检索结果-南通市图书馆

读书 1989年第5期 3-4页

作者：杨德淮贵州铜仁教育学院

王蒙的《欲读书结》有趣,更有味。几十年来,我们谈论大道理太多了。不少大道理成为假大空。积习太深,改之甚难。讲了多年精兵简政的大道理,而今的具体问题解决得怎么样了?如今,控制物价,为政清廉的

关键词：大道理

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看雪

民族文学 2001年第8期 91-93页

作者：杨德淮

紧闭门窗,把寒冬关在户外,静静地坐下来读书。通过文字,轻轻松松地便到了春花盛开的山溪旁,听那不知名的山鸟啼唱。 "下雪啦!下雪啦!"哪来的声音?放下书来,神情从文字间收回来。啊,原来是稚嫩的童声带着喜悦的呼叫破窗而入。真是挡不住... 详细信息

紧闭门窗,把寒冬关在户外,静静地坐下来读书。通过文字,轻轻松松地便到了春花盛开的山溪旁,听那不知名的山鸟啼唱。 "下雪啦!下雪啦!"哪来的声音?放下书来,神情从文字间收回来。啊,原来是稚嫩的童声带着喜悦的呼叫破窗而入。真是挡不住的诱惑,我不得不凑近窗前。哟嗬!真的,下雪了。武陵山区原本少雪,近些年来更是难逢难遇。没想到今天竟把冬雪等来了。好,那就把看书换成看雪吧。看雪,历来被当成是人和天亲近的良好机缘。跟听雨一样,很耐人寻味。能不能真正寻出味来,就看今天了。理了理衣领,伸手推开窗户,让它露出一道缝来。户外冷气立即乘虚而入,忍不住打了个寒噤,重又关上,免得抚乱了室内的漫馨。但隔着玻璃看雪毕竟难见其真,挺了挺胸脯,索性把窗推开到最大限度。

关键词：武陵山区雪花轻轻松松文字户外长篇小说声音最大限度衣领呼叫

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新旧体诗随谈

琼州学院学报 1998年第2期10卷 64-67页

作者：杨德淮贵州广播电视大学铜仁分校

本文以新体诗与旧体诗为题,谈谈个人的某些看法。这里不提新诗与旧诗,或自由诗与格律诗,现代诗与传统诗;而提新体诗与旧体诗,目的是侧重从诗的体式与体例上简述自己的一孔之见。欢迎批评与争鸣。新体诗与旧体诗的区别主要是句式的区别2... 详细信息

本文以新体诗与旧体诗为题,谈谈个人的某些看法。这里不提新诗与旧诗,或自由诗与格律诗,现代诗与传统诗;而提新体诗与旧体诗,目的是侧重从诗的体式与体例上简述自己的一孔之见。欢迎批评与争鸣。新体诗与旧体诗的区别主要是句式的区别20世纪初叶我国的新文化运动在诗歌领域中的革命,无疑是打破旧体诗形式的一场诗体革命,即建造了运用现代汉语抒情写意的“自由诗”。

关键词：旧体诗新体诗诗体重建自由诗与格律诗诗歌诗的格律文化运动《诗经》自由与爱情现代汉语

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从“书生”到“老夫子”

群言 1992年第11期 22-,36页

作者：杨德淮

做书生不难,做书呆困难,做书痴尤难。无论它们在多数场合带有多少贬义成份,我这个和书打了几十年交道的副教授,至今尚未进入书痴的境界。说来有些惭愧,也有些遗憾。清楚记得,"发蒙"仪式是不到6岁时由祖父亲自主持的。在香纸蜡烛供奉祖... 详细信息

做书生不难,做书呆困难,做书痴尤难。无论它们在多数场合带有多少贬义成份,我这个和书打了几十年交道的副教授,至今尚未进入书痴的境界。说来有些惭愧,也有些遗憾。清楚记得,"发蒙"仪式是不到6岁时由祖父亲自主持的。在香纸蜡烛供奉祖先和大成至圣先师的堂屋里,我斜披一匹红绸,听祖父说一些我根本不懂的话,只记得要我做一个状元。可惜祖父等不到我把《学而》念完,就去世了。而不到一年工夫。

关键词：至圣先师十年有朋自远方来十块钱人从飞鸟集一本莱蒙托夫《汉语大字典》高出一筹

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人生·表达·思想——漫谈写作

琼州大学学报 2001年第3期8卷 75-77页

作者：杨德淮贵州省铜仁电大

人是需要表达的人类有了语言之后,就再也无法设想、也无法容忍没有语言的世界.人类有了文字之后,同样再也无法设想也无法容忍没有文字的世界.这是因为人类社会需要交际,交际需要表达,表达需要语言和文字.

关键词：人类社会人际交往语言表达文字表达写作方法写作目的思想情感

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借人之口谈散文

琼州学院学报 1998年第3期10卷 66-68,109页

作者：杨德淮贵州铜仁电大

我国是诗歌的国度,也是散文的国度。从先秦的诸子百家到现代的周氏兄弟,散文作品的确浩如烟海,不可胜数。20世纪80年代以来,我国的散文创作相当繁荣,作者风起,作品云涌,其中不乏名篇佳作。这里,借名家之口谈谈散文及其定作。

关键词：散文散文创作诸子百家小说和诗歌周氏兄弟名篇佳作人格高尚作者人格 20世纪散文作品

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高校课堂教学原则浅议

贵州师范大学学报（社会科学版） 1990年第2期 85-87页

作者：杨德淮

课堂教学不仅是学校教育区别于其他形式教育的显著标志,而且是高校赖以完成教育教学任务基本的、重要的和主要的方式,为此,努力提高高校课堂教学质量也就显得十分重要了。提高课堂教学质量,要涉及到教学内容、教学设备、教学主体、教学... 详细信息

课堂教学不仅是学校教育区别于其他形式教育的显著标志,而且是高校赖以完成教育教学任务基本的、重要的和主要的方式,为此,努力提高高校课堂教学质量也就显得十分重要了。提高课堂教学质量,要涉及到教学内容、教学设备、教学主体、教学方法、教学计划等一系列问题。就课堂教学而言,至少应包括八个方面,这里谈谈自己的浅见。一、学科性原则当前,高校的课堂教学,除了理科的实验课外,不同学科的教学形式、教学过程几乎没有区别,或区别不大。从讲授上看,均是教师包揽;从程序上看,导入新课、讲述分桁(数理科有时为演算或演示)、布置作业,已成为万能模式;从依据上看。

关键词：高校课堂教学课堂教学质量学校教育教育教学任务形式教育教育才能教育方式课堂信息高层次教育教育类型

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中学语文教学的回顾与希望

贵州师范学院学报 1991年第3期24卷 19-22页

作者：杨德淮

1990年9月3日,在《中学语文教学法》的准备课上,对铜仁教育学院89级中文班的36名学员进行了问卷调查。问卷内容为四个部分,调查结果如下: 一、姓名公开这部分仅有一项内容:如果你愿意,请你写上姓名。写姓名的30人,占83.3％;未写的6人,占... 详细信息

1990年9月3日,在《中学语文教学法》的准备课上,对铜仁教育学院89级中文班的36名学员进行了问卷调查。问卷内容为四个部分,调查结果如下: 一、姓名公开这部分仅有一项内容:如果你愿意,请你写上姓名。写姓名的30人,占83.3％;未写的6人,占17.7％。正常情况下,公开姓名与敢于负责密切关联。我主张教师一要以为人师表,多作奉献来表明对自己姓名的珍爱,二要以“行不改姓,坐不改名”的气派证明自己的负责精神,三要有志于让自己的姓名进入教育史册。

关键词：中学语文教学法语文教师教育学院教学方法姓名回顾问卷调查学员吸引学生普通话