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基于“新工科教育转型工程+”土木工程专业人才培养模式改革研究

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科技风 2022年第7期 14-16页

作者：孟宪强常广利杨旭娇北华大学吉林吉林132013

通过国内人才培养模式的现状分析,通过“工程+”教育理念探讨了土木工程专业培养模式改革探索,针对我校土木工程专业,以应用型人才的培养为目标,在培养方案修订、课程建设以及工程实践能力和创新能力培养的方面进行了改革与实践,效果良好。

关键词：土木工程工程+ 课程体系校企协同育人

特岗教师教学研究现状及对策研究——以山西运城市为例

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特岗教师教学研究现状及对策研究——以山西运城市为例

作者：杨旭娇辽宁师范大学

学位级别：硕士

2006年5月，教育部、财政部、人事部、中编办联合颁发了《农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》（以下简称“特岗计划”）该计划从2006年起，用5年的时间，分批实施。五年间收到良好的效果，因此，2009年的《教育部、财政部... 详细信息

2006年5月，教育部、财政部、人事部、中编办联合颁发了《农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施方案》（以下简称“特岗计划”）该计划从2006年起，用5年的时间，分批实施。五年间收到良好的效果，因此，2009年的《教育部、财政部、人力资源社会保障部、中央编办关于继续组织实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”的通知》(教师(2009)1号)（以下简称“继续特岗计划”）中将该计划的实施范围进一步扩大。2010年，教育部颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确规定继续实施农村义务教育学校教师特设岗位计划并将其纳入义务教育教师队伍建设工程。教学研究是加强特岗教师队伍建设的有效途径，由于特岗教师自身的特点以及各种外部条件的制约，特岗教师在教学研究过程中存在着严重的问题。本研究选取山西省运城市13所学校的特岗教师作为研究对象，通过问卷调查、访谈等方法，总结特岗教师教学研究的现状，发现问题，探究对策，为其教学研究提供理论上的指导和方法上的借鉴，目的是提高特岗教师的整体素质，使得我国新一轮的课程改革取得更好的效果。本研究共分为三个部分。第一部分主要介绍了本论题提出的原因和背景，并对国内外特岗教师教学研究的相关研究做了系统的梳理，找到本研究的出发点，提出本研究的目的和意义，然后在对特岗教师、教学研究等相关概念分析的基础上确定特岗教师教学研究的内涵和本研究所采用的研究方法、实施过程。第二部分针对特岗教师教学研究现状进行调查，调查内容主要有：特岗教师对教学研究的认识与态度;教学研究的实际情况;特岗教师的反馈及教学研究中存在的问题。总结和归纳了其存在的主要问题、影响因素及对策。调查结果表明：部分特岗教师的教学研究情况良好并取得了一定的成绩，同时也存在着许多亟待解决的问题。主要体现在：教研积极性不高;缺少反思性教研;教研收效不理想;缺乏教研资源和机会;教研制度不完善。第三部分根据调查结果总结出存在的主要问题，运用相关理论进行相关分析提出改进特岗教师教学研究现状的五点建议：调动特岗教师教研积极性;采取反思型的教研模式;拓宽教研资源，充分提供教研经费;建立健全教学研究保障制度;社会各界给予充分关注和支持。

关键词：特岗教师教学研究改进建议

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中国风格动画的角色性格研究

中国风格动画的角色性格研究

作者：杨旭娇福州大学

学位级别：硕士

本论文是一篇基础理论研究方面的科研论文。论文通过分析中国动画的发展现状,发现制约中国动画发展的两大原因:缺乏科学的动画剧本理论的指导、对中国风格动画的研究浮于浅表。因此,本论文以剧本的重要部分一角色性格入手,以心理学人格... 详细信息

本论文是一篇基础理论研究方面的科研论文。论文通过分析中国动画的发展现状,发现制约中国动画发展的两大原因:缺乏科学的动画剧本理论的指导、对中国风格动画的研究浮于浅表。因此,本论文以剧本的重要部分一角色性格入手,以心理学人格特质理论为依据,建立动画角色的性格模型,为动画角色性格塑造提供有章可循的理论依据;然后在动画角色的性格模型的基础上对中国风格动画角色性格进行分析,得出中国风格动画角色性格的特点和规律,为中国风格动画的角色性格塑造提供一定的参考,填补中国风格动画研究的空缺。动画角色的性格模型建立。首先对人格理论进行梳理,确立大五人格理论作为归纳动画角色性格模型的理论依据。然后通过调查问卷的方式确立动画角色的主要特质个数为2个。继而以大五理论为依据,将特质两两组合,建立动画角色的性格模型——四十种人格特质组合,并对四十种人格特质组合进行了详解和动画角色的举例阐释。为动画剧本角色性格的定位提供五因素模型的定位框架,为动画剧本角色性格的塑造提供动画角色的性格参考模型——四十种人格特质组合。本研究得出的动画角色的性格模型具有一定的普遍意义和代表性,适用于所有的商业动画角色性格塑造。本论文在此基础上,以归纳出的四十种人格特质组合分析中国风格动画的角色性格。将200个中国风格动画角色的五因素模式进行40种特质类型的归类,采用量化的方式得出中国风格动画角色中频率出现最高的特质是高开放性、高善性、低神经质、高严谨性。频率出现最高的特质组合是高开放性高善性、高善性低神经质、高开放性低神经质、高严谨性低神经质、高严谨性高善性。以及中国风格动画角色各原型的高频特质组合类型。这些有关中国风格动画角色性格的结论,结合四十种人格特质组合的详解,为中国风格动画剧本的角色性格塑造提供一定参考价值。

关键词：中国风格动画角色性格塑造大五模型

针药联合对肝肾阴虚型原发性开角型青光眼的临床疗效观察

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针药联合对肝肾阴虚型原发性开角型青光眼的临床疗效观察

作者：杨旭娇辽宁中医药大学

学位级别：硕士

目的:观察针刺疗法联合中药治疗肝肾阴虚型原发性开角型青光眼(POAG)的疗效,对比治疗前后的视力、眼压(IOP)、视神经纤维层厚度(RNFL)及中医症候积分的变化,证明针刺疗法联合中药治疗肝肾阴虚型原发性开角型青光眼的有效性,为今后肝肾... 详细信息

目的:观察针刺疗法联合中药治疗肝肾阴虚型原发性开角型青光眼(POAG)的疗效,对比治疗前后的视力、眼压(IOP)、视神经纤维层厚度(RNFL)及中医症候积分的变化,证明针刺疗法联合中药治疗肝肾阴虚型原发性开角型青光眼的有效性,为今后肝肾阴虚型原发性开角型青光眼的治疗开拓新的思路和方法。材料与方法:选取就诊于辽宁中医药大学附属医院眼科门诊,就诊时间为2018年1月-2018年10月,并符合纳入标准的肝肾阴虚型原发性开角型青光眼患者62例(124只眼),采用随机数字表法分为对照组和治疗组各31例(62只眼)。对照组给予以杞菊地黄汤为基础方的中药治疗,同时予以噻吗心安滴眼液滴眼;治疗组在对照组的基础上,加用针刺腧穴治疗,治疗时间为4周,4周为1个疗程。对比观察治疗前后的视力、眼压(IOP)、视神经纤维层厚度(RNFL)及中医症候积分。结果:1.治疗组在视力、眼压(IOP)及中医症候积分方面治疗前后对比,经统计学分析均为(P0.05),均无统计学意义。结论:1.治疗组在改善患者眼压(IOP)、视力及中医症候积分方面均有显著疗效。2.对照组在改善患者眼压(IOP)、视力及中医症候积分方面均有显著疗效。3.治疗组在改善患者眼压(IOP)、视力及中医症候积分方面的疗效均优于对照组。4.治疗组、对照组的视神经纤维层(RNFL)厚度,治疗前后经统计学分析,差异均无统计学意义。

关键词：针刺中药肝肾阴虚型开角型青光眼临床疗效观察

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微时代背景下高职学生思想政治教育创新研究

教育与职业 2020年第2期 82-85页

作者：贾迅杨旭娇无锡城市职业技术学院

随着网络和新媒体的发展,高职学生思想政治教育工作已全面进入“微时代”。文章指出高职学生思想政治教育面临思政理论课教学效果不理想、教育载体缺乏创新、工作平台不够完善、教师团队合力不足、文化环境比较复杂五方面问题,进而提出... 详细信息

随着网络和新媒体的发展,高职学生思想政治教育工作已全面进入“微时代”。文章指出高职学生思想政治教育面临思政理论课教学效果不理想、教育载体缺乏创新、工作平台不够完善、教师团队合力不足、文化环境比较复杂五方面问题,进而提出构建“微课程”“微载体”“微平台”“微团队”“微环境”五微一体的思想政治教育工作新模式,全面提升学生的综合素质和能力。

关键词：微时代高职思想政治教育

专科医院心理门诊焦虑障碍患者药物治疗依从性及影响因素

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专科医院心理门诊焦虑障碍患者药物治疗依从性及影响因素

作者：杨旭娇上海交通大学

学位级别：硕士

目的:调查专科医院心理门诊焦虑障碍患者药物治疗的总体依从情况,了解其人口学特征、临床特征、药物治疗相关特点等,根据WHO提出的影响药物治疗依从性的五个维度,分析焦虑障碍患者遵医服药行为的主要影响因素,为今后临床工作中制定治疗... 详细信息

目的:调查专科医院心理门诊焦虑障碍患者药物治疗的总体依从情况,了解其人口学特征、临床特征、药物治疗相关特点等,根据WHO提出的影响药物治疗依从性的五个维度,分析焦虑障碍患者遵医服药行为的主要影响因素,为今后临床工作中制定治疗方案及预测疾病转归提供一定依据。方法:1.利用上海市精神卫生中心门诊电子信息系统抽取2011年1月—2014年12月在咨询门诊确诊为焦虑障碍并初次口服抗焦虑药物治疗的患者,以药物持有率(Medication Possession Ratio,MPR)量化患者在随访期内的依从性。2.以方便取样的方式抽取2017年2月至6月就诊于咨询门诊且符合入组标准的焦虑障碍患者及相应的门诊精神科医生为调查对象,并进行量表评定,内容包含患者、疾病、治疗、社会经济、卫生体系五个方面,采用SPSS21.0完成资料录入及分析,包括:描述性分析、非参数Mann-Whitney U检验、二元logistic回归分析。结果:在电子数据库分析中,共纳入12,694例首诊患者,其年MPR值为0.42(±0.69);在现况调查中,共调查180例患者,回收有效病例报告178份,有效回收率为98.9%,具体地:1.描述统计:调查对象年龄中位数为37(17,95)岁,男性43.3%,女性56.7%,87.6%为广泛性焦虑、9.0%为惊恐障碍、3.4%为社交恐怖症。其中,48.9%的患者MARS总分≥7分,51.1%的患者MARS总分0.05),但医生感到工作“困难”的患者依从性也较差(P<0.01)。(7)依从性好的患者家庭关怀指数及社会支持都显著好于依从性差的患者(P<0.01)。3.二元logistic回归:服药信念和自我效能感纳入方程,且有统计学意义(P<0.01)。其OR值分别为:0.33(0.16,0.69)、0.54(0.31,0.92)。结论:专科医院心理门诊焦虑障碍患者药物治疗的依从性总体较差。不同个人特点及外部环境的患者之间的依从性差异显著,其中,“服药信念”及“自我效能感”是影响其药物治疗依从性的主要因素。

关键词：焦虑障碍专科医院咨询门诊药物依从性影响因素

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论新课程的三维目标及对教师的启示

现代教育科学 2011年第6期 77-78+104页

作者：杨旭娇元莹辽宁师范大学教育学院

三维目标不仅是我国新课程改革的教学理念,也是指导教师进行课堂有效教学的基本要求。本文从教师教学设计时更好体现"三维目标"的角度入手,通过对教学案例的分析、总结,尝试提出对教师的启示,期望为更好的实现三维目标提供帮助。

关键词：新课程三维目标教师

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上海市焦虑障碍患者门诊服药依从性现况调查

中国临床心理学杂志 2018年第1期26卷 86-88,142页

作者：杨旭娇宋立升上海交通大学医学院附属精神卫生中心上海200030

目的:调查焦虑障碍患者门诊用药的依从情况,同时探讨各临床特征患者药物依从性之间的差异,为医生制定治疗方案及预测疾病转归提供依据。方法:利用上海市精神卫生中心门诊电子信息系统抽取2011年1月1日—2014年12月31日在门诊确诊为焦虑... 详细信息

目的:调查焦虑障碍患者门诊用药的依从情况,同时探讨各临床特征患者药物依从性之间的差异,为医生制定治疗方案及预测疾病转归提供依据。方法:利用上海市精神卫生中心门诊电子信息系统抽取2011年1月1日—2014年12月31日在门诊确诊为焦虑障碍并首次口服抗焦虑药物治疗的患者,以药物持有率(Medication Possession Ration,MPR)量化患者在随访期内的药物依从性。结果:本研究共纳入患者19,789例,其中男性患者7,965(40.2%)例,女性患者11,824(59.8%)例,年龄18岁~98岁,平均(47±17岁)。随访期内患者的MPR随着时间的推移不断降低,研究开始3个月、6个月、9个月、12个月内患者MPR值分别为0.98(±1.19)、0.67(±0.90)、0.54(±0.78)、0.46(±0.72);12个月的随访期内只有27.8%(N=5,503)的患者MPR值大于0.5,19.0%(N=3,765)的患者MPR值大于0.8。其中,精神科门诊及心理咨询门诊患者的年MPR值分别为0.51(±0.72)、0.42(±0.69);男性患者及女性患者的年MPR值分别为0.45(±0.70)、0.46(±0.70);青年、中年及老年患者的年MPR值分别为0.40(±0.62)、0.47(±0.81)、0.54(±0.72);广泛性焦虑、惊恐障碍、社交恐怖症患者的年MPR值分别为0.45(±0.71)、0.61(±0.79)、0.37(±0.77);单药治疗及联药治疗患者的年MPR值分别为0.34(±0.56)、0.51(±0.75);首次用药选用5-羟色胺再摄取抑制剂(SSRIs)、5-羟色胺和去甲肾上腺素再摄取抑制剂(SNRIs)及其他具有抗焦虑作用精神药物患者的年MPR分别为0.46(±0.69)、0.49(±0.67)、0.43(±0.73)。结论:焦虑障碍患者的药物依从性较低,且各临床特征患者之间药物依从性差异较大。

关键词：焦虑障碍门诊服药依从性现况调查

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多任务特征交互的三元组抽取方法

小型微型计算机系统 2024年

作者：徐新黎卢齐林杨旭华黄玉娇龙海霞马钢峰浙江工业大学计算机科学与技术学院浙江工业大学之江学院

从非结构化的文本中抽取实体关系三元组是构建大规模知识图谱的基础。由于实际抽取任务的数据标注往往是不平衡的，例如负样本的数量远超于正样本，或者简单样本的比例过高，导致模型训练易受到负样本或简单样本的支配。为了提高标注不... 详细信息

从非结构化的文本中抽取实体关系三元组是构建大规模知识图谱的基础。由于实际抽取任务的数据标注往往是不平衡的，例如负样本的数量远超于正样本，或者简单样本的比例过高，导致模型训练易受到负样本或简单样本的支配。为了提高标注不平衡的三元组抽取性能，提出一个基于多任务交互特征提取的联合优化框架。该框架首先扩展切分网络（PFN）完成三个子任务（主语识别，宾语识别和主宾对齐）的特征提取，使得三个子任务既能互相交互，又能专注于自己的任务。其次引入改进的Dice损失以解决主宾关联矩阵不平衡的问题，同时在联合优化中引入均方差不确定性，以减少各个子任务噪声的影响。实验结果表明，所提方法在数据集NYT和WebNLG上取得了最好的综合性能。

关键词：三元组抽取多任务交互信息抽取知识图谱