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独立学院是具有中国特色的高等教育办学模式——读阙明坤《我国独立学院转设风险防范和推进机制研究》有感

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重庆高教研究 2024年第1期12卷 F0003-F0003页

作者：杨德广上海师范大学中国高教学会高等教育学专业委员会

独立学院是世界教育史上少有的具有中国特色的办学模式。独立学院顺应了我国经济社会发展和高等教育改革的趋势,是特定时代的产物。无锡太湖学院副校长、浙江大学国家高端智库教育学院分中心执行主任、博士生导师阙明坤教授撰写的《我... 详细信息

独立学院是世界教育史上少有的具有中国特色的办学模式。独立学院顺应了我国经济社会发展和高等教育改革的趋势,是特定时代的产物。无锡太湖学院副校长、浙江大学国家高端智库教育学院分中心执行主任、博士生导师阙明坤教授撰写的《我国独立学院转设风险防范和推进机制研究》由厦门大学出版社出版。该书瞄准高等教育改革热点,聚焦独立学院转设痛点,回应社会关切,可谓正当其时。

关键词：世界教育史高等教育副校长推进机制独立学院转设改革热点办学模式风险防范

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新时代我国进入拔尖创新人才培养新阶段

中小学教育 2024年第1期

作者：王伟杨德广

拔尖创新人才承担着民族复兴的大任，是推进中国式现代化进程的主力军。拔尖创新人才培养涉及到国家的长远发展。在人才培养方面，我国处于一个什么阶段，存在的问题是什么，怎样解决这些问题；如何从经济发展脉络出发把握人才培养的阶... 详细信息

拔尖创新人才承担着民族复兴的大任，是推进中国式现代化进程的主力军。拔尖创新人才培养涉及到国家的长远发展。在人才培养方面，我国处于一个什么阶段，存在的问题是什么，怎样解决这些问题；如何从经济发展脉络出发把握人才培养的阶段，怎样总结我国人才培养的历史经验；如何借鉴国外人才培养经验，解决好我国高科技领域的“卡脖子”问题，都需要认真反思，并找出解决办法。知识经济时代，人才培养的方向与模式应当与时俱进，探索符合高科技发展趋势的拔尖人才培养策略。人才培养是一项长期的系统工程，分析培养的关键节点，应根据人才成长规律，正确研判我国拔尖创新人才所处的新阶段，及时调整培养政策。新时代，要从政治站位的视角理解拔尖创新人才培养的目标与路径，从实现中华民族伟大复兴的高度思考拔尖创新人才培养的意义。目前我国高科技发展与美西方相比仍然存在一定差距，面临着“卡脖子”危险，在我国高科技发展生死存亡的关键时刻，培养拔尖创新人才的重要性更加突出。鉴于此，对目前我国拔尖创新人才培养存在的不足一定要有清醒的认识，并采取有力的针对性措施，加大拔尖创新人才的培养力度。

关键词：新时代拔尖创新人才知识经济国际经验

来源：人大复印报刊资料评论

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人大复印报刊资料

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努力培养与新质生产力相适应的新质人才

教育发展研究 2024年第8期44卷 I0001-I0001页

作者：杨德广长三角教育发展研究院“拔尖创新人才研究中心”

习近平总书记提出的“新质生产力”理论,揭示了我国生产力发展已进入新的阶段,这对促进和推动我国人才培养工作具有重要的战略意义和现实意义。什么是新质生产力?如果说传统生产力主要依靠廉价劳动力,依靠资金和资源的高投入的话,那么... 详细信息

习近平总书记提出的“新质生产力”理论,揭示了我国生产力发展已进入新的阶段,这对促进和推动我国人才培养工作具有重要的战略意义和现实意义。什么是新质生产力?如果说传统生产力主要依靠廉价劳动力,依靠资金和资源的高投入的话,那么新质生产力就是以科技创新为主导,以数字化为特征,旨在追求高效能、高效益、高质量的生产力,是以新技术、新经济、新业态为主要内容,以实现自立自强的关键性、颠覆性技术突破为龙头的生产力。

关键词：自立自强廉价劳动力新业态颠覆性技术传统生产力人才培养工作新质数字化

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杨德广八十自述自选

改变大学生“松散懒”高校需要“充实教育”——杨德广先生专访

2020年

作者：杨德广

来源：南通市图书馆图书评论

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重庆高教研究 2019年第2期7卷 12-19页

作者：杨德广罗志敏上海师范大学教育学院上海200234 郑州大学教育学院郑州450001

如何改变当前我国高校普遍存在的大学生"松散懒""混日子"现象,已成为教育部"成都会议"之后社会各界最为关注的话题之一。针对这一话题背后的问题,我国著名高等教育专家杨德广教授认为,高校需要实行"充实教育",即充实教育内容,充实课余活... 详细信息

如何改变当前我国高校普遍存在的大学生"松散懒""混日子"现象,已成为教育部"成都会议"之后社会各界最为关注的话题之一。针对这一话题背后的问题,我国著名高等教育专家杨德广教授认为,高校需要实行"充实教育",即充实教育内容,充实课余活动,充实精神生活,使大学生们真正"忙"起来、"动"起来。而要达成这一目标,需从确保教师有足够的教学时间投入着手狠抓教风,以"学"为中心进行全面教学改革,同时实行"宽进严出"的招考及学籍管理制度。

关键词：杨德广教授高校 “充实教育” 一流本科教育

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讲真话是我的学术责任——杨德广教授专访

苏州大学学报（教育科学版） 2016年第3期4卷 72-78页

作者：杨德广刘岚上海师范大学教育学院上海200234

杨德广教授思想开放、观点鲜明、直言不讳,敢于面对我国高等教育现实中存在的一些热点、难点问题,不回避矛盾,以批判性思维在高等教育理论研究中提出许多超前的创新见解。20世纪80年代就提出要改革高等教育体制,要改革大学生"统包、统配... 详细信息

杨德广教授思想开放、观点鲜明、直言不讳,敢于面对我国高等教育现实中存在的一些热点、难点问题,不回避矛盾,以批判性思维在高等教育理论研究中提出许多超前的创新见解。20世纪80年代就提出要改革高等教育体制,要改革大学生"统包、统配"制度,要发展教育产业、建立教育市场,要积极利用民间资本大力发展民办教育等。对如何正确看待高教扩招和"教育适应论",对高校等级制、高校行政化问题,对中国教育中的"学前教育过早、基础教育过度、高等教育过量"问题、对教师教学中"时间投入不足、精力投入不足、情感投入不足"等都有尖锐批评和深刻见解。

关键词：高等教育热点高等教育大众化民办教育学术责任

新形势下高校思想政治工作的使命与担当——访谈著名高等教育研究学者杨德广教授

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山东高等教育 2017年第4期5卷 85-92页

作者：杨德广罗志敏上海师范大学教育学院上海200234 云南大学高等教育研究院云南昆明650091

上海师范大学杨德广教授是我国著名的高等教育专家,不仅从事高校德育的教学和研究工作50余年,而且还在担任大学校长期间主导过多次成功的高校德育工作改革实践。在本访谈中,杨德广教授结合学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议... 详细信息

上海师范大学杨德广教授是我国著名的高等教育专家,不仅从事高校德育的教学和研究工作50余年,而且还在担任大学校长期间主导过多次成功的高校德育工作改革实践。在本访谈中,杨德广教授结合学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神,阐述了当前形势下他对思想政治教育在高校人才培养工作中的关系和定位、所面临的形势和挑战以及高校思想政治工作有效性提升的一些思路和举措,很具启发和借鉴意义。

关键词：杨德广教授高校思想政治工作

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讲真话是我的学术责任——杨德广教授专访

国内高等教育教学研究动态 2017年第7期 14-14页

作者：杨德广

最近，记者就“讲真话，是我的学术责任”这一话题采访我国高等教育学的创造人之一，上海师范大学教育学院博士生导师杨德广教授。

关键词：学术责任杨德广讲真话教授专访上海师范大学高等教育学博士生导师

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加强“超常”教育的紧迫性及实施路径

教育发展研究 2022年第20期42卷 1-7页

作者：杨德广上海师范大学教育学院上海200234

改革开放以来,尤其是党的十八大以来,我国各类教育都有了巨大发展。如义务教育阶段,实现了公平、均衡、高水平的发展,毛入学率接近百分之百,巩固率在95%以上。但在“超常”教育、拔尖人才培养方面尚存在失误和不足。重视了普及化教育,... 详细信息

改革开放以来,尤其是党的十八大以来,我国各类教育都有了巨大发展。如义务教育阶段,实现了公平、均衡、高水平的发展,毛入学率接近百分之百,巩固率在95%以上。但在“超常”教育、拔尖人才培养方面尚存在失误和不足。重视了普及化教育,忽视了英才教育。把3%左右的“超常”儿童混同在一般学生培养之中,严重影响了拔尖创新人才的选拔和培养。其原因在于教育主管部门对拔尖人才的培养认识不足,没有列入职责范围内。文章阐述了从“差异性”“因材施教”原则看“超常”教育的必要性和紧迫性;从教育的选择权看“超常”教育的必要性和紧迫性。文章还对如何加强“超常”教育、培养拔尖人才提出了5点建议。一是要认识到培养拔尖人才的紧迫性,二是要树立科学的教育公平观,三是要认识到人才开发的早期性,四是应创建一批优质学校、英才学校,专门招收“超常”学生,五是教育主管部门应设立专门机构主管“超常”教育、英才教育。

关键词：教育发展和不足拔尖创新人才超常教育