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中小学教育科研课题成果的不足与展望

上海教育科研 2021年第2期 23-28页

作者：王真东杨贤科尧逢品四川省教育科学研究院 610225

中小学教育科研课题成果主要来源于中小学教育科研课题研究。由于研究团队自身局限性及其他现实条件的制约,中小学教育科研课题成果存在着理论建构不足、系统梳理不强、成果形式单调、成果共享不足等问题,有待从成果生态构建完善、成果... 详细信息

中小学教育科研课题成果主要来源于中小学教育科研课题研究。由于研究团队自身局限性及其他现实条件的制约,中小学教育科研课题成果存在着理论建构不足、系统梳理不强、成果形式单调、成果共享不足等问题,有待从成果生态构建完善、成果质量系统科学、成果形态丰富多样三方面内涵提升成果水平,并遵循走向实践的必然属性要求,借助信息手段推动成果转化应用更加灵活便捷。

关键词：中小学教育科研成果课题成果教育科研

胸腺肽联合GP方案治疗非小细胞肺癌的临床研究

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药物评价研究 2020年第5期43卷 890-894页

作者：钱浓杨贤科马红兵安康市中医医院药剂科陕西安康725000 安康市中医医院肿瘤科陕西安康725000

目的观察胸腺肽联合GP方案治疗非小细胞肺癌的疗效及对免疫功能和血管内皮生长因子(VEGF)表达水平的影响。方法选取2017年4月-2019年6月期间安康市中医医院收治的80名非小细胞肺癌患者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组... 详细信息

目的观察胸腺肽联合GP方案治疗非小细胞肺癌的疗效及对免疫功能和血管内皮生长因子(VEGF)表达水平的影响。方法选取2017年4月-2019年6月期间安康市中医医院收治的80名非小细胞肺癌患者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组40例。对照组在第1天、第8天静脉滴注注射用盐酸吉西他滨,1.0 g/m^2,1次/d,第1~3天静脉滴注注射用顺铂,25 mg/m^2,1次/d。观察组在对照组的基础上口服胸腺肽肠溶片,15 mg,2次/d。21 d为1个周期,两组均治疗2个周期。观察两组患者的近期临床疗效,比较两组患者的KPS评分、免疫功能指标和血管内皮生长因子(VEGF)水平。结果治疗后,对照组客观有效率(ORR)为47.50%,观察组为57.50%,两组差异无统计学差异。治疗后,观察组患者KPS评分优于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗后,两组患者的CD4^+、CD8^+、CD4^+/CD8^+及NK细胞的比例与治疗前有统计学差异(P<0.05);治疗后,观察组患者CD4^+、CD8^+、CD4^+/CD8^+及NK细胞比例均优于对照组,差异具有统计学(P<0.05)。治疗后,两组VEGF水平均显著降低(P<0.05);与对照组相比,观察组下降更为显著(P<0.05)。结论胸腺肽肠溶片联合GP方案用于非小细胞肺癌的临床治疗,提高了患者的生存质量和免疫功能,降低了血清VEGF水平。

关键词：胸腺肽 GP方案非小细胞肺癌免疫功能血管内皮生长因子

实践视域下的中小学教育科研课题成果及其提炼

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教育理论与实践 2022年第11期42卷 3-7页

作者：王真东尧逢品杨贤科四川省教育科学研究院科研管理所四川成都610225 四川省教育评估院教育评估研究所四川成都610225

中小学教育科研是教育科学研究的重要类型之一。基于研究实践形成的中小学教育科研课题成果是关于中小学教育问题的内在属性的深刻认识和解决问题的策略与技术,具有实践性、系统性、应用性和创新性的特征。依据成果内容的知识属性,可将... 详细信息

中小学教育科研是教育科学研究的重要类型之一。基于研究实践形成的中小学教育科研课题成果是关于中小学教育问题的内在属性的深刻认识和解决问题的策略与技术,具有实践性、系统性、应用性和创新性的特征。依据成果内容的知识属性,可将中小学教育科研课题成果分为思想类、资源类、方法类和证据类四种常见类型。中小学教育科研课题成果的提炼需要做到求真为本,言之有质;系统建构,言之有序;严谨阐述,言之有据。

关键词：实践视域中小学教育科研课题成果

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中小学校本教研的基本要素和体系构建

四川教育 2023年第20期 57-58页

作者：杨贤科四川省教育科学研究院

校本教研是基础教育教研工作体系的重要组成部分,是保障学校教育质量的重要支撑。中小学构建校本教研体系,要紧扣理念、内容、方式、条件、产出、评价六要素,进而统筹规划、有效实施。

关键词：校本教研学校发展教师发展中小学教育

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中小学教育科研选题的实践逻辑

教育科学论坛 2023年第22期 35-38页

作者：杨贤科四川省教育科学研究院成都610225

选题是中小学教育科研的首要环节,是整个教育科研最复杂的一个阶段,其本质是一种科学研究活动。中小学教师在教育科研选题时,需要凸显人文社会科学研究的方法论自觉,在微观实践层面契合“关注事实、探明学理、梳理参照系、判断差异、把... 详细信息

选题是中小学教育科研的首要环节,是整个教育科研最复杂的一个阶段,其本质是一种科学研究活动。中小学教师在教育科研选题时,需要凸显人文社会科学研究的方法论自觉,在微观实践层面契合“关注事实、探明学理、梳理参照系、判断差异、把握关系、明确对象、提出问题、确定课题名称”的研究逻辑,并对选题的可行性进行必要的逻辑论证,增强选题研究过程和结果的科学性。

关键词：中小学教育科研选题实践逻辑

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基于实践逻辑的中小学教育科研课题成果探微

四川师范大学学报（社会科学版） 2021年第3期48卷 114-118页

作者：王真东尧逢品杨贤科四川省教育科学研究院四川省教育评估院

教育实践及其存在的现实问题是中小学教育科研课题的基本出发点,也是实现中小学教育科研课题成果价值必须观照的逻辑视域。基于实践逻辑,中小学教育科研课题成果是多个关键事件的叠加,指向的是教育规律、核心价值在于应用,并在实践性、... 详细信息

教育实践及其存在的现实问题是中小学教育科研课题的基本出发点,也是实现中小学教育科研课题成果价值必须观照的逻辑视域。基于实践逻辑,中小学教育科研课题成果是多个关键事件的叠加,指向的是教育规律、核心价值在于应用,并在实践性、系统性、应用性、创新性方面体现着其独特性。

关键词：实践逻辑教育实践中小学教育科研课题成果

个性化护理在阿奇霉素联合甲泼尼龙治疗小儿肺炎支原体肺炎中的应用

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临床医药文献电子杂志 2017年第57期4卷 11197-11197页

作者：杨贤科李华安康市中医医院

目的探讨个性化护理在阿奇霉素联合甲泼尼龙治疗小儿肺炎支原体肺炎中的应用。方法选取我院2016年1月;016年12月收治的肺炎支原体肺炎的患儿76例,按随机数字表法将其分为对照组和观察组各38例。两组患者均采取阿奇霉素联合甲泼尼龙治疗... 详细信息

目的探讨个性化护理在阿奇霉素联合甲泼尼龙治疗小儿肺炎支原体肺炎中的应用。方法选取我院2016年1月;016年12月收治的肺炎支原体肺炎的患儿76例,按随机数字表法将其分为对照组和观察组各38例。两组患者均采取阿奇霉素联合甲泼尼龙治疗,对照组给予常规护理,观察组给予个性化护理。观察比较两组患儿护理后的临床疗效。结果观察组护理满意度（97.37%）明显优于对照组（78.95%）,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组心理舒适度优于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论个性化护理可提高肺炎支原体肺炎患儿治疗疗效,提高患者护理满意度,值得临床推广应用。

关键词：个性化护理小儿肺炎支原体肺炎阿奇霉素甲泼尼龙

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西药房住院退药原因分析

临床医药文献电子杂志 2018年第47期5卷 174-174页

作者：杨贤科钱浓安康市中医医院

目的分析西药房住院退药的原因。方法选取2017年1月;月我院西药房退药单756份作为研究对象,进行回顾性分析,总结退药的原因。结果西药房住院退药的原因包括医嘱错误、患者死亡退药、患者要求自动出院、药品质量问题厂家召回、出现不良... 详细信息

目的分析西药房住院退药的原因。方法选取2017年1月;月我院西药房退药单756份作为研究对象,进行回顾性分析,总结退药的原因。结果西药房住院退药的原因包括医嘱错误、患者死亡退药、患者要求自动出院、药品质量问题厂家召回、出现不良反应退药。其中,医嘱错误56份（7.4%）,患者死亡退药34份（4.5%）,患者自动出（转）院498份（65.9%）,药品质量问题厂家召回13份（1.7%）,发生不良反应148份（19.6%）,调剂错误7份（0.9%）。结论西药房住院退药是多方面原因造成,要想减少退药现象,就必须制定退药制度并落实,提高患者对药物治疗的认识,提升医护人员专业知识水平,加快信息化建设,加强药房管理。

关键词：西药房退药原因

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四川省第五届普通教育教学成果评奖综述

教育科学论坛 2014年第8期 37-39页

作者：王真东杨贤科四川省教育科学研究所成都610225

2013年,四川省第五届普通教育教学成果奖共评了304项。这些成果既有来自微观教学研究的,也有来自中宏观教育科研的。相较而言,他们都具有鲜明的先进性、科学性、实践性和实效性特征。同时,这些成果在总体上表现出四个方面的特点:一是反... 详细信息

2013年,四川省第五届普通教育教学成果奖共评了304项。这些成果既有来自微观教学研究的,也有来自中宏观教育科研的。相较而言,他们都具有鲜明的先进性、科学性、实践性和实效性特征。同时,这些成果在总体上表现出四个方面的特点:一是反映了课堂内外教育教学系统改革的进展路径,二是凸显了大力发展职业教育的改革方向,三是体现了前沿理论转化为教育教学改革实践的方法论,四是呈现了理论研究结合学校教育教学实际的转向趋势。

关键词：四川省第五届普通教育教学成果