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屋顶光伏发电效率提升技术研究及应用

电工电气 2023年第10期 72-73页

作者：张永辉杨欣可吴雪龙李琼可平高集团有限公司河南平顶山467000

0引言以风能、太阳能为代表的绿色低碳可再生能源,是中国多轮驱动能源供应体系的重要组成部分,符合“碳达峰、碳中和”重大战略决策,其中太阳能以分布广泛、无地域限制、无噪音污染等优点越来越受到重视。随着整县推进分布式光伏、“千... 详细信息

0引言以风能、太阳能为代表的绿色低碳可再生能源,是中国多轮驱动能源供应体系的重要组成部分,符合“碳达峰、碳中和”重大战略决策,其中太阳能以分布广泛、无地域限制、无噪音污染等优点越来越受到重视。随着整县推进分布式光伏、“千家万户沐光行动”、“光伏+综合行动”、“光伏管廊示范”、《智能光伏创新发展行动计划2021—2035》、《十四五可再生能源发展规划》等多项光伏政策的发布、实施,以及构建清洁低碳、安全高效能源体系要求,大力发展高质量光伏发电是必然选择。在光伏产业、光伏电站持续高速发展的同时,由于光伏组件电气性能差异、衰减不一致、阴影遮挡、热斑等失配问题影响了光伏电站的发电效率与收益。文中通过对光伏电站失配的原因分析,探讨解决失配问题的技术方法及应用产品,并对某屋顶光伏改造应用,进行了3个月的发电量对比测试。

关键词：多轮驱动地域限制光伏产业可再生能源光伏电站噪音污染分布式光伏改造应用

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卫生巾运动的网络动员策略研究

卫生巾运动的网络动员策略研究

作者：杨欣可华中科技大学

学位级别：硕士

本研究着眼于卫生巾运动的动员策略,尝试全面、整体地把握卫生巾运动的动员过程,深入分析了动员者在推动卫生巾运动时所采取的动员策略,旨在梳理情感在卫生巾运动等女权运动策略中的运用,思考卫生巾运动发展中存在的局限之处,从而有助... 详细信息

本研究着眼于卫生巾运动的动员策略,尝试全面、整体地把握卫生巾运动的动员过程,深入分析了动员者在推动卫生巾运动时所采取的动员策略,旨在梳理情感在卫生巾运动等女权运动策略中的运用,思考卫生巾运动发展中存在的局限之处,从而有助于国内女性主义运动研究领域的发展。全文首先对卫生巾运动进行解读,梳理了女性主义与卫生巾运动的历史与现状,厘清并分析了2020年卫生巾运动的三个发展阶段。然后本研究搜集了2020年1月23日至2020年12月31日期间,在微博平台上以“卫生巾”运动为文本内容的相关事件进行数据统计和词频分析,归纳出卫生巾运动中行动者进行网络动员时的特点与策略。其次是重点分析了卫生巾运动的动员策略,基于情感动员的视角,分别就三个阶段的动员策略的不同特点进行深入分析:卫生巾运动前期,其动员话语首要的步骤是通过社会现实,建构事件的背景和身份;通过打造“女性劳动者”身份加强集体身份认同,加深个体对于“女性”和“劳动者”群体的特定的认同感;通过制造或增强紧张的气氛与威胁的情景唤起人们心理上的恐惧感,形成情绪的凝聚。卫生巾运动中期,由“生理期”屏蔽而引发的关于“月经羞耻”话题引发网络情绪大规模传染,动员者运用自我挖掘的个人化“苦难叙事”激发受众的情感卷入;以谴责的态度批判世俗风气与赋予压迫的群体或思想,促进同声与共意的形成,增强动员声音的音量;以恶搞的形式进行嘲讽,表达对器官羞辱与权威压迫的不满。卫生巾运动后期是由散装卫生巾问题引起的关于“月经贫困”的讨论,动员完成话语转变,以悲情与温情的方式触动人们怜悯的内心,推动公众救助行动的完成;通过建构集体行动框架以形成结构归因,架构了性别、社会贫富、消费文化、法律制度四个框架。最后,本文也发现了卫生巾运动存在浮现化,性别被遮蔽与引起性别对立的问题,认为包括卫生巾运动在内的女性主义议题需要借用热点顺势上位,而女性主义理念与男权利益冲突的部分在我国仍将长期存在。

关键词：卫生巾运动情感动员月经羞耻月经贫困

未知的精彩冒险——教育数字化转型的图景透视

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教育学报 2024年第3期20卷 57-69页

作者：杨欣西南大学基础教育研究中心重庆400715 西南大学中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心重庆400715

面对数字化转型的巨大潜力,教育难免因为在认知上依附数字化而被窄化、在动机上顺应数字化而被弱化、在行动上模仿数字化而被矮化。如此迷思、降格和盲从,除了可以印证对教育数字化转型进行图景透视的重要性,更凸显了将之视作未知精彩... 详细信息

面对数字化转型的巨大潜力,教育难免因为在认知上依附数字化而被窄化、在动机上顺应数字化而被弱化、在行动上模仿数字化而被矮化。如此迷思、降格和盲从,除了可以印证对教育数字化转型进行图景透视的重要性,更凸显了将之视作未知精彩冒险的必要性。原因在于,只有接受教育数字化转型的未知版图,教育信念才会从依附数字化的迷思中醒来;也只有将教育数字化转型讲述为继往开来的精彩故事,教育的求知活动才能升华为比顺应数字化更可持续的转型动机起源;也唯有将教育数字化转型视作冒险之旅,模仿数字化的经济目的、标准过程和满意结果才有可能被教育的精神价值、成长意义与道德追求所制衡。如此一来,教育数字化转型也将因为教育的可信、可爱与可贵而得到丰富、升华与尊重。

关键词：教育图景教育数字化数字化转型教育转型

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教育数字化转型中的算法权力及其规制

华东师范大学学报（教育科学版） 2024年第1期42卷 114-126页

作者：杨欣西南大学基础教育研究中心重庆400715 中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心重庆400715

依托框架优势、机器优势和嵌入优势的全新算法,将会随着数字平台的搭建、数据资源的挖掘、“人–机”交互的设计,由单纯的计算工具向事务运行规则转变,进而演变为教育数字化转型中不容回避的权力议题。教育数字化转型中的算法权力既有... 详细信息

依托框架优势、机器优势和嵌入优势的全新算法,将会随着数字平台的搭建、数据资源的挖掘、“人–机”交互的设计,由单纯的计算工具向事务运行规则转变,进而演变为教育数字化转型中不容回避的权力议题。教育数字化转型中的算法权力既有益于管理风险、规范行为和辅助决策,也可能由于自身的局限以及它与教育之间的冲突,导致教育的风险异化、行为降格和决策失衡。要将算法权力规制到安全、可靠的“笼子”之中,除借助算法目标的教育审查、算法设计的教育解释、算法运行的教育监管、算法应用的教育鉴别、算法信息的教育备案、算法责任的教育认定,以构建从背景、过程到结果的规范机制;还应诉诸教育之于算法的祛魅、平衡与扬弃,以凸显“入乎其内却又出乎其外”的制衡思想。

关键词：算法权力数字化转型算法算法规制

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UV/HO促进饮用水氯化消毒中高毒性卤代乙醛生成的机制

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科学通报 2024年

作者：王玉姚璐杨欣中山大学环境科学与工程学院广东省环境污染控制与修复技术重点实验室仲恺农业工程学院资源与环境学院

饮用水消毒过程中,氯不可避免地与溶解性有机质（dissolved organic matter, DOM）发生反应,进而生成消毒副产物（disinfection byproducts, DBPs）.随着紫外/过氧化氢高级氧化技术（UV/H2O2advanced oxidation process,UV/H2O2AOP）广泛应用于水中新污染物的去除, DOM的结构及其DBPs生成潜能也将发生改变.但目前关于该工艺对不同类型DOM生成DBPs的影响及反应机制尚不清楚,特别是Br-存在下高毒性溴代DBPs的生成潜能亟待研究.本研究通过生成潜能试验探究了Br-存在和不存在下UV/H2O2对6种天然有机质（natural organic matter, NOM）和藻类有机质（algal organic matter, AOM）在氯化消毒过程中DBPs的生成潜能及反应机制.结果表明, UV/H2O2均显著促进了NOM和AOM的DBPs生成潜能,且AOM的上升趋势更为显著.当Br-存在时, UV/H2O2氧化后使AOM的DBPs生成潜能和毒性分别增加了4.1～4.7倍和49～81倍.荧光光谱分析结果表明UV/H2O2主要通过改变AOM的蛋白质或微生物代谢物等结构促进氯化过程中高毒性溴代乙醛（brominated haloacetaldehydes, Br-HALs）生成.进一步利用模型化合物探究UV/H2O2影响Br-HALs生成的机制,结果表明UV/H2O2改变了AOM中氨基酸等的分子结构,生成的氧化产物在后氯化过程中与HOBr（由氯与Br-反应而成）反应生成高毒性Br-HALs.采用MIEX?DOC树脂预处理和氯胺替代消毒的方式可以使DBPs的生成潜能分别降低48.1%～96.7%和83.5%～97.7%,其中氯胺替代消毒可使DBPs的总毒性降低84.2%～98.2%.本研究可为饮用水厂应对含溴高藻水污染问题提供科学参考并指导生产.

关键词：饮用水处理 UV/H2O2 溴溶解性有机质消毒副产物生成机制

化学气相沉积法制备智能窗用热致变色VO_(2)薄膜的研究进展

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无机材料学报 2024年第3期39卷 233-258页

作者：鲍可李西军西湖大学先进微纳加工与测试平台杭州310024 浙江省3D微纳加工和表征研究重点实验室杭州310024 西湖大学芯片数字化生产技术研究中心杭州310024

热致变色智能窗是通过在玻璃上沉积温度刺激响应型材料,实现根据环境温度调控窗户玻璃的太阳光透过率,减少建筑物能耗的节能窗户。二氧化钒(VO_(2))是一种典型的热致相变材料,在~68℃发生金属-绝缘体相变,相变前后伴随光学性能的显著变... 详细信息

热致变色智能窗是通过在玻璃上沉积温度刺激响应型材料,实现根据环境温度调控窗户玻璃的太阳光透过率,减少建筑物能耗的节能窗户。二氧化钒(VO_(2))是一种典型的热致相变材料,在~68℃发生金属-绝缘体相变,相变前后伴随光学性能的显著变化,在智能窗等多个领域有潜在的技术应用。然而,当前VO_(2)基热致变色智能窗的应用仍存在着相变温度(τc)偏高、可见光透过率(Tlum)低和太阳能调节效率(ΔTsol)不足等问题,无法满足实际建筑节能的需求。为了解决这些问题,研究人员开展了广泛而深入的工作。化学气相沉积法(Chemical vapor deposition,CVD)能够以合理的成本生产高质量、大面积的VO_(2)薄膜,受到研究者青睐。本文总结了近年来利用CVD技术制备VO_(2)薄膜的研究进展,系统介绍常压化学气相沉积、气溶胶辅助化学气相沉积、低压化学气相沉积、金属有机物化学气相沉积、原子层沉积和等离子体增强化学气相沉积等CVD工艺,分析了反应物种类及比例、反应温度、压力、载体流量等因素对VO_(2)薄膜质量的影响,并结合元素掺杂、纳米复合薄膜、多层膜结构等对VO_(2)薄膜的性能调控与优化进行总结,最后对未来等离子体增强化学气相沉积制备VO_(2)薄膜的研究前景做出展望。

关键词：二氧化钒热致变色智能窗化学气相沉积薄膜综述

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地热储层岩体粗糙裂隙的热流耦合效应研究

哈尔滨工程大学学报 2024年第5期45卷 852-862页

作者：刘先珊李宇李满杨欣重庆大学土木工程学院重庆400045

为了解决地热开采涉及复杂的多物理场耦合问题,提高开采效率,本文针对开采过程中的渗流-传热问题以离散元软件3DEC构建岩体粗糙裂隙热-流耦合数值模型。考虑不同三维形貌特征的岩体裂隙,模拟水力开度为19.17μm在不同流速时的水-岩温度... 详细信息

为了解决地热开采涉及复杂的多物理场耦合问题,提高开采效率,本文针对开采过程中的渗流-传热问题以离散元软件3DEC构建岩体粗糙裂隙热-流耦合数值模型。考虑不同三维形貌特征的岩体裂隙,模拟水力开度为19.17μm在不同流速时的水-岩温度变化规律。结果表明:由于裂隙形貌的阻滞作用,粗糙面出水口温度下降较慢,出水口温度有所上升,模型达到稳态所需的时间随流速和对流换热系数的增大而减小。裂隙形貌对流体和岩体温度分布均有影响,粗糙裂隙面的冷锋形态和裂隙面的形貌密切相关。光滑裂隙热突破快于粗糙裂隙,增加裂隙面的粗糙度有助于延长热突破时间。粗糙裂隙面相对于光滑裂隙面的总热量提取率略有提升,流速和对流换热系数的增加显著提高总热量提取率。通过本文研究可以为地热能系统的设计提供重要参数和指导,能够提高地热能开发利用效率。

关键词：干热岩渗流-传热三维形貌水力开度流速对流换热系数粗糙裂隙面热采率热突破

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一种12 kV固体绝缘环网柜用熔断器浇注体的制造和试验

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技术与市场 2017年第5期24卷 71-73页

作者：李琼可杨欣可平高集团有限公司湖南平顶山467001

固体绝缘环网柜的核心技术是把真空灭弧室及其导电连接件用固体绝缘材料包封成型为完全固体绝缘的主导电回路,使其具有优良的电气性能和机械性能。负荷开关-熔断器组合电器柜是环网柜系列柜型中的重要一种柜型,主要应用于环网供电系统,... 详细信息

固体绝缘环网柜的核心技术是把真空灭弧室及其导电连接件用固体绝缘材料包封成型为完全固体绝缘的主导电回路,使其具有优良的电气性能和机械性能。负荷开关-熔断器组合电器柜是环网柜系列柜型中的重要一种柜型,主要应用于环网供电系统,保护变压器可以限制短路电流值,并在20 ms左右快速切除变压器内部短路故障,使变压器得到更为经济合理的保护。其中安装高压限流熔断器的熔断器浇注体合理的结构设计、先进的浇注工艺是保证其性能的关键因素,浇注后的试验是验证设计和工艺的必要手段。

关键词：固体绝缘环网柜负荷开关-熔断器组合电器柜熔断器浇注体

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数字驱动的教育强国建设:机遇、挑战和进路

中国电化教育 2024年第3期 12-19页

作者：陶蕾杨欣重庆师范大学教育科学学院重庆401331 西南大学基础教育研究中心重庆400715

探究数字驱动的教育强国建设,既是创造性地阐释由数字化转型与教育强国所构成的中国式教育现代化,也是积极应答“如何兑现数字化潜力”这一全球性教育命题。归根究底,数字化的技术跃迁、基建条件和政策导向固然能为教育强国建设提供高... 详细信息

探究数字驱动的教育强国建设,既是创造性地阐释由数字化转型与教育强国所构成的中国式教育现代化,也是积极应答“如何兑现数字化潜力”这一全球性教育命题。归根究底,数字化的技术跃迁、基建条件和政策导向固然能为教育强国建设提供高质量的外部机遇,但教育强国建设在数字化映照的实践瓶颈、理论盲区和治理风险也意味着不容回避的内在挑战。为此,数字驱动的教育强国建设有必要推进主动超前布局的数字制度建设、有力应对变局的数字人才培养和奋力开拓新局的数字范式构建。如此一来,数字驱动的教育强国建设既能充分汲取数字化的外在供给,也能恰当回应教育强国建设的内生需求,进而开辟出一条质量更高、贡献更多、影响更大的中国式教育现代化道路。

关键词：教育强国数字化转型数字驱动高质量中国式教育现代化