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天津理工大学学报 2025年第1期41卷 57-63页

作者：李浩马旭邢少松徐智宏天津理工大学电气工程与自动化学院

近些年，社会的急速发展使得能源利用率大幅度增加，二氧化碳（CO2）等气体的排放引发了温室效应，环境污染防治问题也成为了人们重点关注的方面，实现对主要温室气体浓度的高效检测成为了当务之急。文中基于傅里叶变换红外光谱（Fourie... 详细信息

近些年，社会的急速发展使得能源利用率大幅度增加，二氧化碳（CO2）等气体的排放引发了温室效应，环境污染防治问题也成为了人们重点关注的方面，实现对主要温室气体浓度的高效检测成为了当务之急。文中基于傅里叶变换红外光谱（Fourier transform infrared spectroscopy, FTIR）技术实现对主要温室气体（CO2,CH4,N2O）的浓度检测，结合偏最小二乘法（partial leas squares, PLS）的浓度反演方法，对所测气体的吸收光谱进行定量分析，建立仿真模型的预测浓度与实际浓度的拟合关系。实验得到两者线性相关系数接近1,验证了该算法的有效性。同时，以CO2为样气，对系统的性能指标进行多次测试。测试结果表明，该系统性能良好，满足实验条件。

关键词：傅里叶变换红外光谱技术偏最小二乘法浓度反演温室气体

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STEM教育赋能教育强国建设:逻辑解构、问题剖析与发展策略

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广西师范大学学报（哲学社会科学版） 2025年第1期61卷 58-71页

作者：袁磊徐济远梁世松广西师范大学教育学部广西桂林541004 广西师范大学教育区块链与智能技术教育部重点实验室广西桂林541004

教育强国政策引领下,教育、科技、人才三者的协同发展是推动国家科创资源整合、未来产业发展、加快形成新质生产力的关键。而STEM教育是能衔接三者、充分发挥三者的协同发展作用的关键一环。分析中美STEM教育相关的政策文本,发现我国STE... 详细信息

教育强国政策引领下,教育、科技、人才三者的协同发展是推动国家科创资源整合、未来产业发展、加快形成新质生产力的关键。而STEM教育是能衔接三者、充分发挥三者的协同发展作用的关键一环。分析中美STEM教育相关的政策文本,发现我国STEM教育发展存在的潜在问题有三:价值错位、功能受限、生态缺失。未来要充分发挥STEM教育对教育强国建设的赋能作用,应采取三大发展策略:明确STEM教育价值定位,构建STEM教育实践指南和建设STEM教育领域融合生态。唯有多管齐下、系统推进,我国STEM教育才能真正突破发展瓶颈,焕发勃勃生机,为培养新质人才、服务国家发展战略贡献应有力量,从而推动教育强国建设迈向新的高度。

关键词： STEM教育教育强国新质人才新质生产力中国式教育现代化

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