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数智化背景下应用型本科人力资源管理专业特色探究

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大学教育 2024年第10期 27-31页

作者：杨勇军杨新荣广东白云学院广东广州510450

随着5G技术的大规模商用,以ChatGPT、大数据、元宇宙、云计算、人工智能等为代表的新一代数字化技术在各个领域得到了广泛应用。数字化、智慧化课堂以及教学改革为高校教育改革创新开辟了广阔的前景。人力资源管理专业在数十年的发展中... 详细信息

随着5G技术的大规模商用,以ChatGPT、大数据、元宇宙、云计算、人工智能等为代表的新一代数字化技术在各个领域得到了广泛应用。数字化、智慧化课堂以及教学改革为高校教育改革创新开辟了广阔的前景。人力资源管理专业在数十年的发展中取得了丰硕成果。随着数智化时代的到来,应用型本科人力资源管理专业人才培养特色向具备数字化、智慧化领导力复合型人才转型。

关键词：新文科数智化背景人力资源管理专业智慧课堂 “三全育人”

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应用型高校深化产教融合的动力机制

继续教育研究 2024年第4期 92-97页

作者：杨勇军杨新荣广东白云学院广东广州510450

近年来,我国高等教育在国家“科教兴国”战略感召下,一批高水平大学开始加快发展步伐,逐步缩小了与“世界一流”大学的差距。而地方高校由于受生源、师资、设施等软硬件资源的约束,其人才培养、科学研究、社会服务的质量与高水平大学形... 详细信息

近年来,我国高等教育在国家“科教兴国”战略感召下,一批高水平大学开始加快发展步伐,逐步缩小了与“世界一流”大学的差距。而地方高校由于受生源、师资、设施等软硬件资源的约束,其人才培养、科学研究、社会服务的质量与高水平大学形成了明显反差。为此,借鉴国外高校的办学经验,党和国家适时提出了地方本科高校加快转型发展,走产教融合的转型发展之路的战略部署,但实施过程步履艰难,究其根本原因在于产教融合的多方参与主体的动力机制尚未有效构建。为此,在阐述产教融合多方主体原动力内涵的基础上,分析其动力缺乏的制约因素,从而提出构建灵活、有效动力机制的实施路径。

关键词：应用型高校产教融合动力机制原动力实施路径

数字农业推动农业高质量发展的理论逻辑与实践路径研究

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安徽农业科学 2024年第9期52卷 250-253,259页

作者：杨勇军杨新荣广东白云学院广东广州510450

随着数字信息技术的快速发展,数字农业已成为推动农业高质量发展的引擎。数字农业不仅能够推动精准农业可持续发展,而且可以提高农业经营管理和决策能力、拓宽农业销售渠道。我国数字农业起步晚,地域辽阔、农业科技发展水平参差不齐、... 详细信息

随着数字信息技术的快速发展,数字农业已成为推动农业高质量发展的引擎。数字农业不仅能够推动精准农业可持续发展,而且可以提高农业经营管理和决策能力、拓宽农业销售渠道。我国数字农业起步晚,地域辽阔、农业科技发展水平参差不齐、人才不足、投入驱动力小等因素都不同程度地制约了数字农业的发展。因此,要推动农业高质量发展,必须克服制约数字农业发展的阻力,激活数字农业发展的动力。在分析数字农业的发展现状与制约因素的基础上,提出数字农业推动农业高质量发展的理论逻辑与实践路径。

关键词：数字农业数字技术高质量发展理论逻辑实践路径

不同炮制方法对甘草化学成分及药理作用的影响研究

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基于D-最优混料设计优选益气固表速溶散处方及评价

中华中医药学刊 2024年第5期42卷 244-249页

作者：周晶晶周洁窦霞李东辉杨新荣靳子明甘肃中医药大学甘肃兰州 730030 甘肃中医药大学附属医院甘肃兰州 730020

目的研究不同炮制方法对甘草化学成分和药理作用的影响.方法分析对比有关炮制对甘草化学成分及药理作用影响的相关文章,并以其化学成分及药理作用的变化为重点,依次进行梳理.结果甘草炮制方法较多且在临床上使用广泛,而不同炮制方法... 详细信息

目的研究不同炮制方法对甘草化学成分和药理作用的影响.方法分析对比有关炮制对甘草化学成分及药理作用影响的相关文章,并以其化学成分及药理作用的变化为重点,依次进行梳理.结果甘草炮制方法较多且在临床上使用广泛,而不同炮制方法则会对其化学成分产生一定的影响,进而影响其药理作用.结论中药炮制与临床用药十分密切,只有选用恰当的炮制品入药,才能使其在临床上发挥更好的药物疗效,理清不同甘草炮制方法对化学成分和药理作用的影响情况,以期对甘草的深入开发利用和指导临床用药提供一些参考.

关键词：甘草炮制化学成分药理作用

来源：博看期刊评论

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辽宁中医药大学学报 2024年第5期26卷 37-42页

作者：辛二旦于小刚李东辉杨新荣燕玉奎靳子明杨锡仓张兆芳甘肃中医药大学附属医院甘肃兰州730020 甘肃省中医药研究中心甘肃兰州730030 杨锡仓全国名老中医药专家传承工作室甘肃兰州730020 甘肃省中医院甘肃兰州730010

目的综合中药粉体改性技术、矫味技术和原料药前处理技术制备益气固表速溶散,并进行处方优选及评价,解决儿童给药困难的问题。方法在单因素实验的基础上,以流出速度、休止角、吸湿率、粒径分布宽度为评价指标,采用D-最优混料设计优选益... 详细信息

目的综合中药粉体改性技术、矫味技术和原料药前处理技术制备益气固表速溶散,并进行处方优选及评价,解决儿童给药困难的问题。方法在单因素实验的基础上,以流出速度、休止角、吸湿率、粒径分布宽度为评价指标,采用D-最优混料设计优选益气固表速溶散的最佳处方,并通过物理指纹图谱、粉体学性质、口感评价和红外光谱等方法对益气固表速溶散及传统散剂进行评价。结果益气固表速溶散的最佳处方为药辅比5∶1,混料蔗糖-饴糖-柠檬酸比12∶12∶1;3批样品物理指纹图谱相似度均大于0.997,表明3批速溶散的物理质量一致;速溶散和传统散之间的相似度仅为0.129,表明其粉体学性质差异较大,其物理属性有所差异;益气固表速溶散与普通散的粉体学性质及口感存在差异,且速溶散优于传统散;两种散剂的红外光谱基本一致,表明其化学成分结构未发生明显变化。结论益气固表速溶散研制开发能更好地提高儿童用药依从性,为中医临床提供“良药可口”的新选择。

关键词：益气固表速溶散 D-最优混料设计物理指纹图谱口感评价红外光谱

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小学数学教材中创造性思维呈现的纵向比较研究——基于九年制义务教育施行以来三套人教版教材的分析

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课程.教材.教法 2023年第8期43卷 108-115页

作者：杨新荣杨莉荞西南大学教师教育学院重庆400715 重庆科学城康居西城小学校重庆401331

数学创造性思维培养是核心素养培养目标下数学教育的重要任务。对比分析我国九年制义务教育施行以来三套人教版4—6年级数学教材中创造性思维的呈现情况,结果发现:随着版本更新,愈发重视教材中创造性思维的呈现,但与基础训练相比其比例... 详细信息

数学创造性思维培养是核心素养培养目标下数学教育的重要任务。对比分析我国九年制义务教育施行以来三套人教版4—6年级数学教材中创造性思维的呈现情况,结果发现:随着版本更新,愈发重视教材中创造性思维的呈现,但与基础训练相比其比例还不高;年级分布和知识领域分布还不够均衡;维度和类型还很单一,多类型任务的比重还较小。深度融合创造性思维培养与基础训练,充分考虑学生的年龄特征和知识领域特征,进一步提升创造性思维三个思维维度以及三者的协同作用,是优化小学数学教材中创造性思维呈现的努力方向。

关键词：创造性思维小学数学教材比较研究

中学生数学学习投入与内在动机的关系:一项纵向研究

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西南大学学报（自然科学版） 2022年第4期44卷 27-35页

作者：张勇强杨新荣西南大学教师教育学院重庆400715 中国基础教育质量监测协同创新中心西南大学分中心重庆400715

为探讨中学生数学学习投入与内在动机间的相互预测关系,采用问卷法对365名中学生进行为期一年半共3次的追踪研究.结果表明:①T1~T3时间点,内在动机与数学认知、行为和情感投入水平呈下降趋势,且T1时间点的数学情感投入水平显著高于T2和T... 详细信息

为探讨中学生数学学习投入与内在动机间的相互预测关系,采用问卷法对365名中学生进行为期一年半共3次的追踪研究.结果表明:①T1~T3时间点,内在动机与数学认知、行为和情感投入水平呈下降趋势,且T1时间点的数学情感投入水平显著高于T2和T3时间点的数学情感投入水平,T1时间点的数学认知投入水平显著高于T3时间点的数学认知水平.②T1~T3时间段,内在动机与数学情感、认知和行为投入均存在显著正相关,但内在动机与数学情感投入的相关性强于内在动机与数学认知和行为投入的相关性.③T1~T3时间段,前一时间点的内在动机显著正向预测随后时间点的数学认知和行为投入,而仅在T2~T3时间段显著正向预测数学情感投入,且T2时间点的内在动机对T3时间点的数学行为投入的正向预测强度强于T1时间点的内在动机对T2时间点的数学行为投入的正向预测强度.④T1~T3时间点,前一时间点的数学行为和情感投入显著正向预测个体在后一个测量时间点的内在动机,而数学认知投入不能预测随后时间点的内在动机,同时随着时间的推移,数学行为和情感投入对内在动机的预测强度在减弱.

关键词：中学生数学学习投入内在动机交叉滞后

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新疆乡土苹果中熟品种秋立蒙的选育

果树学报 2023年第5期40卷 1036-1040页

作者：郭靖韩政伟潘越张振飞杨新荣新疆林科院园林绿化研究所乌鲁木齐830092 新疆农业大学资源与环境学院乌鲁木齐830052

秋立蒙是2006年在新疆伊犁州发现的乡土树种,在伊犁河流域和昌吉州奇台县具有几十年栽培历史,具体亲本不详。秋立蒙果实扁圆锥形,底色黄绿,阳面有洋红晕或霞,果面光滑,肉质较细、较软,果柄处有果锈,果汁多,风味甜酸,香气浓郁;纵径5cm左... 详细信息

秋立蒙是2006年在新疆伊犁州发现的乡土树种,在伊犁河流域和昌吉州奇台县具有几十年栽培历史,具体亲本不详。秋立蒙果实扁圆锥形,底色黄绿,阳面有洋红晕或霞,果面光滑,肉质较细、较软,果柄处有果锈,果汁多,风味甜酸,香气浓郁;纵径5cm左右,横径在7cm左右,平均单果质量120g。可溶性糖含量(w,后同)3.16%,可溶性固形物含量11.1%,总酸含量3.17mg·g-1,维生素C(抗坏血酸)含量3.98mg·100g-1。果实生育期140~150d,在新疆北疆地区果实9月上、中旬成熟,属于中熟品种,植株生长势极强,树冠高大。植株适应性强,较耐瘠薄,耐寒能力强,在新疆北疆地区可直立越冬。在新疆北疆苹果适宜栽培区均可种植,嫁接苗第3年开始少量开花结果,第5年进入丰产期,每666.7m2产量可达3000kg。

关键词：新疆苹果秋立蒙乡土品种中熟香气浓郁

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小学数学教材中中国元素的比较研究——基于改革开放以来四套人教版教材的分析

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小学数学教师 2023年第9期 78-84页

作者：杨灵灵杨新荣西南大学教师教育学院

一、问题提出文化是国家与民族的灵魂,具有构建价值意识的功能。在多元文化交融和冲突并存的今天,如何引导学生坚定文化自信是当前教育的重要课题。小学阶段是个人价值追求和思维方式形成的关键期,也是意识形态和文化素养逐步形成的关键... 详细信息

一、问题提出文化是国家与民族的灵魂,具有构建价值意识的功能。在多元文化交融和冲突并存的今天,如何引导学生坚定文化自信是当前教育的重要课题。小学阶段是个人价值追求和思维方式形成的关键期,也是意识形态和文化素养逐步形成的关键期[1]。为此,在学生心中扎下“中国之根”,引导学生理解和认同中国文化,为学生塑造“中国价值观”是小学教育的重要归旨。

关键词：小学数学教材人教版教材文化自信关键期小学阶段多元文化交融构建价值如何引导