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浅谈竞赛的思想方法在数学教学中的应用

新校园（中旬刊） 2015年第1期 116-116页

作者：杨文帮重庆市南川道南中学校

高中数学的教学目的是为了提高学生的数学能力，为学生的终身教育打下良好的基础。为了提高学生解决问题的能力，在数学学习中融入较多的数学思想方法尤其重要。

关键词：竞赛思想方法数学教学

教育信息化2.0背景下智慧校园建设的探索与实践

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计算机科学 2024年第8期51卷 451-455页

作者：殷帮强重庆市永川区五洲小学重庆402160

智慧校园利用大数据、人工智能等技术手段,能够实现对教学过程的精准分析,帮助教师更好地了解学生的学习情况,制定个性化的教学计划.在教育信息化2.0背景下,智慧校园的建设不仅可以为学生提供开放互动的学习环境,鼓励学生主动探索、创... 详细信息

智慧校园利用大数据、人工智能等技术手段,能够实现对教学过程的精准分析,帮助教师更好地了解学生的学习情况,制定个性化的教学计划.在教育信息化2.0背景下,智慧校园的建设不仅可以为学生提供开放互动的学习环境,鼓励学生主动探索、创新实践,培养学生的创新思维和实践能力,而且能够打破地域、资源的限制,推动教育公平性的实现.基于此,文中主要对教育信息化2.0与智慧校园建设进行简要概述,解析教育信息化2.0背景下智慧校园建设的意义,探究行之有效的建设路径,探索其在学校教育教学中的实践应用,旨在推进智慧校园建设,加快教育信息化发展步伐,为学生的健康成长和未来发展创造更加有利的条件.

关键词：教育信息化2.0 智慧校园小学大数据智能化建设

2A12铝合金与Q345钢的铣削辅助电弧熔钎焊搭接工艺研究

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2A12铝合金与Q345钢的铣削辅助电弧熔钎焊搭接工艺研究

作者：黎帮金重庆理工大学

学位级别：硕士

由于节能减排的需要,铝-钢异种材料已广泛应用于汽车、造船和交通行业领域的复合结构制造。然而,由于两种材料之间的热物理性质存在显著差异,特别是在高温下会产生脆性Al-Fe金属间化合物（Intermetallic compounds,IMCs）而恶化接头性能... 详细信息

由于节能减排的需要,铝-钢异种材料已广泛应用于汽车、造船和交通行业领域的复合结构制造。然而,由于两种材料之间的热物理性质存在显著差异,特别是在高温下会产生脆性Al-Fe金属间化合物（Intermetallic compounds,IMCs）而恶化接头性能,因此实现两者的有效连接具有较大难度。本文以装甲车侧门踏板的铝-钢复合搭接结构的连接为研究背景,提出在铝-钢电弧熔钎焊方法的基础上加入铣刀进行焊接的“铣削辅助铝-钢搭接电弧熔钎焊”方法,以ER4043作为填充焊丝,对2A12铝合金和Q345钢进行搭接焊接试验。首先研究了传统焊接工艺参数对接头焊缝成形及力学性能的影响,论证该方法的可行性与有效性。在获得最佳参数后,进一步研究铣削工艺参数对接头焊缝成形、界面显微形貌以及力学性能的影响,以完善整个焊接工艺流程,获得良好性能的焊接接头。最后,针对该焊接方法所得接头的非铣削区存在的弱结合问题,提出“铣刀+钎剂”复合条件下铝-钢搭接电弧熔钎焊技术,并对所得接头进行分析对比,以验证此方法在改善弱结合问题方面的可行性。研究结果表明,铣削辅助铝-钢搭接电弧熔钎焊试验中,当焊接速度为85mm/min、焊接电流为75A、焊枪偏移距离为+1mm时,填充金属处于良好的熔化状态,可以获得焊缝成形美观、力学性能优良的接头。焊接速度过小或焊接电流过大,单位时间内的焊接热输入增加,加剧Al、Fe元素相互扩散,界面生成Fe Al和FeAl金属间化合物且厚度增加,过厚的金属间化合物易产生残余应力导致接头开裂。焊接速度过大或焊接电流过小,焊接热输入不足,导致界面反应不充分,金属间化合物形貌不均匀。此外,焊枪偏移距离影响熔化的填充金属滴落到母材表面的位置。焊枪偏移距离过小,填充金属滴落到铝合金母材一侧,在被铣刀搅拌至钢侧时接收到的焊接热输入较小,冷却速度加快,导致焊缝成形不良。焊枪偏移距离过大,更多的焊接热输入集中在铣削区,导致界面出现裂纹。在合适范围内增加铣刀直径或铣刀下压量可以提高铣削能力,增加铣削区宽度,从而增加接头有效结合面积。当铣刀直径为6mm、铣刀下压量为0.3mm时,铣削区宽度为4.08mm,界面生成了连续均匀的Fe Al、FeAl金属间化合物,此条件下焊接过程稳定,可以获得焊缝成形良好,力学性能优异的焊接接头。铣刀直径或下压量过小,导致铣削区宽度不足,不利于接头承载。铣刀直径或下压量过大,会干扰电弧的稳定燃烧,导致焊接过程不稳定。铣刀偏移距离则主要影响对填充金属的搅拌范围从而影响接头焊缝成形。而铣刀旋转速度主要影响铣削区钢界面形貌,不同转速下的钢界面粗糙程度不同。当转速为2220rpm时,铣削区钢界面形成连续密集的锯齿状结构,该结构与界面金属间化合物共同构成“机械咬合+冶金结合”的双重强化结构,可以有效提高接头力学性能,其平均拉剪强度可达248.1 N/mm。针对铣削辅助铝-钢搭接电弧熔钎焊方法存在的固有问题（非铣削区焊缝金属与钢母材的弱结合）,提出“铣刀+钎剂”复合条件下铝-钢搭接电弧熔钎焊方法并进行试验验证。结果表明,铣刀和钎剂同时存在并进行焊接时,两者会产生相互干扰,影响电弧的稳定燃烧,所得接头的非铣削区结合并不理想,该方法对弱结合问题的改善效果并不显著。此外,还进行了“钎剂条件下铝-钢搭接电弧熔钎焊”试验,与铣削辅助铝-钢搭接电弧熔钎焊接头相比,前者接头界面中生成了形貌和成分不均匀连续的金属间化合物且存在裂纹,在承受拉剪载荷时,沿界面失效。而后者由于铣刀的作用,在界面处生成的金属间化合物连续均匀,“机械咬合+冶金结合”的双重强化结构的存在对接头的承载能力具有重要作用。

关键词：铝-钢异种金属电弧熔钎焊铣削力学性能

中小学生抑郁的变化趋势及其风险预警模型的构建

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中小学生抑郁的变化趋势及其风险预警模型的构建

作者：牟帮军贵州师范大学

学位级别：硕士

目的:根据中国精神卫生调查显示,新冠疫情后,全球精神障碍疾病负担更加沉重,其中50%抑郁患者为学生,青少年抑郁症患病率已达15～20%,接近成人水平。中小学生的心理健康问题不仅会导致个人痛苦、造成家庭负担,也会给社会发展带来潜在的... 详细信息

目的:根据中国精神卫生调查显示,新冠疫情后,全球精神障碍疾病负担更加沉重,其中50%抑郁患者为学生,青少年抑郁症患病率已达15～20%,接近成人水平。中小学生的心理健康问题不仅会导致个人痛苦、造成家庭负担,也会给社会发展带来潜在的消极影响。中小学生心理健康工作最重要的是防患于未然,因此探索中小学生抑郁症状发展特点,及时识别可能具有较高风险的个体,有助于为学校心理健康服务工作提供有益指导。但国内针对中小学生抑郁发展特征,尤其是对异质性抑郁进行探讨与预测的研究仍显不足。本研究旨在:(1)探讨中小学生抑郁特征,包括年龄性别效应和异质性特点;(2)分别基于变量为中心和个体为中心纵向视角探讨中小学生的抑郁发展趋势和异质性类别间的转换表现;(3)试图以抑郁相关的多个保护性因素和风险因素,使用基于机器学习的方法预测中小学生抑郁的异质性类别,并试图以抑郁相关最少因素特征,使用基于机器学习的方法对中小学生抑郁的异质性类别的转换模式进行预测,构建中小学生抑郁风险预警模型。方法:研究一采用横断研究,选取贵州省黔南布依族苗族自治州惠水县2所学校4年级至8年级在校学生为研究对象,以流调用抑郁量表作为测量工具,得到中小学生的抑郁症状检出率作为指标,通过Logistic回归、Poisson回归探讨中小学生抑郁发展的年龄性别效应,并通过对参与者在CES-D量表4个子维度的得分进行潜剖面分析;研究二采用纵向研究,分别以变量为中心和个体为中心采用潜变量增长模型、潜类别分析和潜类别转变分析三种方法考察中小学生抑郁发展轨迹和抑郁潜在类别转换模式表现;研究三通过机器学习方法构建决策树模型和随机森林模型考察6个量表共计14个特征对中小学生抑郁潜在类别的预测作用,得到14个特征重要性排序。并通过逐次减少平均重要性程度靠后的6个量表的特征,构建随机森林模型对中小学生抑郁潜在类别转换模式进行预测,最终获得表现良好,所需特征最少的中小学生抑郁风险预警模型。结果:研究一发现中小学生抑郁症状检出率开始出现显著增长的年龄组为12岁,其中女生抑郁症状增加的节点比男生早,增长更快;中小学生抑郁症状表现可以根据严重程度,分为3个潜类别,由低到高分别为无抑郁组(67.7%)、阈下抑郁组(22.9%)和抑郁组(9.4%),各潜类别上只有女生呈现显著年龄差异。研究二发现中小学生抑郁的初始水平存在性别差异,但是发展趋势不存在显著的性别差异;三个时间点上无抑郁组占比最大,大部分学生抑郁的潜在类别都保持相对稳定的状态,无抑郁组中学生仅有2.3%(T1-T2)和0.2%(T2-T3)的学生会转向抑郁组,阈下抑郁组中学生有15.6%(T1-T2)和10.6%(T2-T3)的学生会转向抑郁组。研究三通过构建的决策树(Average Precision=0.81)和随机森林模型(AP=0.90),能够实现对中小学生抑郁潜在类别的预测,其中焦虑、自尊、社会/关系欺凌、情感虐待四个特征为抑郁预测的最重要影响因素;并且通过构建的随机森林模型(无抑郁组别AP=80.9%,阈下抑郁组别AP=82.4%)发现,仅通过上一个时间点的CES-D量表、SES量表和GAD-7量表作为数据集,就能够有效预测下一时间段中小学生抑郁潜在类别情况。结论:(1)中小学生抑郁症状随年龄增长而加重,存在年龄性别效应;中小学生抑郁症状可根据严重程度不同分为3个潜在类别。(2)中小学生抑郁初始发展水平存在性别差异,发展趋势不存在性别差异;相较于无抑郁组的学生,阈下抑郁组的学生有更大的概率会发展成为抑郁群体。(3)基于决策树和随机森林模型通过一系列影响因素能够对中小学生3个抑郁潜类别进行较为良好的预测;基于随机森林模型,依靠抑郁、焦虑、自尊三个因素构建的预警模型能够有效预测中小学生的抑郁风险。

关键词：中小学生抑郁潜剖面分析机器学习

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G3铜陵长江公铁大桥合龙

世界桥梁 2024年第5期52卷 129-130页

作者：潘萌王帮琴 G3铜陵长江公铁大桥项目部一分部

2024年8月27日,随着重715 t、长21 m的红色钢梁起吊、对位、上螺栓及合龙段最后一段6 m公路面钢桥面板盖面层焊接完成,G3铜陵长江公铁大桥实现顺利合龙(见图1),大桥主体结构完工,下一步将进入大桥附属工程施工阶段。

关键词：钢桥面板合龙段主体结构工程施工阶段铜陵 G3 大桥钢梁

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中国儿童急性白血病的诊治现状及展望

中华医学杂志 2024年第27期104卷 2477-2482页

作者：杨文钰竺晓凡中国医学科学院血液病医院(中国医学科学院血液学研究所)儿童血液与肿瘤诊疗中心血液与健康全国重点实验室国家血液系统疾病临床医学研究中心细胞生态海河实验室天津医学健康研究院天津

急性白血病是儿童最常见的造血干细胞恶性肿瘤, 位居儿童肿瘤性疾病发病率的首位, 是影响儿童生长和生存的一类重大疾病。随着医疗-诊治水平不断提高、免疫治疗的广泛开展, 儿童急性白血病的生存率及生活质量显著提高。近年来, 我国相... 详细信息

急性白血病是儿童最常见的造血干细胞恶性肿瘤, 位居儿童肿瘤性疾病发病率的首位, 是影响儿童生长和生存的一类重大疾病。随着医疗-诊治水平不断提高、免疫治疗的广泛开展, 儿童急性白血病的生存率及生活质量显著提高。近年来, 我国相继成立三大儿童白血病协作组, 并发表了一系列高水平研究成果。未来, 着力推进儿童急性白血病诊疗规范化及同质化进程、筛选敏感残留病监测靶标、不断优化现有治疗方案、最大限度降低近/远期不良反应、探索难治/复发急性白血病最佳治疗方案、加速开展新药临床研究等, 将是儿童急性白血病诊治领域的发展方向。

关键词：白血病儿童诊断和治疗现状展望

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浅谈如何提高学校教研活动的实效性

科学咨询(教育科研) 2014年第12期 53-53页

作者：杨文帮重庆市南川道南中学校

在开展教研活动过程中,引进先进的教学理念和教学方法,可以有效提高教师的能力,切实解决教学中的实际问题,激发教师参与教研活动的积极性。本文结合我校的校本教研情况,谈谈开展教研活动的过程。

关键词：教研活动实效性教育教学

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数字金融对中小企业融资约束的影响研究

数字金融对中小企业融资约束的影响研究

作者：朱帮特南京信息工程大学

学位级别：硕士

野生动物栖息地连通性与通道选址研究——以广州市为例

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热带地理 2024年第7期44卷 1289-1299页

作者：杨文越徐子豪华南农业大学林学与风景园林学院广州510642

道路基础设施建设的扩张导致野生动物栖息地的严重破碎化。开展野生动物栖息地连通性分析并识别野生动物通道选址,对于区域生态修复和栖息地保护具有重要意义。文章以广州市作为研究区域,结合生境适宜性模型、形态空间格局分析(MSPA)和... 详细信息

道路基础设施建设的扩张导致野生动物栖息地的严重破碎化。开展野生动物栖息地连通性分析并识别野生动物通道选址,对于区域生态修复和栖息地保护具有重要意义。文章以广州市作为研究区域,结合生境适宜性模型、形态空间格局分析(MSPA)和景观连通性指数识别和分析野生动物栖息地。同时,使用水文分析方法提取野生动物扩散路径,识别野生动物通道选址位置。结果表明:1)广州市野生动物栖息地面积和数量较低,呈“东北集聚、中西分散”的分布格局,栖息地内部生态功能相对稳定,但外部缺乏促进连通的小型生态空间;2)不同的栖息地斑块对于维持野生动物栖息地整体连通性发挥的作用具有显著差异。分别识别出关键斑块4处、重要斑块9处,它们是广州生态网络与栖息地保护的关键区域;3)道路基础设施对野生动物在栖息地间的扩散构成了严重的阻碍作用。共识别野生动物一级扩散路径221.94km,二级扩散路径84.09km,以及这些路径与高、快速路交汇的一级野生动物通道38处、二级通道13处。野生动物通道的建设可有效保障区域生态网络的完整性和整体连通性,对于维护生物多样性和生态系统稳定性具有重要意义。

关键词：野生动物栖息地连通性道路基础设施野生动物通道生态保护与修复广州市

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