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AI赋能五育融合的校本资源建设框架与实践路径——以华南师范大学附属小学为例

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教育信息技术 2024年第7期 145-149页

作者：罗力强杨来兄华南师范大学附属小学广东广州510631

随着人工智能技术的不断发展,人工智能普及教育逐渐成为中小学探索教育数字化转型的重要路径。文章以华南师范大学附属小学为例,深入剖析其人工智能教育开展特色和经验,在阐述人工智能赋能五育融合必要性的基础上,设计了AI赋能五育融合... 详细信息

随着人工智能技术的不断发展,人工智能普及教育逐渐成为中小学探索教育数字化转型的重要路径。文章以华南师范大学附属小学为例,深入剖析其人工智能教育开展特色和经验,在阐述人工智能赋能五育融合必要性的基础上,设计了AI赋能五育融合校本资源建设框架、建设内容及资源循证迭代过程。此外,实践凝练了人工智能与五育教育深度融合校本资源的实践路径:阅读传统经典,积累AI数字故事创作素材;以参观文化场馆为契机,挖掘驱动性问题;巧用生成式AI应用,弹性设计学习任务链;聚焦AI编程,创作五育融合数字故事;秉承成果导向,探索AI项目化实践;以数字徽章微认证为驱动,绘制数字画像。

关键词：人工智能五育融合校本资源建设框架实践路径

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基于学科核心素养培养的初中信息技术教学探讨

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新课程 2021年第39期 57-57页

作者：杨来兄甘肃省天水市秦州区电化教育馆

信息技术是初中阶段中学生必须学习的一门重要课程,对学生信息技术兴趣的培养以及综合能力的提升都起着重要的作用。尤其在学科核心素养培养的角度下,教师更需要加强对学生的信息技术教学。从学科核心素养的角度出发,探讨开展初中信息... 详细信息

信息技术是初中阶段中学生必须学习的一门重要课程,对学生信息技术兴趣的培养以及综合能力的提升都起着重要的作用。尤其在学科核心素养培养的角度下,教师更需要加强对学生的信息技术教学。从学科核心素养的角度出发,探讨开展初中信息技术教学的具体措施,希望对初中信息技术教学有所帮助,促进学生学习兴趣的培养。

关键词：学科核心素养初中信息技术教学措施

英语学习活动观在初中英语阅读教学中的应用探究

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英语学习活动观在初中英语阅读教学中的应用探究

作者：杨引兄青海师范大学

学位级别：硕士

《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布深化了英语学科核心素养的内涵,提出了“英语学习活动观”这一新的理念,要求英语教师全面贯彻“英语学习活动观”,从而实现英语学科的育人目标。这一重大举措不仅为初中英语教师实施有效的英... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁布深化了英语学科核心素养的内涵,提出了“英语学习活动观”这一新的理念,要求英语教师全面贯彻“英语学习活动观”,从而实现英语学科的育人目标。这一重大举措不仅为初中英语教师实施有效的英语阅读教学方式指明了方向,而且也为老师们落实课程目标提供了有力保障。因此,熟知英语教师在日常教学中对“英语学习活动观”理念的认知情况以及实践情况刻不容缓。本研究以“英语学习活动观”为抓手,以杜威实用主义和布鲁姆教育目标分类为理论基础,主要调查了西安市蓝田县三官庙镇两所学校初中英语教师的实际英语阅读教学。作者采用问卷调查法、课堂观察法以及教师访谈法,调查并分析了“英语学习活动观”在初中英语阅读教学中的实践现状,回答了以下三个方面的问题:(1)初中英语教师对“英语学习活动观”的认知情况和态度如何?(2)目前初中英语教师在阅读教学中对“英语学习活动观”的实践情况如何?(3)初中英语教师在阅读教学中如何有效地实践“英语学习活动观”?本研究表明:大多数初中英语教师认可“英语学习活动观”所涵盖的六要素并且对“英语学习活动观”的实效性给予很高期待,但在具体教学实施中,教师经常忽略语篇和文化知识这两个要素;他们在学习理解类活动的设计上符合“英语学习活动观”,却忽略了应用实践类活动和迁移创新类活动。因此,初中英语教师对“英语学习活动观”的认知和实践存在脱节现象。最后,作者分别从教师自身努力和学校及教育专家外部支持两大层面为初中英语阅读教学有效实行“英语学习活动观”提出中肯建议。

关键词：英语学习活动观英语阅读教学初中英语教师

四川省城市形态识别及不同地貌类型区形态演变典型路径研究

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四川省城市形态识别及不同地貌类型区形态演变典型路径研究

作者：程建兄四川师范大学

学位级别：硕士

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初高中整本古典小说阅读教学衔接研究

初高中整本古典小说阅读教学衔接研究

作者：梁根兄内蒙古师范大学

学位级别：硕士

一种基于机器学习的零刚度隔振超材料设计及性能验证

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复合材料学报 2024年第5期41卷 2599-2608页

作者：赵哲杨来侠吴玲玲田小永代鑫西安科技大学机械工程学院西安710054 西安交通大学机械制造系统工程国家重点实验室西安710049

准零刚度隔振器作为国内外主流的非线性隔振器,凭借其高静态刚度和低动态刚度力学特性,在机械工程领域应用较多,但近零刚度范围窄、后期组装繁琐等问题限制了其隔振的应用范围,通过结构设计使近零刚度范围增大,且能通过一体化成型技术... 详细信息

准零刚度隔振器作为国内外主流的非线性隔振器,凭借其高静态刚度和低动态刚度力学特性,在机械工程领域应用较多,但近零刚度范围窄、后期组装繁琐等问题限制了其隔振的应用范围,通过结构设计使近零刚度范围增大,且能通过一体化成型技术快速制备方面的研究仍较稀缺。本文基于能量屏蔽理论设计了一种新型零刚度单元结构,通过将外界输入能量循环于超材料内部,从而屏蔽外界对隔振对象的能量输入,达到隔振效果。该研究首先设计出具有优化潜力的初始结构,然后使用机器学习与有限元分析结合的方法对初始结构进行优化,自动搜索出最优的超材料结构参数,且最优结构满足零刚度性能设计要求,之后使用3D打印对最优结构单元及2×2阵列结构进行一体化制造。并对样件进行静态实验验证,实验结果表明:在静态压缩过程中,该结构的等效刚度在大范围内近似于0。又对阵列结构进行动态振动实验,结果得出,阵列结构在23 mm振幅下0.1~100 Hz范围内,9.2 kg载荷隔振性能最优,最小传递率可达-61 dB,载荷越接近9.2 kg隔振性能越好。该结构具有结构简单、一体化成型等优势,可应用于列车座椅、康复医疗设备、精密仪器保护及微重力环境等领域下的隔振。

关键词：超材料机器学习零刚度隔振结构 3D打印

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基于学科核心素养的2012年人教版初中化学教材栏目的分析研究

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基于学科核心素养的2012年人教版初中化学教材栏目的分析研究

作者：李领兄延安大学

学位级别：硕士

从古代的启蒙课本到现代的统编教材,教材一直是呈现知识的重要载体,也是师生开展教育活动的主要依据。随着新课程改革的推行,化学作为初中必修课程,在教材的编排上强调要全面体现立德树人的教育目标。2012年人教版初中化学教材是目前初... 详细信息

从古代的启蒙课本到现代的统编教材,教材一直是呈现知识的重要载体,也是师生开展教育活动的主要依据。随着新课程改革的推行,化学作为初中必修课程,在教材的编排上强调要全面体现立德树人的教育目标。2012年人教版初中化学教材是目前初中通用的化学教材,该教材通过设置丰富的栏目,改变了2009版初中化学教材(简称旧教材)单一的编排模式。这样的编排不仅构建了知识网络结构体系,同时给教师提供了多种教学方式,也从多方面给学生提供了学习方法,极大地激发了学生化学学习兴趣和学习动机,也为培养学生交流讨论、观察思考、分析解决问题等能力提供了必要的线索。教育部制定的《义务教育化学课程标准(2022版)》的问世和《中小学教材管理》等文件的出台对教师创造性的使用教科书提出了明确的要求,因此,如何创造性的使用教材,充分发挥化学教材栏目的功能,实现学科核心素养育人的目标是值得开展研究的。本文以人民教育出版社2012版《九年级化学上、下册》(以下简称教材)中的各栏目内容作为分析对象,在建构主义学习理论和STSE教育理论的支撑下,基于化学学科核心素养培养目标对教材栏目中的内容进行分析,根据分析结果提出了教学建议,供广大一线教师参考。笔者首先通过查阅相关文献和出台的教育文件,了解其研究现状,其次依据教材栏目活动将教材栏目分为五大类,分别为实验类、阅读类、讨论类、调查类和练习类,然后针对这五大类栏目内容开展调查、访谈。根据调查结果对栏目内容进行横向和纵向分析,得出结论。依据结论,给出开展栏目教学的建议,并进行了教学实践,得出在实际教学中开展栏目教学具有可行性。该建议为师生落实化学学科核心素养的育人理念,转变学生学习化学的方式和培养学生良好的化学学习习惯具有重要的指导意义。

关键词：学科核心素养初中化学教材栏目分析研究教学建议

基于语音数据库的蒙古语科尔沁土语语调起伏度研究

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基于语音数据库的蒙古语科尔沁土语语调起伏度研究

作者：来兄内蒙古民族大学

学位级别：硕士

基于演化博弈模型的建筑工程项目中小承包商索赔策略研究

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基于演化博弈模型的建筑工程项目中小承包商索赔策略研究

作者：陈瑞兄江西科技师范大学

学位级别：硕士