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检索条件"作者=杨泽泉"
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建设铸牢中华民族共同体意识教育基地的经验及启示
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创造 2024年 第6期32卷 41-43页
作者: 杨泽泉 钟金雁 云南民族大学党委统战部 云南大学马克思主义学院
党的十八大以来,习近平总书记提出中华民族是一个命运共同体,多次强调要“铸牢中华民族共同体意识”。在党的二十大报告中,习近平总书记再次强调,“以铸牢中华民族共同体意识为主线,坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路,坚持和完... 详细信息
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基于强化学习的无人机集群协同区域防守研究
基于强化学习的无人机集群协同区域防守研究
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作者: 杨泽泉 中南大学
学位级别:硕士
近年来,无人机集群在军事领域得到了广泛的应用,求解由无人机集群组成的多智能体系统的纳什均衡也逐渐在相关领域成为研究热点,其中适用于时间序列决策的强化学习算法具有智能化、无模型的优势。然而,在解决无人机集群协同区域防守问题... 详细信息
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晋中地区传统村落边界形态分类及其驱动因子研究
晋中地区传统村落边界形态分类及其驱动因子研究
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作者: 杨泽泉 河北建筑工程学院
学位级别:硕士
传统村落的发展近年来愈发重视,山西省作为传统村落较多的省份。近年来对传统村落的开发与保护都提出了相关的政策,本文选取山西境内晋中地区5批传统村落共计126个作为本文的研究对象。作者将从边界形态切入展开对传统村落的研究。第一... 详细信息
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依法治国与以德治国在高校德育教育中的实践
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云南民族学院学报(哲学社会科学版) 2002年 第3期19卷 18-20页
作者: 杨泽泉 云南民族学院党委宣传部 云南昆明650031
文章认为依法治国与以德治国相结合是治国方略理论的新发展 ,是对马克思主义国家学说的丰富。在高校的德育教育中 ,贯彻法治和德治相结合的理论 ,关系到育人工作的效果和人才的综合素质。
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晋中传统村落室外公共空间活化研究——以山西榆次后沟村为例
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河北建筑工程学院学报 2023年 第1期41卷 118-122页
作者: 杨泽泉 曹迎春 河北建筑工程学院 河北张家口075000
近年来随着国家对传统文化的愈加重视,作为传统文化的载体之一的传统村落得到了更好的保护与发展,但传统村落公共空间活力仍有待提高。通过对晋中传统村落后沟村来探究传统村落公共空间活力,主要从以下几方面进行研究。首先对目前传统... 详细信息
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新时代国有企业党的组织建设的困境与变革
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云南行政学院学报 2019年 第2期21卷 59-66页
作者: 李栋 杨泽泉 山东济宁272000 云南民族大学 云南昆明650500
加强国有企业党的组织建设,对于发挥对国有企业的政治统领作用,引领国有企业建设各项任务的顺利推进有着十分重要的意义。在新的时代条件下,通过相应的数据分析,可以发现国有企业党的组织建设面临着一系列困境,包括职责定位不够清晰、... 详细信息
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主动服务和融入国家发展战略发挥民族团结进步示范效应——云南民族大学民族团结进步创建活动总结
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云南民族大学学报(哲学社会科学版) 2017年 第4期34卷 F0002-F0002,F0003页
作者: 杨泽泉 左军 云南民族大学党委宣传部
创建民族团结进步示范学校,是云南民族大学近年来的“三大目标”之一,和高水平民族大学建设、“校风、教风、学风”建设并列为学校工作的重中之重。在近三年的创建过程中,云南民族大学高度重视民族高等教育供给侧改革,
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城市雕塑与植物景观的共生性探析 ——以西安三环城市道路雕塑设计为例
城市雕塑与植物景观的共生性探析 ——...
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作者: 杨泽泉 西安建筑科技大学
学位级别:硕士
城市雕塑作为生活艺术化的视觉载体,越来越多元、丰富的展示于公共景观环境当中,这其中,城市雕塑与植物景观相搭配的题材和形式则占据着很重要一部分内容。本文的研究目的是将城市雕塑积极融入景观环境当中,为公众参与环境起到积极的促... 详细信息
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论大学生网络伦理道德认识与网络道德教育
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云南民族大学学报(哲学社会科学版) 2005年 第6期22卷 112-115页
作者: 杨泽泉 钟金雁 云南民族大学党委行政办公室 云南昆明650031 云南大学马列部 云南昆明650091
互联网在高校的发展和应用,对大学生伦理道德的认知领域、情感领域、道德意志、道德规范、道德行为等方面都产生极大的影响,对传统的思想政治教育是一种机遇,也是一种挑战,高校的思想政治教育必须采取新的对策和措施,加强大学生的网络... 详细信息
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论大学管理中的人本主义
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云南民族大学学报(哲学社会科学版) 2009年 第6期26卷 142-145页
作者: 钟熠 杨泽泉 西南民族大学组织人事部 四川成都610041 云南民族大学党委宣传部 云南昆明650031
大学管理中的人本主义,就是"以师生为本"的管理模式,从西方哲学中人本主义的角度探讨大学管理中人本主义的内涵和基本特征,对知识大学管理是一个新的视角。大学管理中人本主义的核心是师生能够自我有效地管理并通过自我管理来使师生达... 详细信息
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