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成人英语教学改革刍议

陕西省行政学院陕西省经济管理干部学院学报 2000年第4期14卷 67-68页

作者：杨菁惠陕西青年管理干部学院陕西西安710068

在高教事业发展中，成人英语教学面临的诸多问题亟待改革。教学体制、教材建设、师资素质、教学方法、教学设施等方面的改革，必须联系实际，有利于人才素质的提高，有利于实际能力的培养。

关键词：英语教学教学改革成人教育

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美国·英国国名的由来

陕西青年职业学院学报 1995年第3期 18-19页

作者：杨菁惠

众所周知,美国的正式国名叫美利坚合众国,其英文为:The UnitedStates Of America英文缩写为U.S.A,除此之外,“America”一词通常有两个含义:即“美国”和“美洲”。那么,英语中的“America”一词来自何方?America一字原指“美洲大陆”,... 详细信息

众所周知,美国的正式国名叫美利坚合众国,其英文为:The UnitedStates Of America英文缩写为U.S.A,除此之外,“America”一词通常有两个含义:即“美国”和“美洲”。那么,英语中的“America”一词来自何方?America一字原指“美洲大陆”,早期称美洲为“阿美利加洲”,即包括现在的北美洲和拉丁美洲或南北美洲。“America”取自意大利航海家阿美利哥·维斯普西(Amerigo Vespucci,拉丁文则是Americus Vespucins)

关键词：不列颠英国殖民者美洲大陆意大利盎格鲁人联合王国拉丁美洲 “美国” 美利坚合众国英国移民

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成人巧记英语单词十四法

陕西青年职业学院学报 1994年第2期 45-47页

作者：杨菁惠

英语是当今世界上应用最广泛的语言之一.随着我国改革开放的不断深入,学习英语的人愈来愈多.但是,如何熟记英语单词是一个突出的问题.特别是成年人,工作忙碌,年龄偏大,记忆力差,记忆单词很不容易,且又容易遗忘,这就直接影响了学习的兴... 详细信息

英语是当今世界上应用最广泛的语言之一.随着我国改革开放的不断深入,学习英语的人愈来愈多.但是,如何熟记英语单词是一个突出的问题.特别是成年人,工作忙碌,年龄偏大,记忆力差,记忆单词很不容易,且又容易遗忘,这就直接影响了学习的兴趣和效果.如何提高成人英语单词记忆速度和数量呢?除了下苦功夫之外,还必须掌握科学的记忆方法.

关键词：巧记记忆方法十四法派生法动觉记忆词汇手册 watch college 近义词构词规律

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素质教育与成人英语教学改革

商洛师范专科学校学报 2002年第4期16卷 75-76,92页

作者：杨菁惠陕西青年管理干部学院陕西西安710068

素质教育是培养复合型人才的基本点和归宿点。成人英语教学目前存在的种种弊端与素质教育思想相悖。成人英语教学改革要以素质教育为本,更新观念,改革课程体系、教学手段、方法、考核制度,重视英语教师综合素质的培训和提高。

关键词：素质教育英语教学教学改革成人教育教学大纲课程体系

从宋美龄呼蒋介石“Darling”说起——谈英文中的夫妻称谓

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陕西青年职业学院学报 1995年第2期 9-9页

作者：杨菁惠

Darling(谐音“大令”)是精通英文、受西方文化熏陶很深的宋美龄当年对蒋介石的昵称。其中文意思是“亲爱的”。这是英文中夫妻之间常用的一种爱称和习语。人际间的交往,称呼是一门学问。由于英语是一种极为丰富,细腻的语言。因此,在... 详细信息

Darling(谐音“大令”)是精通英文、受西方文化熏陶很深的宋美龄当年对蒋介石的昵称。其中文意思是“亲爱的”。这是英文中夫妻之间常用的一种爱称和习语。人际间的交往,称呼是一门学问。由于英语是一种极为丰富,细腻的语言。因此,在讲英语国家中,对“爱人”的称呼也是多种多样,各具特色的。同时也是有一定讲究的。一般情况下,夫妻互相以名字相称;而darling、sweetheart(爱人)、pet(宠爱的人、宠物)、dear(亲爱的)、dearie(亲爱的人),和love(亲爱的)是最常见的称呼;还有夫称妻为a love(爱人)、honey(宝贝儿、心爱的)或baby(宝贝儿)的。在对第三者谈自己的丈夫或妻子时,视和第三者熟悉的程度,可以说Mr Smith(史密斯先生),***(“史密斯太太”或“史密斯夫人”);Myhusband(我的丈夫),Mr wife(“我老婆”或“我妻子”)。或Fred,Jane……。前两种说法比较正统,用于对不太熟悉的人。我们中国夫妻之间称“孩子他妈”,“小芳她爸爸”,“娃他大”,“强强他爹”,“小刚他娘”之类的说法,在英语中是没有的。如果有人这样称呼,就会被认为是恶意的,不友好的或带有侮辱性的称谓。但是,有些已经有了孩子并非常守旧的老夫妻也有互称“Mother”或“father”的。在美国的某些地区,老年夫妻“跟着孩子称呼”。

关键词：蒋介石宋美龄英文史密斯 “爱人” 第三者丈夫西方文化特别含义流行歌曲

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克服成人学生心理障碍培养学习英语的兴趣

陕西青年职业学院学报 1996年第4期9卷 46-46页

作者：李克运杨菁惠

学习任何一门科学知识都存在着感兴趣的问题。学生的学习自觉性和对学习的直接兴趣是构成学习动机的重要成分。学习自觉性是指学习对学习的客观必要性(例如现在学习和将来工作的关系)有一定的认识,并由此产生相应的行动。学习的直接兴... 详细信息

学习任何一门科学知识都存在着感兴趣的问题。学生的学习自觉性和对学习的直接兴趣是构成学习动机的重要成分。学习自觉性是指学习对学习的客观必要性(例如现在学习和将来工作的关系)有一定的认识,并由此产生相应的行动。学习的直接兴趣则是指对学习内容本身有一种积极的注意倾向,同时还伴随着一种积极的情绪状态,这种情绪状态鼓舞着学生主动而愉快地学习,这种情绪状态鼓舞着学生主动而愉快地学习,而不感到学习是一种沉重的负担。就教学来说,学生是主体,是内因,教师的教只是条件,是外因。因此培养学生对学习英语的兴趣的关键是学生本身,即如何激发学生对学习英语的兴趣。对于成人学生来说,使他们对学习英语不感兴趣的原因主要来自他们的自身的心理障碍。其一就是畏难情绪。有了畏难情绪,他们就对学习英语,不是知难而进,而是遇难退却、放弃,就更谈不上兴趣了。

关键词：心理障碍学习英语成人学生情绪状态学习自觉性直接兴趣学习动机畏难情绪客观必要性学生是主体

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如何清晰得体言之有物地进行思想交流

陕西行政学院学报 1999年第4期20卷 64-64页

作者：佩吉.努南杨菁惠陕西青年管理干部学院

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性别特异分子标记在斑鳢全雄育种上的应用

中山大学学报（自然科学版）（中英文） 2025年第1期64卷 125-132页

作者：杨慧荣张淑瓶曾芳李水生刘云杨菁黄晓声叶树才华南农业大学海洋学院广东广州510642 华南农业大学中山创新中心广东中山528400 广东省重要经济鱼类健康养殖工程技术研究中心/中山大学水生经济动物实验室广东广州510275 中山市三角镇农业服务中心广东中山528445 中山市农业科技推广中心广东中山528400

为了快速筛选培育出全雄斑鳢,本研究结合性别特异分子标记和三系配套育种技术,开发了全雄斑鳢的育种方法。将健康的七日龄斑鳢幼鱼随机分成3组进行雌化处理,在饲料中分别添加雌二醇(E2)100、300、600 mg/kg,饲养60 d。利用性别特异分子... 详细信息

为了快速筛选培育出全雄斑鳢,本研究结合性别特异分子标记和三系配套育种技术,开发了全雄斑鳢的育种方法。将健康的七日龄斑鳢幼鱼随机分成3组进行雌化处理,在饲料中分别添加雌二醇(E2)100、300、600 mg/kg,饲养60 d。利用性别特异分子标记引物M12、P2鉴定筛选出决定型为XY型斑鳢,将XY型正常雄鱼与XY型伪雌鱼交配,获得的子代分为两组,一组为投喂正常饲料,另一组进行雌激素投喂,利用MX1和MX3引物筛选出YY超雄鱼,最后将YY超雄鱼和正常雌鱼作为亲本交配生产出全雄斑鳢子代。结果显示,600 mg/kg激素浓度组的性逆转率最高,达75%,从508尾经雌激素E2投喂的家系中筛选获得235尾具有XY基因型斑鳢。XY伪雌鱼与正常雄鱼交配获得的子代在2月龄时检测到22尾YY超雄鱼,7月龄时检测到14尾YY超雄鱼,筛选获得YY超雄鱼个体用于生产全雄子代。本研究方法显著提高了全雄化斑鳢育种效率,缩短了育种周期,展现出巨大的经济潜力和应用价值,为其他鱼类开展性别特别分子标记辅助育种提供借鉴或参考。

关键词：斑鳢生长二态性性别特异性分子标记全雄育种

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CBL结合OSCE教学法在中医心血管内科临床教学的应用

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中国中医药现代远程教育 2025年第2期23卷 206-206,I0001,F0004页

作者：吕惠惠滨州医学院烟台附属医院心内科山东烟台264199

目的评价案例式教学法(CBL)结合客观结构化临床考试(OSCE)教学法应用于中医心血管内科临床教学的价值。方法选取2022年3月—2023年1月于中医心血管内科实习的中医学专业实习生76名,以抽签法分为参照组、试验组,各38名。参照组应用常规... 详细信息

目的评价案例式教学法(CBL)结合客观结构化临床考试(OSCE)教学法应用于中医心血管内科临床教学的价值。方法选取2022年3月—2023年1月于中医心血管内科实习的中医学专业实习生76名,以抽签法分为参照组、试验组,各38名。参照组应用常规带教模式,试验组应用CBL结合OSCE教学法,评析两组考核成绩及教学满意度。结果考核成绩比较,试验组采集病史、体格检查、资料判读、病历书写及临床技能得分均高于参照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。试验组教学总满意率为94.74%(36/38),高于参照组的76.32%(29/38),差异有统计学意义(P<0.05)。结论CBL结合OSCE教学法的应用,有助于提升中医心血管内科的临床教学质量,并且能够提高学生的学习成绩、综合能力。

关键词：中医教学心血管内科临床带教案例式教学法 OSCE教学法带教质量