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设计批评融入设计教育之探讨

南京工程学院学报（社会科学版） 2008年第4期8卷 33-35页

作者：杨艳石宿迁学院机电工程系江苏宿迁223800 南京艺术学院设计学院江苏南京210013

设计学的研究通常分为三个方面:设计史、设计理论、设计批评。目前,我国的设计教育对设计批评的关注较少,使学生不能有效发挥设计理论和设计实践二者相辅相成的作用,从而制约了学生判断力和创造力。有效的设计批评可以使学生积极主动地... 详细信息

设计学的研究通常分为三个方面:设计史、设计理论、设计批评。目前,我国的设计教育对设计批评的关注较少,使学生不能有效发挥设计理论和设计实践二者相辅相成的作用,从而制约了学生判断力和创造力。有效的设计批评可以使学生积极主动地去感知设计作品,激发他们的创作热情,这在客观上能逐步提高学生的设计能力。

关键词：设计设计批评设计教育

基于腾讯QQ环境下的艺术设计信息化教学研究

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中小企业管理与科技 2012年第1期 251-252页

作者：赵仕奇杨艳石淮安信息职业技术学院江苏宿迁学院

本文在深入分析艺术设计教学的规律特征及与非艺术学科之间差异的基础上,提出建立基于腾讯QQ环境下的艺术设计信息化教学课堂,搭建教师与学生之间的良好交流平台,提供丰富的教学资源,实现个性化教学、协作教学及在线答疑和讨论等。构建... 详细信息

本文在深入分析艺术设计教学的规律特征及与非艺术学科之间差异的基础上,提出建立基于腾讯QQ环境下的艺术设计信息化教学课堂,搭建教师与学生之间的良好交流平台,提供丰富的教学资源,实现个性化教学、协作教学及在线答疑和讨论等。构建一个开放式的艺术设计QQ群的教学平台,为学习者提供现代信息化教学服务。通过对艺术设计的信息化教学促进学习者对信息时代相关工具的应用。提高了学习效率,适合了学科的发展,更好的促进艺术设计的教学。

关键词：艺术设计腾讯QQ 信息化教学交互性教学

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产品设计与价值分析

艺术与设计（理论版） 2011年第1X期2卷 190-191页

作者：赵仕奇杨艳石淮安信息职业技术学院宿迁学院

产品设计与价值分析是企业进行市场竞争的有力工具。二者的关系直接影响竞争的结果。在充分研究产品设计与价值分析的基础上,提出两者是相辅相成,互相促进的关系。在对产品设计的过程中,只有提高产品本身的使用价值人们才愿意购买。产... 详细信息

产品设计与价值分析是企业进行市场竞争的有力工具。二者的关系直接影响竞争的结果。在充分研究产品设计与价值分析的基础上,提出两者是相辅相成,互相促进的关系。在对产品设计的过程中,只有提高产品本身的使用价值人们才愿意购买。产品设计的好坏可以决定产品的价值。价值分析也可以促进产品的改进,使企业更加重视产品设计。

关键词：产品设计价值分析产品价值

设计教育,高素质的师德最可贵——不应因我国工业设计跑得太快让品德教育与人才脱节

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工业设计 2011年第11期 54-59页

作者：杨艳石赵仕奇吴琼南京工业大学工业与艺术设计学院江苏省工业设计学会

编辑这篇文章有颇多感慨——当我梳理出小标题，并认真阅读每一句话的时候，内心总会有些许的波澜。吴琼教授在与作者的一问一答中，阐述并将我国的工业设计现代史大致梳理了一遍，尽管是一家之言，也足以见证工业设计院校、师资和学生... 详细信息

编辑这篇文章有颇多感慨——当我梳理出小标题，并认真阅读每一句话的时候，内心总会有些许的波澜。吴琼教授在与作者的一问一答中，阐述并将我国的工业设计现代史大致梳理了一遍，尽管是一家之言，也足以见证工业设计院校、师资和学生在当下的境况——包括弊端。

关键词：工业设计设计教育品德教育脱节人才师德素质设计院

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基于设计事理学在产品设计中的应用研究

设计 2017年第13期30卷 138-140页

作者：阮向群杨艳石宿迁市简一工业设计有限公司常熟理工学院

为打破我国设计产品的满饱和、无差别、周期短的现状,以及国人对西方设计盲目的追崇,不断地追求产品造型形态的浮躁心理,文章引用柳冠中先生基于我国本土实际提出的设计事理学方法论为指导,探索在产品设计中运用设计事理学方法,以"物"(... 详细信息

为打破我国设计产品的满饱和、无差别、周期短的现状,以及国人对西方设计盲目的追崇,不断地追求产品造型形态的浮躁心理,文章引用柳冠中先生基于我国本土实际提出的设计事理学方法论为指导,探索在产品设计中运用设计事理学方法,以"物"(收纳盒)的设计转变为专注于"事"(为收纳而设计)的应用研究,从而达到指导设计师更好地进行产品设计的本土化,使产品设计更符合国人的需求。

关键词：设计事理学产品设计本土化设计收纳设计

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艺术设计类课程信息化教学模式应用研究

中国包装工业 2012年第17期 58-59页

作者：赵仕奇杨艳石淮安信息职业技术学院宿迁学院

本文是从艺术设计的学科视角开展研究的,通过教学实践总结教学经验。把互动教学和情景教学结合起来,教师与学生共同学习,培养学生的自学能力和创新精神。基于艺术设计教育信息化教学模式的探索构思,构想实施模式。该模式的研究可以促进... 详细信息

本文是从艺术设计的学科视角开展研究的,通过教学实践总结教学经验。把互动教学和情景教学结合起来,教师与学生共同学习,培养学生的自学能力和创新精神。基于艺术设计教育信息化教学模式的探索构思,构想实施模式。该模式的研究可以促进艺术设计教育课程的展开,有效的提高学生的自主学习能力和学习兴趣。通过艺术设计类课程的信息化教学提高教学模式研究。

关键词：艺术设计类课程信息化教学知识创新设计学

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同方期刊数据库

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产品设计创新评价指标体系构建研究

常熟理工学院学报 2020年第1期34卷 66-75页

作者：蔡瑞林杨艳石常熟理工学院经济与管理学院江苏常熟215500 常熟理工学院艺术与纺织服装工程学院江苏常熟215500

本文通过文献梳理,结合产品设计创新四大国际奖项评审依据,运用质性研究方法总结出产品设计创新的通用性分析框架,认为可以从功能、美学、客户体验、可持续发展、市场竞争五个方面进行综合评价。在此基础上,结合服装设计创新的特点,通... 详细信息

本文通过文献梳理,结合产品设计创新四大国际奖项评审依据,运用质性研究方法总结出产品设计创新的通用性分析框架,认为可以从功能、美学、客户体验、可持续发展、市场竞争五个方面进行综合评价。在此基础上,结合服装设计创新的特点,通过深度访谈制定调查问卷,收集194份服装设计创新参与者的样本数据;经过因子分析、信度效度检验和变异系数赋权,构建了包括5个一级指标、20个二级指标的服装设计创新评价指标体系。论文理论上完善了中国文化情景下的产品设计创新理论,实践上提供了企业设计创新能力的突破方向。

关键词：新产品管理产品设计创新评价指标体系服装设计

包豪斯与高职工业设计专业课程体系的对比分析

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长春教育学院学报 2015年第20期31卷 142-144页

作者：赵仕奇杨艳石何晓佑淮安信息职业技术学院讲师硕士江苏淮安223003 江苏宿迁学院教师江苏宿迁210004 南京艺术学院教师江苏南京210013

国内高等职业教育中工业设计专业课程体系的创建有本科教学的压缩和包豪斯基础教学的影子,通过包豪斯与高职工业设计专业课程体系的对比分析可看到二者之间的不同。文章主要采用了对比的方式,对包豪斯的基础课程、工厂、师资、课程进行... 详细信息

国内高等职业教育中工业设计专业课程体系的创建有本科教学的压缩和包豪斯基础教学的影子,通过包豪斯与高职工业设计专业课程体系的对比分析可看到二者之间的不同。文章主要采用了对比的方式,对包豪斯的基础课程、工厂、师资、课程进行归类。通过对差异的总结,找到国内专业工业设计课程体系的不足,将德国包豪斯课程体系与我国实际情况相结合,创造出有中国特色的高职工业设计课程体系。

关键词：包豪斯课程体系工业设计专业

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基于艺术设计类课程的项目化教改研究

艺术科技 2018年第6期31卷 61-61,286页

作者：赵仕奇杨艳石潘洋宇季进军常熟理工学院艺术与纺织服装学院江苏常熟215500 淮安信息职业技术学院建筑装饰与艺术设计学院江苏淮安223003

通过对艺术设计类课程的项目化教学研究,提出了一种基于工作室开展教学的路径。运用实际的项目开展艺术设计类的教学研究,探索工作坊、导师工作室、项目工作室、大师工作室、设计师工作室等多种工作室混合开展教学的教学模式,收集模拟... 详细信息

通过对艺术设计类课程的项目化教学研究,提出了一种基于工作室开展教学的路径。运用实际的项目开展艺术设计类的教学研究,探索工作坊、导师工作室、项目工作室、大师工作室、设计师工作室等多种工作室混合开展教学的教学模式,收集模拟项目、经典案例、比赛项目、社会应用项目、网络招标项目的项目案例,制定项目组自评、教师评价、设计师评价、企业评价、行业评价的设计项目评价体系,并开展实践教学。形成多种可能性的基于工作室的项目化教学模式的案例。明确了教师的研究方向,激发了学生潜能和创新意识。

关键词：艺术设计教学课程项目化教学