检索结果-南通市图书馆

北京林业大学学报 1992年第S4期 57-64页

作者：刘敦娴周戎铠无锡园林技工学校

本文对中国梅文化进行了初步探讨.先从论述梅文化兴起的背景入手,再介绍绚丽多采梅文化的方方面面,包括诗、词、春联、绘画、音乐、电影多种造型艺术,梅食品、梅邮票、梅切花、赏梅胜地、梅桩盆景以及梅花科研,等等.

关键词：梅文化梅音乐梅食品

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No．7信令系统TFP消息的有关问题

电信科学 1995年第6期11卷 13-17页

作者：黄建华季新生杨晋儒国家数字交换工程技术发展中心北京邮电部软件中心

禁止传递消息（ＴＦＰ）是Ｎｏ．７信令系统路由管理功能中一个非常重要的消息。本文就ＴＦＰ的深入理解以及ＴＦＰ的局限性作了深入的讨论，并对完善ＴＦＰ的响应方式提出建议。

关键词： No.7信令系统 No.7信令网禁止传递消息

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磷化铟量子点的光学性质研究

磷化铟量子点的光学性质研究

作者：陈佩娴湖北大学

学位级别：硕士

磷化铟(InP)量子点因为不含有对人体健康和环境危害的镉和铅等重金属元素,可作为下一代环境友好型发光材料来替代传统的镉基量子点,因此在量子点光电器件和生物医学方面得到了广泛关注。与此同时,在一系列非重金属元素量子点中,InP基量... 详细信息

磷化铟(InP)量子点因为不含有对人体健康和环境危害的镉和铅等重金属元素,可作为下一代环境友好型发光材料来替代传统的镉基量子点,因此在量子点光电器件和生物医学方面得到了广泛关注。与此同时,在一系列非重金属元素量子点中,InP基量子点的光谱范围可覆盖整个可见光区乃至近红外区,具有与含镉量子点相媲美的量子限域诱导的光电性质。虽然目前基于InP量子点的各类光电器件已经取得了相关进展,如InP/ZnSe/ZnS量子点的器件外量子效率已可达到21%等。然而,InP量子点对温度依赖的非线性光学、超快载流子动力学等的研究依然有所欠缺,这将会限制其在固态照明、显示面板、光电探测器和太阳能电场等领域的应用前景。因此,本文利用紫外-可见吸收光谱,荧光光谱仪,荧光寿命光谱仪,变温荧光光谱仪,多光子荧光技术,飞秒瞬态吸收等技术与方法研究了InP半导体异质结纳米晶体的光物理行为,主要内容包括:我们设计并合成了InP/ZnS和InP/ZnSeS/ZnS两种InP基量子点体系。通过对InP/ZnS和InP/ZnSeS/ZnS两种量子点的光学性质进行比较研究发现多壳结构的InP/ZnSeS/ZnS(85%,55nm)相对于InP/ZnS(60%,65 nm)具有更高的荧光量子产率和更窄的半峰宽,这是由于ZnSeS和InP之间的小的晶格失配减少了表面缺陷所导致的。同时,ZnSeS中间壳层减缓了非辐射耦合速率。因此,在InP/ZnSeS/ZnS中可得到更快的荧光衰减速率。通过变温荧光光谱,我们在InP/ZnSeS/ZnS量子点中发现更少的缺陷态荧光发射。更重要的是,利用瞬态吸收光谱,我们发现InP和ZnS的界面中存在多种表面态,这是由于更严重的晶格失配所造成的。同时,由于ZnSeS壳层的引入,InP和ZnSeS之间小的导带差异形成了准Ⅱ型电子结构,这有效抑制了体系中的俄歇闪烁效应。此外,与InP/ZnS量子点相比,InP/ZnSeS/ZnS量子点在700-1500 nm的波长范围内具有更大的双光子(3500 vs 7000 GM)和三光子吸收截面(7.8×10vs 1.06×10 cmsphoton)。这是首次观测到多壳层InP/ZnSeS/ZnS量子点的多光子吸收现象。我们的工作揭示了ZnSeS内壳如何在InP量子点光学性能优化中发挥重要作用。并且为如何提高InP量子点的光学特性提供了新的思路和策略。综上所述,本研究表明通过加入中间壳层ZnSeS中间壳层减缓了InP量子点的非辐射耦合速率,提高了InP量子点的多光子的吸收截面。

关键词： InP基量子点载流子动力学非线性光学多光子吸收截面

基于深度学习的嵌入式语音识别系统的设计与实现

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基于深度学习的嵌入式语音识别系统的设计与实现

作者：庄娴电子科技大学

学位级别：硕士

随着人工智能技术不断发展,当今社会,语音不仅仅是人类之间通信交流的手段,也成为人机交互的重要桥梁。近年来,语音识别技术发展飞速,开始逐渐应用到各个领域。深度学习的加入,使得语音识别的准确率有了质的飞跃,但是伴随而来的是网络... 详细信息

随着人工智能技术不断发展,当今社会,语音不仅仅是人类之间通信交流的手段,也成为人机交互的重要桥梁。近年来,语音识别技术发展飞速,开始逐渐应用到各个领域。深度学习的加入,使得语音识别的准确率有了质的飞跃,但是伴随而来的是网络模型越来越大,难以在嵌入式设备上移植和使用。而且语音数据存在一定的隐私性,存在收集困难的问题。并且在实际的语音场景中,总是存在各种噪音,包括但不限于环境噪声、设备噪声、发动机噪声等,这些噪声都会影响语音识别的效果。如何在保证语音识别准确率的情况下,最大限度地将模型压缩至适合嵌入式系统运行,成为众多学者研究的问题。本文希望通过研究端到端语音识别方法,设计出一个基于深度学习的轻量级中文语音识别模型,然后将模型移植到嵌入式设备上进行测试。本文的具体工作如下:1.针对语音开源数据集不多并且现实场景中语音环境存在噪声的问题,本文将中文语音开源数据集进行收集与整理,形成Large-Dataset,同时将深度学习方法融入传统信号处理方法设计了一个噪声抑制算法,在噪声数据集上进行测试,可以将字错误率降低1.48%。2.针对语音识别模型普遍比较庞大的问题,本文对端到端语音识别方案进行了研究,以1×1卷积核作为骨干网络的核心,通过门控线性卷积(Gated Convolutional Networks,GCN)解决长距离依赖的问题,设计了一个全卷积的轻量级神经网络,并且使用联结时序分类(Connectionist Temporal Classification,CTC)来解决输入与输出不等长的问题,实现自动对齐。3.针对汉字样本分布极不均衡的问题,本文将Focal Loss的思想与CTC Loss相结合,使其对不同分布的汉字样本具有不同的关注度,减轻样本不均衡对语音识别准确率的影响,获得了0.85%字错误率的降低。4.针对嵌入式环境内存小、计算力不足的问题,本文使用8Bit权重量化技术对模型进行压缩,将模型压缩至接近原来的四分之一;同时设计了移位量化加速方案,设计出合适的码本对8Bit量化后的模型权重进行优化,将大量的卷积乘法运算转换成移位后相加的模式,在损失0.6%字错误率的前提下将模型的推理速度在嵌入式系统上提升了40%。

关键词：语音识别噪声抑制轻量级神经网络移位量化权重量化

情境教学法在初中道德与法治课教学中的运用研究

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情境教学法在初中道德与法治课教学中的运用研究

作者：李紫娴闽南师范大学

学位级别：硕士

2019年中共中央、国务院颁布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,明确提出要融合运用传统与现代技术手段,重视情境教学,这反映了党和国家对于改革教学方法、提高教育质量的重视。思想政治课作为落实立德树人根本任务... 详细信息

2019年中共中央、国务院颁布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,明确提出要融合运用传统与现代技术手段,重视情境教学,这反映了党和国家对于改革教学方法、提高教育质量的重视。思想政治课作为落实立德树人根本任务的关键课程,初中阶段又是形成正确价值观的重要阶段,道德与法治课程对学生的成长成才具有重要意义。因此,初中道德与法治课教师应该优化教学方式,提升教学效果。情境教学法与初中道德与法治课教学具有内在的契合性,在初中道德与法治课教学中,情境教学法不断发挥着它的教学优势,既能让学生在教学中体验情感、感受生活,又能够提升自身的道德品质与法治意识。本文利用问卷调查法、访谈法、案例分析法等方法展开研究,从情境教学法的内涵、理论依据、特征入手研究,分析情境教学法在初中道德与法治课教学中的重要意义。在教学实践中,受教师、学生以及教学评价等多方面的影响,情境教学法的运用在情境素材的选择、呈现方式、活动效果、情境总结等方面还存在着问题,其原因主要是部分教师对情境素材的筛选能力不足、创设情境教学的能力不足、学生学习的内在动力不足以及情境教学的评价机制不完善。围绕情境教学法在实施过程出现的问题,需要从情境素材的选择策略、情境教学的呈现策略、情境教学的活动策略以及情境教学的总结策略等方面解决,要求初中道德与法治教师努力提升自身教学能力,最大程度发挥出情境教学法对于初中道德与法治课教学的重要作用。

关键词：初中生初中道德与法治情境教学法

服务型政府视角下基层公务员绩效考核问题研究——以H市财政局为例

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服务型政府视角下基层公务员绩效考核问题研究——以H市财政局为例

作者：尤娴山东大学

学位级别：硕士

随着社会的不断进步与发展,政府角色也在发生转变,过去的管制型政府已退出历史舞台,构建服务型政府成为新的发展需求。基层公务员作为联系人民群众的纽带,其工作能力和执政水平的高低直接影响人民群众的满足感和获得感,因此对基层公务... 详细信息

随着社会的不断进步与发展,政府角色也在发生转变,过去的管制型政府已退出历史舞台,构建服务型政府成为新的发展需求。基层公务员作为联系人民群众的纽带,其工作能力和执政水平的高低直接影响人民群众的满足感和获得感,因此对基层公务员绩效考核的研究成为新时代的重要课题。不断优化基层公务员绩效考核体系,既提升了公务员服务效能,又对基层政府管理体制改革、实现地方政府治理能力现代化具有重要意义。本文是以构建服务型政府为出发点,通过实证研究法、主题分析法等方法找出H市财政局公务员现行绩效考核的弊端,主要包括考核工作流于形式、考核指标有待完善、考核忽视以人为本、考核奖惩力度不够、考核缺乏群众监督等。究其原因,主要是考核认同感和参与度不高、考核指标体系设置不合理、考核流程设计存在缺陷、考核奖惩制度不完善、考核监督机制缺失造成的。最后提出了改进H市财政局基层公务员绩效考核的意见建议,重点完善了 H市财政局公务员的绩效考核指标体系。

关键词：服务型政府基层公务员绩效考核

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思维导图在初中英语阅读教学中的运用研究

思维导图在初中英语阅读教学中的运用研究

作者：邓娴娴华中师范大学

学位级别：硕士

从近年深圳中考题的命题趋势,以及深圳英语教材的改革来看,英语这一学科对学生自主阅读的要求越来越高,阅读的难度也在不断地加大。而在英语的听、说、读、写四项技能中,阅读一直起着主导作用。而现今的大部分中国英语课堂中,教师花大... 详细信息

从近年深圳中考题的命题趋势,以及深圳英语教材的改革来看,英语这一学科对学生自主阅读的要求越来越高,阅读的难度也在不断地加大。而在英语的听、说、读、写四项技能中,阅读一直起着主导作用。而现今的大部分中国英语课堂中,教师花大力气去处理词汇,讲解句型和梳理语法,这种阅读教学方法还是非常之传统的,重点不是培养学生对文章的整体感知。这就使大部分学生觉得阅读课堂枯燥、无趣、乏味,当然也就无法培养阅读兴趣和提高阅读能力。面对这样的一种现状,本研究认为,将思维导图运用到初中英语阅读教学中,是非常具有可行性和有效性的。思维导图(Mind Map)又称心智图,它对于增强人们的理解和发散思维能力有着非常重要的意义,因为它将关键词、图形和颜色等相结合,给学习者呈现的是一个简单而形象的知识框架。从目前来看,关于思维导图与英语阅读教学的研究越来越多,但研究都比较理论化,较少深入课堂和涉及教学。本文首先在文献研究的基础上进行了核心概念的界定,探究了思维导图的理论基础;接着用真实的教学案例呈现了如何利用思维导图对阅读材料中的词汇、语法及语篇分析进行教学;然后用问卷调查及阅读检测的方式分析了学生的阅读现状和原因。研究表明:(1)思维导图可以拓展和延伸学生的阅读思维能力;(2)思维导图可以提高学生的阅读兴趣和能力;(3)思维导图可以使学生的阅读兴趣及阅读习惯发生积极的变化。本论文认为,首先,如果教师在英语阅读教学过程中,能够应用思维导图来辅助教学,那么学生既能更好地参与到阅读课中,也能提高对英语阅读的兴趣,甚至能提高学生的更深层次的或者逆向的阅读推理能力。学生如能在英语阅读课中,把思维导图运用自如,那么就能增强他们主动思考的能力,能锻炼他们运用整体思维来进行阅读。其次,思维导图作为一种可视化的图形工具,把“图、形、字”相结合,非常有助于教师指导学生进行阅读,也能使学生养成独立思考或合作学习的习惯。最后,本论文认为思维导图具有震撼心灵的力量,能启发学生思考,最终帮助学生选择正确有效的阅读方式,建立良好的阅读习惯。

关键词：思维导图初中英语阅读教学运用

“励志”电视节目的德育内涵及其对大学生成长的影响研究——以“开讲啦”为例

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“励志”电视节目的德育内涵及其对大学生成长的影响研究——以“...

作者：郭慧娴河南工业大学

学位级别：硕士

目前,在中国电视界百花争艳,百家齐鸣的大背景下,各种娱乐节目充斥着人们的眼球,但是专门针对青年人的电视节目却相对比较少。“开讲啦”作为中国首档电视青年公开课,是一种新的节目传播形态。“开讲啦”与以往的谈话类和演讲类栏目有... 详细信息

目前,在中国电视界百花争艳,百家齐鸣的大背景下,各种娱乐节目充斥着人们的眼球,但是专门针对青年人的电视节目却相对比较少。“开讲啦”作为中国首档电视青年公开课,是一种新的节目传播形态。“开讲啦”与以往的谈话类和演讲类栏目有相似之处,但是又不同于讲坛类节目和脱口秀栏目。本文以中央电视台“开讲啦”节目为研究对象,采用了文献研究法、内容分析法和个案研究法等方法,运用传播学对“开讲啦”节目的定位、节目形态、传播内容等多方面进行研究分析。选取了从2012年开播到2015年共164期的节目为样本,并且结合新闻传播学、教育学等学科理论,对节目的受众定位、风格定位、节目选题、主持人话语等方面进行具体分析。研究了“励志”电视节目“励志”性、教育性、亲民性的基本特征以及“励志”电视节目的德育内涵:道德规范教育、爱国主义教育、信仰教育、个人人格成长教育。通过研究大学生成长的一般特点及规律发现,从而得出了“励志”电视节目对大学生成长的影响——提高大学生的道德价值观;激发大学生的爱国情感;塑造大学生健全的人格。“励志”电视节目在潜移默化当中向大学生传递了正确价值观。最后论文的落脚点结合了高校思想政治教育这一板块,阐述了高校“励志”教育面临的现状,由“开讲啦”思考到高校教育,“开讲啦”赋予高校德育工作正能量启示进行分析阐述,积极借助偶像的力量,榜样的力量激发大学生的有梦、追梦、圆梦的决心与信念,从而帮助大学生建立正确的人身观与价值观。高校思想教育领域中“励志”教育可以运用多媒体教学,使大学生能够在优良的环境中开展学习,并让大学生能够感受到“励志”教育所能够带来的影响,从而激发他们的学习动力,以及在全校范围内形成良好的学习氛围。以此寻找使学生树立美好人生追求和崇高理想目标的途径。勉励学生树立远大理想,引导学生胸怀大志,满怀报国兴国的志向,饱含效国为民的激情。

关键词：励志电视节目德育大学生成长