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检索条件"作者=杨才年"
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孔子“仁”的三境界——《论语》伦理思想探微
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甘肃理论学刊 1997年 第4期 27-29页
作者: 杨才年 甘肃省委党校哲学专业研究生班
孔子“仁”的三境界———《论语》伦理思想探微杨才年孔子作为我国古代著名的思想家,十分推崇社会伦理道德。他针对当时“礼崩乐坏”的社会局面,着眼于人生伦理道德问题,致力倡导一种以“仁”为中心的心灵境界学说。读一部《论语》... 详细信息
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用“一三五”模式唤醒课堂
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课程教育研究 2015年 第29期 37-38页
作者: 杨才年 甘肃省永昌县朱王堡中心小学
"一三五"课堂教学模式作为一种新的教学模式,它既唤醒了学生,也唤醒了老师,不再如传统的灌输式的学习,把学生看做是容器,不注重发展学生的智力。本文从学生的自主思考、学生的分工明确、老师对学生的肯定、老师的适时监控等方面对该教... 详细信息
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浅析凉州贤孝《白鹦哥盗桃》
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祖国 2016年 第21期 82-83+258页
作者: 祁明芳 杨才年 西北师范大学 凉州文史会
凉州贤孝是丝绸之路重镇古凉州地区独有的一种古老的肓人口头表演的说唱艺术形式,是文学与音乐的高度结合体,其内容以劝善行孝为主题。《白鹦哥盗桃》是古凉州地区流传面较广的贤孝唱本之一,它通过寓言故事的形式,以鸟禽的孝义精神来教... 详细信息
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设计有效的当堂训练,提高小学生自主学习能力
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课程教育研究 2020年 第7期 41-42页
作者: 杨才年 甘肃省金昌市永昌县朱王堡中心小学
众所周知,当堂训练是小学语文教学的重要组成部分。但是,在当前的农村小学语文课堂教学活动开展中,教师的一言堂占据着主要地位,学生难以获得当堂训练的机会,由此限制其语文学习能力,尤其是自主学习能力的发展。针对该情况,我在本文中,... 详细信息
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谈如何在小学语文课堂中激发学生自主学习的兴趣
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中国校外教育 2020年 第14期 106-106,108页
作者: 杨才年 甘肃省金昌市永昌县朱王堡中心小学
来,教育体制的不断改变要求教师转变观念,形成以学生为主体的教学模式,引导学生发挥主观能动性,为学生创造和谐的氛围,使其互相竞争、互相督促,逐渐使得学生养成独立学习的能力。这就促使教师需改变思路、打破藩篱、拓宽眼界、寻找... 详细信息
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浅析凉州贤孝《孟姜女哭长城》
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艺术评鉴 2016年 第14期 44-46页
作者: 祁明芳 杨才年 西北师范大学 凉州文史会
凉州贤孝是"丝绸之路"重镇古凉州地区独有的一种古老的盲人口头表演的说唱艺术形式,是文学与音乐的高度结合体,其内容以劝善行孝为主题。《孟姜女哭长城》是我国古老的民间传说故事,也是古凉州地区深受群众喜爱的凉州贤孝唱本,它通过古... 详细信息
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“晓喻人”的善书贤传——凉州贤孝的“忠孝”主题
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兰州文理学院学报(社会科学版) 2016年 第5期32卷 16-20页
作者: 祁明芳 杨才年 西北师范大学音乐学院 甘肃兰州730070 凉州文史研究会 甘肃武威733000
凉州贤孝是丝绸之路重镇古凉州地区独有的一种古老的盲人口头表演的说唱艺术形式,是文学与音乐的高度结合体。它教导人们以贤处世,以孝居家,倡导父慈子孝、兄友弟恭、家和万事兴的理念。本文通过历史文献的解读和田野调查,初步揭示凉州... 详细信息
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武威市提出街道党建“六个好”的目标
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党的建设 2000年 第1期 29-29页
作者: 杨才年
武威市委新近提出街道党委工作"六个好"的具体目标:一是有一个坚决贯彻执行党的路线、方针、政策,政治坚定、廉洁勤政、团结协作、求实创新的领导班子,尤其是有一个好的党委书记;二是有一支开拓进取、勤奋拼搏、精干高效、素质优良的干... 详细信息
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班级建设中学生个性发展的培养与研究
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中国科教创新导刊 2012年 第27期 191-191页
作者: 杨才年 甘肃省永昌县朱王堡中心小学
发展学生个性是促进学生全面发展的需要,是培养当代创新型人才的需要。随着社会对教育的重视程度的加深,个性教育问题已经成为当代教育改革的热点之一。紧跟时代潮流,我们在现代化教育中要尊重个性,特别是要在班级建设中尊重个性,那么... 详细信息
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混杂B/CFRP层合板拉伸性能及疲劳寿命仿真
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东南大学学报(自然科学版) 2024年 第3期54卷 668-674页
作者: 朱发旺 朱青 杨才 东南大学混凝土及预应力混凝土结构教育部重点实验室 南京211189
为探究混杂玄武岩纤维/碳纤维增强复合材料(B/CFRP)层合板的力学响应和疲劳寿命,采用湿铺层法制作混杂层合板,通过单向拉伸试验方法研究了B/CFRP层合板在不同铺层数量和不同长度下的基本拉伸性能.借助ABAQUS精细化有限元模型,对混杂层... 详细信息
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