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基于可学习攻击步长的联合对抗训练方法

计算机应用研究 2024年第6期41卷 1845-1850页

作者：杨时康柳毅广东工业大学计算机学院广州510006

对抗训练(AT)是抵御对抗攻击的有力手段。然而,现有方法在训练效率和对抗鲁棒性之间往往难以平衡。部分方法提高训练效率但降低对抗鲁棒性,而其他方法则相反。为了找到最佳平衡点,提出了一种基于可学习攻击步长的联合对抗训练方法(FGSM-... 详细信息

对抗训练(AT)是抵御对抗攻击的有力手段。然而,现有方法在训练效率和对抗鲁棒性之间往往难以平衡。部分方法提高训练效率但降低对抗鲁棒性,而其他方法则相反。为了找到最佳平衡点,提出了一种基于可学习攻击步长的联合对抗训练方法(FGSM-LASS)。该方法包括预测模型和目标模型,其中,预测模型为每个样本预测攻击步长,替代FGSM算法的固定大小攻击步长。接着,将目标模型参数和原始样本输入改进的FGSM算法,生成对抗样本。最后,采用联合训练策略,共同训练预测和目标模型。在与最新五种方法比较时,FGSM-LASS在速度上比鲁棒性最优的LAS-AT快6倍,而鲁棒性仅下降1%;与速度相近的ATAS相比,鲁棒性提升3%。实验结果证明,FGSM-LASS在训练速度和对抗鲁棒性之间的权衡表现优于现有方法。

关键词：对抗训练对抗样本对抗攻击预测模型可学习攻击步长

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电镀金刚线硅片切割废料杂质溯源及源头控制

稀有金属 2024年第1期48卷 145-152页

作者：朱永泽杨时聪谢克强魏奎先马文会昆明理工大学冶金与能源工程学院云南昆明650093 昆明理工大学复杂有色金属资源清洁利用国家重点实验室云南昆明650093 云南省硅工业与工程研究中心云南昆明650093

随着中国光伏产业快速发展,单晶硅片需求和产量逐年增加,金刚线硅片切割废料产量随之急剧增加,不仅导致高纯硅资源浪费,还造成严重生态环境问题。硅片切割过程中35%~40%的99.9999%的高纯硅(6N级)生成亚微米硅粉损失,且随着细线化、薄片... 详细信息

随着中国光伏产业快速发展,单晶硅片需求和产量逐年增加,金刚线硅片切割废料产量随之急剧增加,不仅导致高纯硅资源浪费,还造成严重生态环境问题。硅片切割过程中35%~40%的99.9999%的高纯硅(6N级)生成亚微米硅粉损失,且随着细线化、薄片化等金刚线硅片切割工艺的进步,废料杂质来源变得复杂和多样,增加提纯回收增值利用难度。为了降低回收难度,科学合理制定回收工艺路线、研发高效清洁回收技术以期获得易循环再生的高纯硅废料,进行杂质溯源研究明确其来源及渠道,以通过源头控制实现原料质量的稳定和提升对废料回收利用极为必要。结合单晶硅片切割工艺,基于典型原料分析结果,通过对切片过程相关辅料进行采样和分析,完成硅片切割废料中的杂质溯源研究,并提出了有效的源头控制措施,获得了高品质的原料。结果表明:Al杂质来源于有机添加剂和垫板,Fe和Ni杂质来源于金刚线,Ca杂质来源于工业用水和粘胶,Mg杂质来源于有机添加剂和工业用水,有机C来源于垫板和粘胶。源头控杂后得到的硅片切割废料中Al,Fe及Ca杂质含量大幅下降,分别为1.3×10^(-6),4.3×10^(-6)和5.5×10^(-6)。对硅片切割废料杂质源头控制提升原料品质和提高废料利用效率具有重要意义。

关键词：硅片切割废料高纯硅回收杂质溯源源头控制

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基于极端微生物的生物制造

合成生物学 2024年

作者：邵明威孙思勉杨时茂陈国强清华大学化工系教育部工业生物催化重点实验室清华大学生命科学学院清华大学合成与系统生物学中心

以微生物或酶为基础的生物制造，正以其绿色、环保、可持续等优势逐渐替代以化石燃料为原料的传统化工生产模式。然而，传统工业生物技术在易染菌、设备复杂、难以连续发酵等劣势。相较而言，“下一代工业生物技术（NGIB）”利用以嗜盐... 详细信息

以微生物或酶为基础的生物制造，正以其绿色、环保、可持续等优势逐渐替代以化石燃料为原料的传统化工生产模式。然而，传统工业生物技术在易染菌、设备复杂、难以连续发酵等劣势。相较而言，“下一代工业生物技术（NGIB）”利用以嗜盐菌、嗜热菌和嗜酸碱菌等极端微生物作为底盘细胞，使用廉价底物生产多种高附加值产品，具有开放、无需灭菌、连续发酵等优点。本文介绍了嗜盐菌、嗜热菌和嗜酸碱菌极端微生物的定义以及在高盐、高温极度酸碱等极端环境下快速生长的特性。随后总结了目前极端微生物的基因工程手段例如启动子工程、以CRISPR为代表的基因编辑技术、命运共同体策略、稳定质粒载体等，代谢工程手段例如增加碳源前体、敲除旁路代谢、减少副产物、提高转运等，以及极端微生物生产的多种产品例如PHA、蛋白质、氨基酸及小分子衍生物等。同时概况了目前在极端微生物底盘细胞改造过程中仍存在的问题，如缺乏多种优秀的质粒载体、质粒转化效率低、缺乏高效基因编辑技术以及其他非嗜盐菌生长发酵周期较长等，并提出了相应的解决策略。最后展望了如何充分利用不同类型极端微生物的特性生产优势产品，推动下一代工业生物技术的发展与完善，实现绿色、环保、可持续的生物制造。

关键词：极端微生物嗜盐菌下一代工业生物技术生物制造 PHB 基因工程代谢工程合成生物学无灭菌发酵非粮生物原料

微生物残体及其与矿物形成的复合体对Pb的吸附解吸

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环境化学 2024年

作者：雷梣岑杨时玲张玉李宇轩常婧李芳芳昆明理工大学环境科学与工程学院云南省土壤固碳与污染控制重点实验室

土壤有机质是控制土壤重金属吸附行为的重要组分之一，最近微生物源有机质被认为是土壤稳态碳的重要组分，然而，微生物源有机质及其与土壤矿物形成的复合体对重金属的吸附解吸行为关注较少.以微生物(细菌、真菌)为有机质，黏土矿物(蒙... 详细信息

土壤有机质是控制土壤重金属吸附行为的重要组分之一，最近微生物源有机质被认为是土壤稳态碳的重要组分，然而，微生物源有机质及其与土壤矿物形成的复合体对重金属的吸附解吸行为关注较少.以微生物(细菌、真菌)为有机质，黏土矿物(蒙脱石、赤铁矿)为矿物基质，制备细菌残体(BN)、真菌残体(FN)、细菌-蒙脱石复合体(B-M)、真菌-蒙脱石复合体(F-M)、细菌-赤铁矿复合体(B-Fe)、真菌-赤铁矿复合体(F-Fe)，研究微生物残体及复合体对铅离子(Pb2+)的吸附解吸过程.结果表明，真菌残体和细菌残体具有相近的元素组成和有机官能团，其对Pb2+的吸附解吸相一致；但相比于微生物-矿物复合体而言，纯残体对Pb2+的吸附量较大，解吸率也较大，吸附并不稳定.各个复合体中，尽管赤铁矿-微生物复合体对Pb2+的吸附量较蒙脱石-微生物复合体更小，但经比表面积标准化后，蒙脱石-微生物复合体的吸附明显降低，而赤铁矿-微生物复合体的吸附量前后变化不明显且高于蒙脱石组，表明赤铁矿-微生物复合体在单位面积的吸附能力高于蒙脱石-微生物复合体.真菌-矿物复合体较细菌-矿物复合体具有更高的吸附，经比表面积标准化后，真菌-矿物复合体仍具有更高的吸附.同时，各个复合体对Pb2+的解吸率表现为B-M>B-Fe>F-M>F-Fe，表明赤铁矿-微生物复合体通过络合作用对Pb2+的吸附更稳定，真菌-矿物复合体通过更强的阳离子-π作用和络合作用对Pb2+的吸附更稳定.因此，微生物与矿物形成的复合体对Pb2+的吸附能力在土壤重金属修复治理中需要被关注，这为控制土壤重金属的迁移和生物有效性提供了新的思路.

关键词：微生物残体黏土矿物吸附解吸 Pb

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新时代大学生美育教育教学改革的探索与实践

吉林广播电视大学学报 2024年第2期 106-108页

作者：杨时娟广州新华学院音乐系广东广州510006

为了有效提升新时代大学生美育教育教学的实效性,本文以民族民间音乐教学为例,深入分析新时代大学生美育教育教学改革的重要性,指出当前大学生美育教育教学改革存在的问题,并提出新时代大学生美育教育教学改革的实践路径,切实增强大学... 详细信息

为了有效提升新时代大学生美育教育教学的实效性,本文以民族民间音乐教学为例,深入分析新时代大学生美育教育教学改革的重要性,指出当前大学生美育教育教学改革存在的问题,并提出新时代大学生美育教育教学改革的实践路径,切实增强大学生对民族民间音乐的了解和热爱之情。

关键词：大学美育教育民间音乐审美能力

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锦灰堆艺术在陶瓷上的运用

陶瓷科学与艺术 2024年第2期58卷 44-45页

作者：杨时荣景德镇陶瓷大学江西景德镇333403

“花团锦簇”“锦绣前程”,前者代指花的美丽,后者代表着人的前程。“锦”字有着美好的寓意;“灰”字则代表残破,代表人世间一切有缺陷的事物;“堆”字有堆积的意思,但在锦灰堆中代表着一种绘画的技法。锦灰堆其中的奥妙在于“锦”和“... 详细信息

“花团锦簇”“锦绣前程”,前者代指花的美丽,后者代表着人的前程。“锦”字有着美好的寓意;“灰”字则代表残破,代表人世间一切有缺陷的事物;“堆”字有堆积的意思,但在锦灰堆中代表着一种绘画的技法。锦灰堆其中的奥妙在于“锦”和“灰”两个字当中。在现代艺术的发展过程中越来越多的人不断“托展”锦灰堆的创作载体,如利用陶瓷、玉器等载体进行创作。本文通过对锦灰堆的发展、锦灰堆残缺的审美以及锦灰堆在陶瓷上的运用对文章进行阐述。

关键词：锦灰堆残破陶瓷艺术

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基于“小实验”的初中物理教学研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0033-0036页

作者：杨时灏湖北省恩施州恩施市三岔镇初级中学湖北恩施445019

物理学是现代科学的重要学科之一,它以研究物质运动和能量转化为主要内容,涉及我们日常生活中的众多现象和应用,初中物理教学在培养学生科学素养、发展实践能力等方面扮演着关键的角色,针对初中物理教学中的一些问题和挑战,如学生的学... 详细信息

物理学是现代科学的重要学科之一,它以研究物质运动和能量转化为主要内容,涉及我们日常生活中的众多现象和应用,初中物理教学在培养学生科学素养、发展实践能力等方面扮演着关键的角色,针对初中物理教学中的一些问题和挑战,如学生的学习兴趣缺失、实践能力薄弱等,教育教学界提出了以“小实验”为核心的教学模式,这一模式通过将实验与理论相结合,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力和科学精神。基于此,本文简单讨论“小实验”在初中物理教学中的重要性和初中物理教学现状,深入探讨教学要点,以供参考。

关键词：小实验初中物理教学科技手段

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初中物理教学中多媒体技术的应用研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第6期 0127-0130页

作者：杨时灏湖北省恩施州恩施市三岔镇初级中学湖北恩施445019

初中物理知识点具有复杂的特点,多媒体技术作为一种信息技术,可以优化初中物理知识点的呈现方式,为初中物理教学提供多样化的信息资源,使初中物理抽象的理论知识以形象具体的方式呈现出来,加深学生对初中物理知识内容的联想与理解。基于... 详细信息

初中物理知识点具有复杂的特点,多媒体技术作为一种信息技术,可以优化初中物理知识点的呈现方式,为初中物理教学提供多样化的信息资源,使初中物理抽象的理论知识以形象具体的方式呈现出来,加深学生对初中物理知识内容的联想与理解。基于此,本文首先分析了初中物理教学中运用多媒体技术的优势,并探讨了运用多媒体技术的要点,最后,提出了几点策略,以提升初中物理教学中多媒体技术的应用,提高课堂教学质量。

关键词：初中物理多媒体技术课堂教学