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检索条件"作者=杨有平"
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大埋深复杂地层土压衡盾构机盾尾脱困技术研究
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山西建筑 2024年 第16期 89-91+127页
作者: 杨有平 兰州铁道设计院有限公司
盾构机盾尾包裹是施工中经常遇到的问题,往往会造成设备损坏、工期拖延、成本消耗。研究盾构机盾尾包裹成因,掌握脱困技术,以及制定切实可行的预防措施,在盾构施工中尤为重要。结合某城际轨道交通项目施工中盾尾包裹脱困实践,分析... 详细信息
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思政学科开展学科实践的基本类型及实施策略
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新课程研究 2024年 第1期 22-25页
作者: 倪元利 杨有平 湖南省教育科学研究院 湖南省湘钢一中
学科实践是具有教育意义与学科特色的特殊性实践,开展学科实践是培育学科核心素养、推进学科育人与实践育人的重要方式。思政教学开展学科实践需要明确基本类型,做到“心中有数”;需要深耕文本,提炼核心概念;需要聚焦主题,注重活... 详细信息
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挑战自我 展示风采——2023年12月试题大赛优秀试题集锦
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中学政治教学参考 2024年 第1期 74-76页
作者: 张胜利 李爱国 张永坤 杨有平 邢英 张瑞林 王佳宁 丁祥云 安徽省铜陵市第五中学 四川省大竹中学 安徽省淮北市第一中学 湖南省湘钢一中教育集团 山东省青岛第九中学 山东省寿光市第五中学 浙江省宁波市北仑区泰河中学 山东省青岛西海岸新区教育和体育科学研究院
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思想政治学科核心素养测评导向下的高考试题特征及备考策略 ——基于对2020-2022年高考政治全国卷的分析
思想政治学科核心素养测评导向下的高考试题特征及备考策略 ——...
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作者: 杨有平 西南大学
学位级别:硕士
高考作为选拨性考试,既关系学生未来的发展,也关系国家人才的选拨。当前高考测评坚持素养立意,给一线教师教学备考和学生的复习备考都带来了极大的挑战。为优化教师的复习教学,提升一线教学的备考效率,助力国家人才的选拨,本文结合对202... 详细信息
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青年教师命题能力提升策略
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中学政治教学参考 2022年 第21期 66-69页
作者: 杨有平 张劲 湖南省湘钢一中 411100
青年教师的命题能力充分反映了其学科知识的把握能力、学科教学的评价能力、学科资源的开发能力和经典试题的研究能力。提升青年教师的命题能力,要把命题能力作为专业发展的重要内容,全面把握高考真题,深刻研读命题标准,深入分析重大热... 详细信息
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思想政治复习课要把握好『四个度』
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中学政治教学参考 2022年 第5期 63-65页
作者: 杨有平 张萍 湖南省湘钢一中 411100
当前,思想政治复习课教学存在情境吸引力不够、问题设置不精、知识讲述不新和方法提炼不强等问题。为增强课堂复习效率,思想政治复习课要巧设情境,提升教学的鲜活度;问题精准,提升教学的有效度;讲究个性,提升教学的新颖度;强化归纳,提... 详细信息
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思政课讲好党史故事的四维度——以“始终坚持以人民为中心”为例
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思想政治课教学 2022年 第1期1卷 14-16页
作者: 杨有平 彭秋艳 湖南省湘钢一中 湖南省湘潭市教科院
党的历史是一部最生动、最有说服力的教科书。党史故事有效融入思想政治教学要把握好理论维度,讲透故事之理;要把握好实践维度,讲出故事之味;要把握好价值维度,讲出故事之情;要把握好主体维度,用好讲故事之法。于此,可以增强思想政治学... 详细信息
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“三段论”推理的四种试题类型及解法归纳
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教学考试 2023年 第37期 4-7页
作者: 杨有平 湖南省湘钢一中
当前高考备考面临三大挑战,一是备考理念的转变,由知识立意、能力立意转变到素养立意;二是考试内容的挑战,核心素养测评下的任务设置更加新颖,试题情境更加复杂,考查内容更加丰富,思维要求更加灵活;三是备考时间的紧凑,以往可以顺利进... 详细信息
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指向问题逻辑的高考思想政治主观题解题思路
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教学考试 2022年 第17期 62-64页
作者: 杨有平 湖南省湘钢一中
思想政治学科主观题一直以来都是学生难以应付的试题类型,其得分不高的原因主要有知识体系不全、问题把握不准、情境解读不足、作答层次缺乏、思维体系化不够等。本文笔者从问题逻辑的视角分析,提供问题化解、问题分解、问题拆解三种思... 详细信息
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学科核心素养测评的基本要素、原则及试题分析——以2019年全国高考政治Ⅰ卷为例
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思想政治课教学 2019年 第11期11卷 80-83页
作者: 杨有平 湖南省湘钢一中
学科核心素养的测评是当前学科核心素养研究中迫切需要解决的现实问题。指向学科核心素养的测评要坚持人本性、全面性、实践性、可行性和真实性的原则,推进学科核心素养的试题测评要优化测评知识,加强学科知识测评的完整性;优化测评情境... 详细信息
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