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作者

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检索条件"作者=杨静华"
1770828 条 记 录,以下是71-80 订阅
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让朗读激活初中语文的阅读教学
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青少年日记(教育教学研究) 2017年 第10期 192-193页
作者: 杨静华 贵州省黔西县第三中学
朗读是语文教学的精所在,它既是手段,也是目的。朗读是一个在诵读前要进行语言技巧,语音变化,情感体会等方面的处理,在朗读实践中把无声文字转化成有声语言的动态过程。它通过形象化的口语表达,把作品中的人物、事件、情景再现出来,... 详细信息
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提高小学语文课堂教学有效性之策略
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小学时代(教育研究) 2012年 第3期 6-6页
作者: 杨静华 江苏省昆山市蓬朗中心小学校
现今小学语文课堂教学中,"放羊式""灌输式""表演式"等多种低效教学方式牵绊了课程改革的步伐,影响了教学质量的提高。要改变这些低效课堂模式,促进课堂教学的有效性,就需要教师准确把握教材和领会语文课标精神,确定好课堂教学的三维目... 详细信息
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如何提升成品油销售企业营销管理水平
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今日财富 2019年 第12期 64-65页
作者: 杨静华 中国石化销售公司广东佛山石油分公司
目前,我国成品油市场呈现出资源渠道、经营主体、销售价格、竞争手段多元化的特点,竞争异常激烈,传统成品油销售企业面临极大的挑战和压力。在这种新形势下,如何聚焦客户,把成品油这种同质化的产品卖得好、卖得贵,客户又如何愿意把口袋... 详细信息
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新时代以文化认同凝聚力量  006
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广西日报
作者: 杨静华
中共中央2018年12月印发的《社会主义学院工作条例》提出了“以政治共识教育为核心、以文化认同教育为基础、以能力素质培养为重点”的新时代教学布局,将以文化认同促进政治共识的统一战线教育培训新机制加以固化并推广,必将有效提升...
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锤炼课堂语言艺术 打开学习心灵之窗
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基础教育研究 2015年 第10期 12-12,14页
作者: 杨静华 昆山市蓬朗中心小学校 江苏昆山215333
小学语文教学,一是要注重语言的积累,二是要加强语言运用的基本技能训练,三是要培养语言运用的良好习惯。其实,小学生语言能力的提升,与教师的语言表现力紧密相连。如果课堂教学中充满了语言艺术的氛围,不仅反映了教师的教学能力和水平... 详细信息
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如何做好班级创新教育
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雅安职业技术学院学报 2009年 第3期23卷 102-103页
作者: 杨静华 名山二中
通过这一学期的班主任工作,我意识到对于学生创新教育培养的重要性,它可让我们的班主任工作量大为减轻。而创新教育在教育学中也称创造教育,就是培养创造力的教育,已成为近几年世界范围内教育改革的焦点和核心。江泽民同志指出“创... 详细信息
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两种哺乳动物mRNA的编辑
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生命的化学 1999年 第4期19卷 149-153页
作者: 尤涵 杨静华 樊代明 第四军医大学西京医院全军消化病研究中心 美国耶鲁大学分子生物学系
RNA编辑的研究始于1986年Banne等[1]对锥虫(trypanosomatids)线粒体mR-NA中插入非编码尿嘧啶的研究。此后,又在植物及一些低等生物的线粒体或叶绿体中相继发现了以尿嘧啶插入mRNA为编辑模式... 详细信息
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热灭活厌氧棒状杆菌注射小鼠诱发干扰素
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国际生物制品学杂志 1979年 第6期 42-43页
作者: 杨静华
动物或细胞培养经接种多种病毒诱发物,如微生物或其内毒素、细胞壁、合成多聚体等可诱发干扰素。微生物中包括细菌、立克次体、衣原体和原虫类。许多报导认为诱发干扰素细菌仅限于革兰氏阴性菌,如布氏、伤寒沙门氏、沙雷氏菌、百日咳、土拉
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润德树人 和谐发展——学校“和润”课程建设的实践研究
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科学咨询(教育科研) 2019年 第8期 17-18页
作者: 杨静华 江苏省昆山市玉山镇司徒街小学
在构建"和润课程"的实践中,秉承"知行合一,让每个学生体验成功的喜悦"的办学理念,创设和谐的环境,通过"润养、润智、润健、润美、润新"五大系列,努力促进学生在德智体美劳诸方面和谐发展、全面发展。
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考马斯亮蓝法测定苦荞麦中可溶性蛋白的含量
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山西医药杂志 2018年 第2期47卷 206-207页
作者: 杨静华 内蒙古自治区人民医院药学处 呼和浩特010017
苦荞麦[Fagopyrum tataricum(L.)Gaertn]为蓼科荞麦属植物,在中国资源极其丰富,主要分布在贵州、四川、云南、陕西、山西和内蒙古等地。苦荞属于药食两用植物,具有较高的营养保健和医药学价值。苦荞麦中含有丰富的活性蛋白,其具有降... 详细信息
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