)。对从NCBI上下载的包括人、黑猩猩、大猩猩等12种哺乳类物种... 详细信息
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重视前置作业 助推思品教学
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生活教育 2016年 第14期 14-16页
作者: 杨静芬 广东省广州市增城区新塘镇菊泉中学
前置作业体现了生本教育"先学后教,以学定教"的理念,是课堂教学的起点,可引导学生有目的性地进行课堂学习,对提高课堂教学效率、培养学生学习习惯有较大的促进作用。
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