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“涂鸦社”的格列佛

书城 2024年第2期 81-87页

作者：杨靖

一七四一年，《涂鸦者马丁回忆录》出版，署名为亚历山大·蒲柏（Alexander Pope,1688-1744），然而本书事实上是斯威夫特、蒲柏、盖伊等人集体合作的产物。早在一七一三年，他们就在伦敦发起成立了“涂鸦社”（Scriblerus Club），旨...

一七四一年，《涂鸦者马丁回忆录》出版，署名为亚历山大·蒲柏（Alexander Pope,1688-1744），然而本书事实上是斯威夫特、蒲柏、盖伊等人集体合作的产物。早在一七一三年，他们就在伦敦发起成立了“涂鸦社”（Scriblerus Club），旨在假借回忆录这一文学样式，针砭时事，聊发胸中不平之气。从一定程度上说，此后一二十年间相继问世的英国十八世纪文学名篇，

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来源：博看期刊

简·奥斯丁的“恐法症”——重读《诺桑觉寺》

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书城 2024年第11期 91-97页

作者：杨靖

著名历史学家沃伦·罗伯茨（Warren Roberts）在《简·奥斯丁和法国大革命》（Jane Austen and the French Revolution,1979）一书中曾调侃当时流行的论调：女作家小说里有法式落地窗、法式面包和法国厨师，但没有法国大革命。很显然，...

著名历史学家沃伦·罗伯茨（Warren Roberts）在《简·奥斯丁和法国大革命》（Jane Austen and the French Revolution,1979）一书中曾调侃当时流行的论调：女作家小说里有法式落地窗、法式面包和法国厨师，但没有法国大革命。很显然，这是对温斯顿·丘吉尔的隔空回应—后者晚年回忆，二战中他卧病在床，令人取读奥斯丁的《理智与情感》，对小说中描绘的和平世界感慨系之：“那些人过着多么平静的生活！他们不用担心法国大革命，也不用担心炮火纷飞的拿破仑战争。”

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《洛丽塔》：友谊的试金石

书城 2024年第9期 75-82页

作者：杨靖

一九五八年夏，“飓风洛丽塔”（Hurricane Lolita）登陆美国。这不是一场自然界的飓风，而是一部畅销小说—正如小说家纳博科夫后来在《微暗的火》（Pale Fire）中形容的那样：“那年多风暴，从佛罗里达向缅因州/扑来飓风洛丽塔。”

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2BP-2000型水稻育秧播种机分盘装置研制

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农业工程学报 2024年第3期40卷 26-36页

作者：谢方平杨靖符志勇刘大为龚明程乐根湖南农业大学机电工程学院长沙410128 智能农机装备湖南省重点实验室长沙410128 农业农村部南方智能育秧/苗重点实验室益阳413055

针对现有育秧播种机分盘装置生产效率较低、高速作业时易出现卡盘和秧盘输送不连续等问题,该研究设计了一种生产效率不低于2000盘/h的机械气动式自动分盘装置,可快速、准确完成分盘和供盘,适配2BP-2000型水稻育秧播种机高速播种。阐述... 详细信息

针对现有育秧播种机分盘装置生产效率较低、高速作业时易出现卡盘和秧盘输送不连续等问题,该研究设计了一种生产效率不低于2000盘/h的机械气动式自动分盘装置,可快速、准确完成分盘和供盘,适配2BP-2000型水稻育秧播种机高速播种。阐述了分盘装置的基本结构和工作原理,开展分盘、接盘过程分析,确定装置稳定分盘、接盘作业的关键机构与工作参数。分盘稳定性试验结果表明,生产率为1600~2000盘/h时,分盘稳定性不低于98.67%。开展以层叠秧盘数、生产率和秧盘质量为试验因素,以接盘成功率为试验指标的三因素三水平正交旋转组合试验,得到影响接盘成功率的因素主次关系为生产率、层叠秧盘数、秧盘质量,其中生产率、层叠秧盘数对接盘成功率影响显著(P<0.05),秧盘质量对接盘成功率影响不显著(P≥0.05),表明分盘装置对不同质量的秧盘适应性较好,其最优参数组合为:生产率2000盘/h、层叠秧盘数6盘/层、秧盘质量750 g/盘,该条件下分盘装置的接盘成功率均值为98.43%,与预测值仅相差0.29个百分点。研究结果对提高水稻硬盘育秧播种机械化水平具有实用价值。

关键词：农业机械试验水稻育秧播种分盘装置分盘稳定性接盘成功率

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批评何为：重审门肯—白璧德之争

书城 2024年第7期 77-83页

作者：杨靖

一九一七年，美国文学批评家H. L.门肯（H. L. Mencken,1880-1956）在《充当文学破坏力的清教主义》（“Puritanism as a Literary Force”）一文中，将清教主义定义为“一种挥之不去的恐惧”（haunting fear），因为它一直“担心某人...

一九一七年，美国文学批评家H. L.门肯（H. L. Mencken,1880-1956）在《充当文学破坏力的清教主义》（“Puritanism as a Literary Force”）一文中，将清教主义定义为“一种挥之不去的恐惧”（haunting fear），因为它一直“担心某人会在某个地方享受幸福”。在门肯看来，天然患有“道德洁癖”的清教主义严重束缚了美国文学的自由表达和自我发展，犹如健康肌体上长出的毒瘤，必须加以铲除——这一观点和同时代另一位文学评论家布鲁克斯（Van Wyck Brooks）的主张遥相呼应：后者在《清教徒之酒》（The Wine of the Puritans,1908）中将清教主义视为美国的“文化短板”（cultural shortcomings），并断言唯有根治这一痼疾，方能抵达“美国的成年”（America’s Coming-of-Age）。

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德莱顿的吸金术

书城 2024年第4期 80-86页

作者：杨靖

一六八八年，一心复辟罗马天主教的英王詹姆斯二世仓皇出逃法国，他的女婿兼外甥、荷兰第一执政威廉三世入承大统—没有经过流血牺牲而实现政权更迭，是所谓“光荣革命”。革命后，两位“共主”威廉和玛丽颁布一系列新政，赢得维新派满...

一六八八年，一心复辟罗马天主教的英王詹姆斯二世仓皇出逃法国，他的女婿兼外甥、荷兰第一执政威廉三世入承大统—没有经过流血牺牲而实现政权更迭，是所谓“光荣革命”。革命后，两位“共主”威廉和玛丽颁布一系列新政，赢得维新派满堂喝彩，但同时也遭到保守派强烈反对—其中反应最为激烈的是当世大诗人约翰·德莱顿（John Dryden,1631-1700）。

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基于汉语特征的学龄儿童读写障碍精准评估

语言文字应用 2024年第3期 93-118页

作者：杨靖雯李毅黄楚芬陆烁深圳大学外国语学院

读写障碍对儿童的学习、发展和心理健康影响重大。汉语和汉字具有独特性与复杂性，目前针对汉语母语儿童读写障碍的评估方案存在较大需求。文章在儿童读写障碍的临床特征、认知神经基础和现有评估诊断方案的基础上，引介团队最新研发的... 详细信息

读写障碍对儿童的学习、发展和心理健康影响重大。汉语和汉字具有独特性与复杂性，目前针对汉语母语儿童读写障碍的评估方案存在较大需求。文章在儿童读写障碍的临床特征、认知神经基础和现有评估诊断方案的基础上，引介团队最新研发的一套融合行为学量表和神经探测方法，适用于汉语学龄儿童的多模态评估方案。其中，《学龄儿童读写能力发展测试量表》主要用于初步筛查疑似障碍儿童。文章介绍了其编制情况、量表内容和施测方式，并基于六千余名学龄儿童的实测数据，验证其信效度、障碍阈值及障碍评估有效性。为进一步明确障碍程度，团队还研发了基于多种神经探测技术的读写障碍精准评估方法，遵照读写进程的层级性特征，设置字形视觉加工、词汇语义加工、句篇理解、书写四项测试内容。这套方案可以在医院门诊、中小学、语言服务机构等较为便利地实施，也可用于儿童读写能力发展水平的大规模普查。

关键词：读写障碍儿童读写能力读写测试量表多模态评估

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最佳运维时间窗的海上风电场维护优化策略

太阳能学报 2024年

作者：屈冲闫建国覃涛刘影杨靖贵州大学电气工程学院中国电建集团贵州工程有限公司贵州电网有限责任公司电网规划研究中心贵州省互联网+协同智能制造重点实验室

针对海上风电场维护任务精准调度的需求，利用三参数威布尔分布模型计算风电机组关键零部件的可靠度函数，以确定其最佳维护时间窗，并采用混合策略的离散灰狼算法(HGWO)进行运维方案的优化。首先，考虑过度维修和维修不足的运维时间窗... 详细信息

针对海上风电场维护任务精准调度的需求，利用三参数威布尔分布模型计算风电机组关键零部件的可靠度函数，以确定其最佳维护时间窗，并采用混合策略的离散灰狼算法(HGWO)进行运维方案的优化。首先，考虑过度维修和维修不足的运维时间窗违规次数，建立包含时间窗违规惩罚成本的海上风电机组运维方案优化模型；其次，基于HGWO求解最小化运维成本的问题。最后，以某海上风电场实际运维案例数据对模型算法进行验证，并与遗传算法等其他传统方法进行比较，实验结果表明HGWO在求解时间窗约束下的海上风电维护方案优化问题具有收敛速度快、寻优效率高的优势，相比于遗传算法等传统算法在求解该问题时表现出更强的全局搜索能力，验证了所提方法的有效性和经济性。

关键词：海上风电维护计划威布尔分布离散灰狼算法运维时间窗

指向思维能力培养的初中语文读写融合教学路径研究

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作文 2024年第Z4期 101-102页

作者：杨靖安徽省蒙城县庄子中学联盟

以思考为导向的读写教学就是利用逆向推理、空白想象力、变换角度等写作策略，来培养学生的创造性思维。在初中语文教学中运用读写相结合的方法，可以使学生的思想得到充分发展，提高他们的独立思考和自主探索的能力，使他们能够更好地...

以思考为导向的读写教学就是利用逆向推理、空白想象力、变换角度等写作策略，来培养学生的创造性思维。在初中语文教学中运用读写相结合的方法，可以使学生的思想得到充分发展，提高他们的独立思考和自主探索的能力，使他们能够更好地理解和迁移知识，这对他们今后的学习和发展都有很大的帮助。所以，老师们要给予足够的关注，用合理有效的方式，把阅读教学和写作教学有效地融合在一起，用阅读来指导写作，用写作来促进深度阅读，这样才能更好地提高学生的人文素质，提升语文教学的质量。

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