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深度学习导向的教师教学实践逻辑研究

深度学习导向的教师教学实践逻辑研究

作者：杨玥莹西南大学

学位级别：硕士

作为信息社会与学习科学发展的共同产物,深度学习的理论与实践是当今基础教育改革中引人注目的“明珠”。然而,深度学习理论的多维抽象给教学实践带来难以扎根的窘境,理论化的实践研究也使深度学习的原理、策略限于纷繁复杂的话语体系... 详细信息

作为信息社会与学习科学发展的共同产物,深度学习的理论与实践是当今基础教育改革中引人注目的“明珠”。然而,深度学习理论的多维抽象给教学实践带来难以扎根的窘境,理论化的实践研究也使深度学习的原理、策略限于纷繁复杂的话语体系之中。深度学习理论虽然是对教学活动固有规律的理解与提炼,但无法自动转化为教师个人信奉的教学理念。教师“教的行为”和“教的方法”的选择与设计是影响学生实现深度学习的关键。因此,复归教师的主体意志以及注重教师的现实参与对于深度学习研究具有重要意义。在深度学习课堂中,学习者的思维发展、知识整合、问题解决等方面都属于教师的教学实践逻辑范畴。唯有了解教师当下认可和遵循的教学实践逻辑,才能促进抽象的深度学习理论向教学现实的转化。本研究以深度学习导向的教师教学实践逻辑为研究对象,采用“自下而上”扎根教育实践的质性研究范式,借助布迪厄的实践逻辑理论构建分析框架,随后深入教育实践场景开展田野调查,通过对原始资料的搜集、整理和分析,试图回答深度学习导向的教师教学实践逻辑是什么、有哪些表现、如何生成与发展的问题。明确概念内涵和构筑分析框架是深入研究的基础。基于对“课堂深度学习”和“教学实践逻辑”的理解,研究从二者的基本关系及其相互制约、相互作用的内在机理出发,界定了深度学习导向的教师教学实践逻辑内涵,即教师在促进学生深度学习的教学过程中,所遵循对教学“应如何”与“应如何开展”的行动构想,以及教师教学行动的普遍形式、一般结构和生成原则。此外,本研究借鉴布迪厄对实践逻辑分析的基本步骤,将其与深度学习课堂中教师的教学行动相融合,并运用本土意识和关系性思维建立理论分析框架。从对深度学习课堂中教师教学行动选择的分析,到对教师与深度学习课堂互动方式的细察,再到对教学实践逻辑生成中存在问题的洞见,研究以由表及里的镜头,将深度学习导向的教师教学实践逻辑层层揭开。剖析教师教学的行动图示是把握教学实践逻辑的窗口。行动图式是实践逻辑的展开形式,是教师作为行动者与场域互动中所展现行动策略的丰富结构。深度学习导向的教师教学实践逻辑是教师教学实践观念和行动的内在支撑,具有外在的现实样态和表征形式,可以通过教师在深度学习课堂中的教学行动选择得以呈现。本研究基于分析框架,结合典型案例对深度学习导向的教师教学实践逻辑呈现出的现实样态与一般特征进行分析,抽象概括出本土概念、实践规则和身体符号三种表征形式,以及“工具效用型”“理念融合型”“单一片面型”“多元统整型”“观念中的逻辑”和“行动中的逻辑”六种具体类型,并对深度学习导向的教师教学实践逻辑具有的潜隐性、情境性、模糊性、实践性和稳定性特征进行描述。探究教师与场域互动的方式是对教学实践逻辑如何生成的考量。外部场域和行动者的主体意志对于实践逻辑具有形塑作用,深度学习课堂是教学实践逻辑生成的客观性基础,而教师的个人意志是教学实践逻辑生成的主体性原则。本研究从要素构成和关系构成出发,发现关于深度学习的教学实践性知识和教学行动策略、教师实践理性以及教师信念,分别作为智力支持系统、行为驱动系统、思维保障系统和价值导向系统共同构成深度学习导向的教师教学实践逻辑整体。通过对教学实践逻辑生成本质的意义解读,研究发现理性与非理性的博弈、行动与反思的互动,以及身体与符号的沟通是深度学习导向的教师教学实践逻辑生成方式,并根据教师教学行动与课堂场域互动的状态和特征,将此生成过程划分为“无意识游离——初级场域化”“碰撞与融合——次级场域化”和“稳定中调试——终级场域化”三个阶段。开启促进教师教学行动自由的力量是教学实践逻辑发展的关键。深度学习导向的教师实践逻辑的建构经历了行动者与场域之间不断碰撞和融合的过程。通过对深度学习导向的教师教学实践逻辑生成过程的整体透视,研究发现其中存在一些不合理的情况,包括教师的“自我意识”处于休眠状态,以及场域中存在多方权力的利益诉求。据此,本研究尝试在教学规律之理、教学价值之理和教学现实之理的引领下,提出促进其合理发展的对策,即唤醒教师建构教学实践逻辑的主体意识、促进深度学习理论与教学经验的融合、提升对教师教学实践性知识的管理效能,以及推进教师教学实践逻辑的递进式发展。

关键词：教师教学实践逻辑深度学习现实样态生成过程

用典、景观化和现代性的边界——论格非小说中音乐元素的叙事功能

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当代作家评论 2024年第2期 16-22页

作者：杨玥南京师范大学文学院

在格非的小说中,西方古典音乐总是与流行音乐对比,并以精英知识分子的文化符号,区别于代表大众审美趣味的流行音乐:流行音乐是堕落的象征,意味着审美价值的缺失;古典音乐是西方经典艺术的代表,是现代社会体制下知识分子治疗精神危机的... 详细信息

在格非的小说中,西方古典音乐总是与流行音乐对比,并以精英知识分子的文化符号,区别于代表大众审美趣味的流行音乐:流行音乐是堕落的象征,意味着审美价值的缺失;古典音乐是西方经典艺术的代表,是现代社会体制下知识分子治疗精神危机的灵药。格非对西方古典音乐的价值评判,很大程度上反映了当代小说家的集体价值取向,也显示出作家对艺术现代性边界问题的思考。

关键词：叙事功能格非当代小说家艺术现代性精英知识分子大众审美趣味价值评判音乐元素

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多元文化音乐教育理论的反思

中国音乐 2024年第3期 160-169页

作者：杨玥南京师范大学文学院

无论是从意识形态角度辨析“多元主义”概念在音乐文化中的普适性,还是从音乐教育角度审视学科理论在自身实践中的可行性,“多元文化音乐教育”观念现实存在的问题始终值得学者反思。本文将结合实际案例,从理论观念、教育者、文化语境... 详细信息

无论是从意识形态角度辨析“多元主义”概念在音乐文化中的普适性,还是从音乐教育角度审视学科理论在自身实践中的可行性,“多元文化音乐教育”观念现实存在的问题始终值得学者反思。本文将结合实际案例,从理论观念、教育者、文化语境、文化权利四个层面尝试论述“多元文化音乐教育”目前遭遇的困境,借以分析多元文化音乐教育在现实实践中的合理性与不足之处。

关键词：多元文化主义音乐教育语境伦理

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公路工程劳务分包招投标工作探究

汽车周刊 2024年第7期 209-211页

作者：杨玥贵州省公路工程集团有限公司

近年来，随着我国公路建设规模的不断扩大，劳务分包招投标工作也逐渐引起人们的关注。公路工程劳务分包工作具有复杂性、多样性等特点，因此，在公路工程劳务分包工作中，需要针对不同的劳务分包工作制定不同的管理制度和管理流程，保... 详细信息

近年来，随着我国公路建设规模的不断扩大，劳务分包招投标工作也逐渐引起人们的关注。公路工程劳务分包工作具有复杂性、多样性等特点，因此，在公路工程劳务分包工作中，需要针对不同的劳务分包工作制定不同的管理制度和管理流程，保证公路工程劳务分包工作有序开展。本文通过对公路工程劳务分包招投标工作的介绍，对影响工程劳务分包招投标工作质量的因素进行了分析，并提出了一些优化公路工程劳务分包招投标工作质量的建议，希望能够为相关人员提供参考。

关键词：公路工程劳务分包招投标管理

中国古代对学习之“深”的探究——基于深度学习的思考

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教育史研究 2022年第3期4卷 88-98页

作者：王天平杨玥莹西南大学教育学部西南大学基础教育研究中心

中国古代学习思想呈现出“学有所悟”和“学以致用”的深度学习特质,主张“理解之深”“涉猎之广”和“运用之实”的深度学习目标,强调“多连博贯地掌握知识”“具备创新性思维能力”“自主地投入学习过程”和“体验高层次的情感参与”... 详细信息

中国古代学习思想呈现出“学有所悟”和“学以致用”的深度学习特质,主张“理解之深”“涉猎之广”和“运用之实”的深度学习目标,强调“多连博贯地掌握知识”“具备创新性思维能力”“自主地投入学习过程”和“体验高层次的情感参与”的深度学习表征,倡导博学阶段贵在“重专精”、慎思阶段务须“善自省”和笃行阶段尤应“倡协作”的深度学习过程。弘扬中国古代深度学习思想,有助于回归深度学习认知的人本化取向,推动深度学习理论体系构建,并为探索促进学生深度学习的本土化教学实践方案提供启示。

关键词：中国古代学习思想深度学习目标深度学习表征深度学习过程

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“文质悦读”:培养精神明亮的人

河南教育（基教版）（上） 2024年第3期 18-20页

作者：杨玥商丘市文化路小学

为落实立德树人根本任务,深化全民阅读活动,引导广大师生养成“爱读书、读好书、善读书”的阅读习惯,提升师生阅读能力,近年来,商丘市文化路小学致力推动基于家校社协同育人理念下的“无边界书香校园”创建工作,卓有成效。

关键词：协同育人书香校园立德树人读好书悦读文化路阅读习惯爱读书

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脱脂乳饼加工工艺研究

热带农业科学 2024年

作者：杨玥聂龙金娜滇西应用技术大学普洱茶学院

乳饼作为云南地区具有民族特色的乳制品，深受彝族、白族人民的喜爱。在本实验中采用脱脂牛奶为原料来制作乳饼，以感官评价为指标，通过凝乳酶的添加量、凝乳温度以及脱脂奶粉的添加量进行单因素实验以及Box-Behnken响应面实验优化确... 详细信息

乳饼作为云南地区具有民族特色的乳制品，深受彝族、白族人民的喜爱。在本实验中采用脱脂牛奶为原料来制作乳饼，以感官评价为指标，通过凝乳酶的添加量、凝乳温度以及脱脂奶粉的添加量进行单因素实验以及Box-Behnken响应面实验优化确定脱脂乳饼的最佳工艺配方，并进行产品的感官、理化指标以及菌落总数的测定。结果表明：脱脂乳饼的最佳工艺参数为：凝乳酶添加量2%、凝乳温度40℃、脱脂奶粉添加量14%、白砂糖添加量6%，在此工艺参数条件下，脱脂乳饼产品具有一定的奶香味，高蛋白、低脂肪，同时含有丰富的钙、维生素D等营养物质的食品，对云南民族特色乳制品的开发具有一定意义。

关键词：脱脂乳饼响应面分析感官质量产品品质

五育融合视域下的课堂教学变革:方向、困境与路径

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教学研究 2023年第3期46卷 1-7页

作者：王天平杨玥莹西南大学教育学部重庆400715 西南大学基础教育研究中心重庆400715 北碚区朝阳小学校重庆400700

“五育融合”与课堂变革紧密相连、相互依存。“五育融合”为课堂教学指明了实现育人价值融合、育人内容融合和育人方法融合的变革方向。面对当下课堂教学中难以促进“五育融合”理念下教学观念的转变、难以开展打通“五育”边界和屏障... 详细信息

“五育融合”与课堂变革紧密相连、相互依存。“五育融合”为课堂教学指明了实现育人价值融合、育人内容融合和育人方法融合的变革方向。面对当下课堂教学中难以促进“五育融合”理念下教学观念的转变、难以开展打通“五育”边界和屏障的教学行动,以及难以形成具有综合育人效能的“五育”教学生态的变革困境,可采取的变革路径为:教学目标由分解割裂到融会贯通,体现“五育”目标的统整取向;教学内容由全面覆盖到深入核心,体现“五育”内容的均衡取向;教学方式由从自主建构到联通分享,体现“五育”方式的活动取向;教学评价由整齐划一到多元开放,体现“五育”评价的个性取向。

关键词：五育融合课堂教学变革方向变革困境变革路径

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新时期食品类专业学生“慢就业”现状调研

人力资源 2024年第10期 64-66页

作者：杨玥扬州大学食品科学与工程学院

当前，我国已进入经济发展新阶段，人们的生活质量正在逐渐稳步提高。但是，在经历了一场全球性的疫情后，一些负面因素对国内经济复苏的影响仍未完全消除，如部分行业利润较低，一些企业采取缓慢稳定发展策略，部分企业甚至采取裁员、...

当前，我国已进入经济发展新阶段，人们的生活质量正在逐渐稳步提高。但是，在经历了一场全球性的疫情后，一些负面因素对国内经济复苏的影响仍未完全消除，如部分行业利润较低，一些企业采取缓慢稳定发展策略，部分企业甚至采取裁员、缩招等措施，以致市场上人才的需求与供给在一定程度上存在偏差，高校毕业生求职难问题近年来虽有所改善，但尚未得到完全解决。在这样的背景下，一些高校毕业生对求职望而却步，“慢就业”现象也随之呈现。

关键词：