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校园欺凌情感治理:何以可能?如何可行?

教育科学研究 2024年第1期 15-21页

作者：刘雨滁州学院教育科学学院

当前校园欺凌治理多侧重技术治理,对于情感治理并未重视。事实上,校园欺凌治理中蕴含着情感因素,加之校园欺凌技术治理遭遇的实践困境,彰显了情感治理在校园欺凌治理中的必要性。在阐释校园欺凌的情感治理内涵与结构的基础上,将情感纳... 详细信息

当前校园欺凌治理多侧重技术治理,对于情感治理并未重视。事实上,校园欺凌治理中蕴含着情感因素,加之校园欺凌技术治理遭遇的实践困境,彰显了情感治理在校园欺凌治理中的必要性。在阐释校园欺凌的情感治理内涵与结构的基础上,将情感纳入校园欺凌治理的政策与实践中,需要校园欺凌治理政策中的情感回归、培育校园欺凌治理的情感共同体并加强人际交往互动中的情感实践,实现多元协同的校园欺凌治理新格局。

关键词：校园欺凌技术治理情感治理情感共同体

重建马克思主义经济学的价值批判维度——评约翰·罗默的剥削理论

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国外理论动态 2024年第1期 70-78页

作者：程雨凡北京大学哲学系

1970年代至1980年代,资本主义国家遭遇了以劳资收入巨大鸿沟为主要表现的严重的经济不平等问题,而劳资交易表面上的“自愿互惠”原则使人们陷入结果不正义和过程伪正义的困境。揭示劳资矛盾的传统马克思主义剥削理论以劳动价值论为基础... 详细信息

1970年代至1980年代,资本主义国家遭遇了以劳资收入巨大鸿沟为主要表现的严重的经济不平等问题,而劳资交易表面上的“自愿互惠”原则使人们陷入结果不正义和过程伪正义的困境。揭示劳资矛盾的传统马克思主义剥削理论以劳动价值论为基础,而这一基础并不被西方主流经济学界所认可,因而其对资本主义不合理现实的价值批判力受到了遮蔽。在此背景下,罗默提出以财产关系为基础的剥削理论,力求重建马克思主义经济学的价值批判维度。通过从雇佣劳动生产向初始财产分配、从剩余价值转移向最终福利比较、从血腥原始积累向所谓“清白的”资本积累、从特殊社会形态向一般社会形态的转向,罗默拓宽了马克思剥削理论的论域,提出了若干具有现实意义的见解。不过,他将剥削问题归结为初始财产分配不平等问题,这无法解释外在财产平等分配与内在财产不平等分配的悖论,使其理论具有内在矛盾性。并且,他只从平等这个单一维度理解正义,并不能揭示马克思剥削理论的道德内涵,因而罗默的理论重建工作具有局限性。

关键词：马克思主义经济学价值批判剥削初始财产分配平等正义

AIGC时代教育的视频化转向及其风险应对——由文生视频模型Sora引发的思考

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思想理论教育 2024年第5期 27-33页

作者：冯雨奂中山大学马克思主义学院广东广州510275

Sora作为文生视频类人工智能,以其强大的跨模态信息处理与深度模拟能力,使教育突破时空边界与物理条件的限制,创造了超越现实的教育情境,让学生的个性化发展成为可能。但教育的视频化转向也伴随着一些不可忽视的风险:认知浅层化与信息... 详细信息

Sora作为文生视频类人工智能,以其强大的跨模态信息处理与深度模拟能力,使教育突破时空边界与物理条件的限制,创造了超越现实的教育情境,让学生的个性化发展成为可能。但教育的视频化转向也伴随着一些不可忽视的风险:认知浅层化与信息茧房围困的伦理行为失当,教师角色空心化与教育意义失落的伦理关系失衡,教育内容失真与数据安全受损的伦理规范失控,泛娱乐化冲击与意识形态威胁的伦理价值失序。通过提升教育主体的“可视化”素养,建立智能时代的新型师生关系,内外兼顾以实现图像技术善治,软硬法协同加强对生产内容的监管,可在一定程度上消解Sora的伦理风险,确保教育的价值追求得以充分实现。

关键词： Sora 视频化教育应用

小道距高分辨率多道地震系统在渤海海峡地层探测中的应用

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海洋科学进展 2024年

作者：祁晓雨中国铁路设计集团有限公司

渤海海峡横亘于山东半岛和辽东半岛之间，建设一条横跨渤海海峡的跨海通道一直是人们的梦想。为查明渤海海峡拟建桥隧通道第四系沉积层厚度和断裂分布特征，在收集区域地质资料和前人研究的基础上，以大能量等离子体震源为发射源，结合... 详细信息

渤海海峡横亘于山东半岛和辽东半岛之间，建设一条横跨渤海海峡的跨海通道一直是人们的梦想。为查明渤海海峡拟建桥隧通道第四系沉积层厚度和断裂分布特征，在收集区域地质资料和前人研究的基础上，以大能量等离子体震源为发射源，结合小道距高分辨率地震电缆采集系统，进行了海域多道地震反射波法探测试验。首先通过海上试验，选择合适的震源能量和地震记录接收系统参数，以提高原始地震数据质量。再通过分析噪声特点及多次波发育情况，制定了一套适合于研究区的多道地震数据处理流程，最终获得的地震剖面具有较高的信噪比，能够清晰地反映渤海海峡区域的沉积地层展布和基岩起伏特征，其理论垂向分辨率优于1.0 m。本次探测结果为后期渤海海峡跨海通道的设计提供了参考依据。

关键词：渤海海峡跨海通道多道地震高分辨率

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论国家安全学的政治学基础

政治学研究 2024年第2期 243-253,M0010页

作者：江天雨北京航空航天大学马克思主义学院北京市100191

厘清交叉学科的学科属性是其建设发展的前提,作为新兴一级学科的国家安全学需要自己的理论基础和研究范式,但由于国家安全所涉领域的广泛性、学科交叉的复杂性,关涉学科定位的理论研究依然缺位。政治学为国家安全学提供了统合交叉学科... 详细信息

厘清交叉学科的学科属性是其建设发展的前提,作为新兴一级学科的国家安全学需要自己的理论基础和研究范式,但由于国家安全所涉领域的广泛性、学科交叉的复杂性,关涉学科定位的理论研究依然缺位。政治学为国家安全学提供了统合交叉学科的理论基础和进行交叉学科建设的锚点,国家安全学具有政治学门类属性。作为国家安全学指导思想的总体国家安全观的“总体性”,具有政治学理论中的“国家性”和“政治性”;而国家安全的实质可以由国家权力学原理给出整体性的解释。同时,总结国内外经验,国家安全学的设立基于政治实践和政治学学科议程发展的双重推动,是政治学学科发展下议程更新的必然结果。在宏观和中观层面上,政治学均能提供国家安全研究的基础理论和基本范式。国家安全学的建立反过来也促进了政治学学科建制的融通性、研究议程的真实性,有助于建构中国政治学自主知识体系。

关键词：总体国家安全观国家安全学政治学理论国家权力自主知识体系

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在线公共聚合传播的递进结构分析

新闻爱好者 2024年第2期 44-46页

作者：李雨洁陈相雨南京林业大学人文社会科学学院南京210037

在线公共聚合传播的生成有其内生的递进结构,网民通过“看见”“关注”和“凝视”等环节,对诉求要素完成视觉层面上的信息感知和反馈,然后通过“同情”“谴责”和“反讽”等过程,完成网民情感共同体的构建。而在此过程中网民通过“表述... 详细信息

在线公共聚合传播的生成有其内生的递进结构,网民通过“看见”“关注”和“凝视”等环节,对诉求要素完成视觉层面上的信息感知和反馈,然后通过“同情”“谴责”和“反讽”等过程,完成网民情感共同体的构建。而在此过程中网民通过“表述”“扩散”和“聚合”形成内生结构的行动层,它既是视感层、共情层存在的前提,也是视感层、共情层深入发展的必然结果,更是在线公共聚合传播得以形成的行为标识。

关键词：在线公共聚合传播视感共情行动

“民族性”概念的语词谱系——基于语词渊源和语词形义的考察

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民族学刊 2024年

作者：汪雨涵武汉大学法学院

民族性概念有着复杂的语词谱系，由它的母体概念“民族”的语词支系和自身概念的语词支系构成。在词源和词形层面上，在英语中，民族性的重要语词形式ethnicity和nationality，分别由ethnic和nation派生而来。在中文里，“民族性”既是... 详细信息

民族性概念有着复杂的语词谱系，由它的母体概念“民族”的语词支系和自身概念的语词支系构成。在词源和词形层面上，在英语中，民族性的重要语词形式ethnicity和nationality，分别由ethnic和nation派生而来。在中文里，“民族性”既是中文民族一词的衍生，也是ethnicity和nationality的译词。在词义层面上，ethnic和nation不仅为ethnicity和nationality的意义提供了载体，也制约着民族性意义的发展方向。nationality和ethnicity都被解释为民族特性，但前者偏重政治意义，后者偏重于文化意义，而作为译词的中文“民族性”长期受制于这两种解释。因此，民族性这一概念虽然有着固定的语词形式，却表达着变动的语词含义。从历史维度看，民族性的语词含义大致沿着生物意义向政治意义转换，再到文化意义的兴起的轨迹发展，标志着人类在看待自己与他人的关系上，态度所发生的深刻变化。

关键词： Ethnicity Nationality 民族性政治意义文化意义

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高校课堂教学比赛的价值守正与方法创新

中国高等教育 2022年第1期 39-40,46页

作者：郝雨上海大学

课堂教学比赛一直是高校教学以及高等教育教务活动的重要内容,也是高校教学追求卓越,推动教学质量不断走向更高水平的重要路径。“教学竞赛”的最高境界是“忘掉竞赛”,把比赛现场完全还原到课堂教学中。但还是要有“赛”的状态,教学竞... 详细信息

课堂教学比赛一直是高校教学以及高等教育教务活动的重要内容,也是高校教学追求卓越,推动教学质量不断走向更高水平的重要路径。“教学竞赛”的最高境界是“忘掉竞赛”,把比赛现场完全还原到课堂教学中。但还是要有“赛”的状态,教学竞赛“赛”的就是方法。

关键词：高校教学课堂竞赛价值理念教学方法

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马克思主义新闻价值观:结构、意义、实践性

中国出版 2022年第12期 17-21页

作者：郝雨上海大学新闻传播学院

把新闻价值观上升到世界观、人生观层次来认识,并根据马克思主义一般原理,阐释和论述马克思主义新闻价值观。马克思主义新闻价值观建构是马克思主义中国化的重要组成部分,直接与新闻人的世界观、人生观密切关联。新闻人以及媒体只有深... 详细信息

把新闻价值观上升到世界观、人生观层次来认识,并根据马克思主义一般原理,阐释和论述马克思主义新闻价值观。马克思主义新闻价值观建构是马克思主义中国化的重要组成部分,直接与新闻人的世界观、人生观密切关联。新闻人以及媒体只有深入理解“新闻价值”概念,树立马克思主义新闻价值观,才能更好地从事中国特色社会主义新闻事业,尤其是在市场化环境和新媒体特殊语境下,自觉成为党和人民群众的“耳目喉舌”。

关键词：马克思主义新闻价值观世界观新闻媒体新闻人