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基于“课证融通”的高职生态化课程建设策略

职业教育（汉斯） 2022年第4期11卷 407-412页

作者：隆艳杨翠友广东开放大学广东广州

类型教育社会地位的确立和维护是新《职业教育法》即将实施之后职教界改革创新的难点重点。人们获取社会身份地位的惯常途径,是满足岗位工作角色认同需求,从企业岗位劳动实现技术技能价值,提供满足需求的途径手段。本文分析了X证书通过... 详细信息

类型教育社会地位的确立和维护是新《职业教育法》即将实施之后职教界改革创新的难点重点。人们获取社会身份地位的惯常途径,是满足岗位工作角色认同需求,从企业岗位劳动实现技术技能价值,提供满足需求的途径手段。本文分析了X证书通过工作角色履责,确立技术技能人才社会角色地位的功能作用;发现X证书价值实现的生态领域是岗位工作角色育训;指出以校企合作共同体建设为治理起点,采用职教课程融入手段,采取从“课程匹配”到“工作适应”的融入路径,是X证书融入人才培养方案生态化策略的关键举措。

关键词： X证书人才培养方案融入融合工作角色

现代学徒制人才培养模式评述:现状、问题及实现路径

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南方职业教育学刊 2023年第1期13卷 16-24,109页

作者：全雄伟杨翠友广东开放大学经济管理学院广东广州510091 广东开放大学法律与行政学院广东广州510091

现代学徒制人才培养模式是国家深化职业教育改革的有效路径选择。通过对国内现代学徒制人才培养模式进行计量统计分析,结果表明国家对于现代学徒制人才培养模式的职业教育改革支持力度是很大的,但缺乏足够的项目科研攻关团队,从而导致... 详细信息

现代学徒制人才培养模式是国家深化职业教育改革的有效路径选择。通过对国内现代学徒制人才培养模式进行计量统计分析,结果表明国家对于现代学徒制人才培养模式的职业教育改革支持力度是很大的,但缺乏足够的项目科研攻关团队,从而导致高质量、高水平的研究较为缺乏。教学组织形式、课程体系构建、师资力量建设及考核评价体系构建是现代学徒制人才培养模式研究最受关注的内容。我国现代学徒制人才培养模式存在主要问题在于能否制定与出台有效激励行业企业参与的政策制度与如何有效加强“双师型”教师队伍的建设。现代学徒制人才培养模式的一般实现路径,可由政府提供政策及制度的基础保障,高职院校提出明确的人才培养目标,在有基础保障及目标明确的情况下,结合相应的培养内容,采用科学有效的培养方式进行培养,最终实现人才培养的目标要求。

关键词：现代学徒制人才培养模式实现路径

投资与理财专业现代学徒制本土化方案研制与实践

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中国职业技术教育 2018年第11期34卷 40-46页

作者：杨翠友广东理工职业学院广东广州510091

顺应职业教育本土化、现代学徒制上升为国家意志的改革发展趋势,投资与理财专业面向珠三角率先全面建设小康社会的理财市场实践,针对小康建设工程理财文化和技术转型升级人才培养需求,与国有大型寿险企业合作,联合探索寿险理财高端人才... 详细信息

顺应职业教育本土化、现代学徒制上升为国家意志的改革发展趋势,投资与理财专业面向珠三角率先全面建设小康社会的理财市场实践,针对小康建设工程理财文化和技术转型升级人才培养需求,与国有大型寿险企业合作,联合探索寿险理财高端人才现代学徒制本土化培养方案。形成"核心能力培养、岗位同步育人"理念,进行"核心能力、岗位成才"人才培养模式改革,初步解决了试点办学面临的突出难题,形成了鲜明的"面向本土实践,问题导向试点,特色机制育人"办学机制。作为现代学徒制广东模式的成功案例,为相关专业与大型国有企业现代学徒制合作办学起到示范借鉴作用。

关键词：投资与理财专业现代学徒制培养方案高职

开放教育乡村人才培养模式的价值体系及发展策略研究——以广东开放大学乡村振兴教育“云浮模式”为例

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广东开放大学学报 2022年第4期31卷 27-32页

作者：崔陈一杨翠友云浮开放大学广东云浮527300 广东开放大学广东广州510091

在乡村振兴教育实践中,广东开放大学探索新型职业农民人才培养模式,满足乡村人才培养的区域性发展需求,形成乡村振兴教育的“云浮模式”。研究以“云浮模式”为例,总结其人才培养模式的特色及价值体系,探讨其对开放大学办学的“赋值”... 详细信息

在乡村振兴教育实践中,广东开放大学探索新型职业农民人才培养模式,满足乡村人才培养的区域性发展需求,形成乡村振兴教育的“云浮模式”。研究以“云浮模式”为例,总结其人才培养模式的特色及价值体系,探讨其对开放大学办学的“赋值”“提质”和“增效”机制,并提出进一步创新发展的措施和策略。

关键词：开放教育乡村人才培育价值体系 “云浮模式”

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中国房地产估价师执业资格考试的趋势和对策

中国房地产 1996年第10期 65-68页

作者：杨翠友

由国家人事部、建设部1995年开始组织实施的“中国房地产估价师执业资格考试”是在房地产交易的价格、服务中介和人才等要素市场逐步实施规范化、法制化的行业管理,以促进房地产市场化、产业化的重大举措.通过考试取得中国房地产估价师... 详细信息

由国家人事部、建设部1995年开始组织实施的“中国房地产估价师执业资格考试”是在房地产交易的价格、服务中介和人才等要素市场逐步实施规范化、法制化的行业管理,以促进房地产市场化、产业化的重大举措.通过考试取得中国房地产估价师执业资格的从业人员不仅能为所在的工作单位赢得社会信誉,提高经济效益,而且能从法律上和技术资格上奠定自己的从业地位。

关键词：房地产估价师执业资格趋势

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论实现企业房改目标的基本途径

财贸研究 1996年第6期7卷 51-54页

作者：杨翠友

企业房改的目标是明确的,这就是:“结合企业经营机制转换和劳动工资制度改革,建立现代企业制度,把住房开发、建设、分配、管理和维修服务的社会职能逐步从企业中分离出去,加快实现住房的商品化、社会化。”具体来讲,就是要做到以下几点... 详细信息

企业房改的目标是明确的,这就是:“结合企业经营机制转换和劳动工资制度改革,建立现代企业制度,把住房开发、建设、分配、管理和维修服务的社会职能逐步从企业中分离出去,加快实现住房的商品化、社会化。”具体来讲,就是要做到以下几点:第一,承认住房是商品,塑造住房商品的生产、消费主体,建立住房商品市场,以实现住房商品的市场化、社会化生产经营。第二,把存量住房的生产要素和生产过程从企业生产经营中剥离出来进行重新组合,一方面便于住房商品生产、消费主体的塑造,另一方面为现有企业“松绑”,便于企业“改制”。第三,

关键词：企业住房改革现代企业制度

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论农村合作金融的一般性与特殊性

农业经济问题 1997年第10期18卷 35-38页

作者：杨翠友娄梅安徽财贸学院合作经济系

论农村合作金融的一般性与特殊性杨翠友娄梅《国务院关于农村金融体制改革的决定》出台后，农村金融体制改革的重点是在信用社与农行脱钩后，恢复农村信用社的合作制性质，把信用社办成真正以为农民服务为经营宗旨和经营目标的农村金融... 详细信息

论农村合作金融的一般性与特殊性杨翠友娄梅《国务院关于农村金融体制改革的决定》出台后，农村金融体制改革的重点是在信用社与农行脱钩后，恢复农村信用社的合作制性质，把信用社办成真正以为农民服务为经营宗旨和经营目标的农村金融组织，以奠定其在合作金融、商业金融...

关键词：农村合作金融中国农村金融

区分内外资企业的国际产业转移测度模型及对中国的实证研究

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系统工程理论与实践 2024年第5期44卷 1421-1436页

作者：尹杰高翔杨翠红中国科学院数学与系统科学研究院北京100190 中国科学院大学北京100049 中国科学院管理决策与信息系统重点实验室北京100190

内资和外资企业在经营决策、对国际经济形势变化的敏感程度等方面均存在较大差异,参与国际产业转移时也将呈现截然不同的模式特征.因此,在当前国际重大突发事件频发及其导致的全球价值链深度调整的背景下,厘清内、外资企业在国际产业转... 详细信息

内资和外资企业在经营决策、对国际经济形势变化的敏感程度等方面均存在较大差异,参与国际产业转移时也将呈现截然不同的模式特征.因此,在当前国际重大突发事件频发及其导致的全球价值链深度调整的背景下,厘清内、外资企业在国际产业转移中的异质性,将是推动双循环格局、保障供应链安全的重要前提.本文构建了测度区分内、外资企业的产业转移价值量的模型方法,对2005–2016年间中国内、外资企业参与国际产业转移的异质性情况进行了探讨.结果表明:1)从规模分布来看,中国内、外资企业整体上均为生产活动承接者,前期呈稳定增长态势,但2014年以后增长势头趋缓,甚至出现对外净转出趋势;内资企业参与的国际产业转移规模始终保持在产业转移总量的80.0%左右,但从转移产出比来看,内资企业始终远低于外资企业,两者之差在2005–2016年达到14.1个百分点.2)从转移类型来看,内资企业主要通过中间产品参与国际产业转移,外资企业通过最终产品参与国际产业转移的比重远高于内资企业.3)从行业构成来看,内资企业主要通过承接资本密集型制造业参与国际产业转移,而外资企业则以技术密集型制造业为主.4)从内外资企业的相互替代来看,内资企业总体上对在华外资企业产品存在较强的替代效应,但技术密集型制造业仍呈现出内资企业产品持续被在华外资企业替代的态势.

关键词：产业转移内外资企业投入产出技术

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基于“PDCA”循环的现代学徒制课程质量保证体系的构建

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职教论坛 2019年第5期35卷 66-71页

作者：杜娟杨翠友广东理工职业学院

为保证我国现代学徒制人才培养质量,同时推进广东省高职教育内部质量保证体系诊断与改进计划的实施,在分析高职院校现代学徒制课程质量管理方面存在问题的基础上,找出影响课程质量的关键因素及诊断指标,以投资与理财专业为例,运用"PDCA... 详细信息

为保证我国现代学徒制人才培养质量,同时推进广东省高职教育内部质量保证体系诊断与改进计划的实施,在分析高职院校现代学徒制课程质量管理方面存在问题的基础上,找出影响课程质量的关键因素及诊断指标,以投资与理财专业为例,运用"PDCA"循环,将质量管理分为四个阶段,即Plan(计划)、Do(执行),Check(检查),Action(改进)循环,把影响课程质量的因素如课程开发、课程实施、课程评价及课程管理与反馈等纳入循环进行全面管理,构建现代学徒制课程质量保证体系,提升人才培养质量。

关键词：现代学徒制 “PDCA”循环课程质量保证体系