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重症急性胰腺炎感染性坏死的内镜治疗

中华医学杂志 2021年第30期101卷 2349-2352页

作者：沙志虎杨建锋南京医科大学附属杭州市第一人民医院浙江省中西医结合胆胰疾病重点实验室杭州310006

重症急性胰腺炎(SAP)是临床常见的急危重症之一,SAP常合并有胰腺及周围组织的坏死,当坏死合并感染时,往往意味着病死率明显增加。随着内镜技术的发展,通过内镜干预治疗胰腺感染性坏死取得良好疗效,具有微创、有效、安全的优势,能明显地... 详细信息

重症急性胰腺炎(SAP)是临床常见的急危重症之一,SAP常合并有胰腺及周围组织的坏死,当坏死合并感染时,往往意味着病死率明显增加。随着内镜技术的发展,通过内镜干预治疗胰腺感染性坏死取得良好疗效,具有微创、有效、安全的优势,能明显地改善SAP患者的预后。本文对于内镜治疗SAP感染性坏死的研究进展进行阐述。

关键词：胰腺炎,急性坏死性感染性胰腺坏死内镜治疗

Banach空间二阶非线性微分—积分方程初值问题的整体解

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Banach空间二阶非线性微分—积分方程初值问题的整体解

作者：杨建锋南京航空航天大学

学位级别：硕士

非线性脉冲微分方程来源于生物学和医学的一些数学模型,是微分方程中的一个新的重要分支。由于它比经典的微分方程理论丰富,所呈现的结构有其深刻的物理背景,因此研究脉冲微分方程理论具有重要意义。本文分为三个部分: 第一章,主要介绍... 详细信息

非线性脉冲微分方程来源于生物学和医学的一些数学模型,是微分方程中的一个新的重要分支。由于它比经典的微分方程理论丰富,所呈现的结构有其深刻的物理背景,因此研究脉冲微分方程理论具有重要意义。本文分为三个部分: 第一章,主要介绍线性泛函和非线性泛函中与本文有关的一些基本概念、术语和定理,是后两部分的基础。第二章,研究Banach空间中二阶非线性微分-积分方程初值问题整体解的存在性。利用Schauder不动点定理,给出了这类方程整体解的存在性定理,改进和推广了相关结果。第三章,研究Banach空间中定义在正实半轴上具有无穷多个点的二阶非线性脉冲微分-积分方程初值问题整体解的存在性,在比较宽松的条件下,对脉冲项不加紧性条件,利用局部凸拓扑、递归法、Tonelli序列等,得到了新的存在性定理,并且利用非紧性测度,得到最大最小解存在的一个充分条件,本质地改进了某些相关结果。

关键词：脉冲微分-积分方程初值问题局部凸拓扑 Tonelli序列非紧性测度

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我国立法后评估主体模式及其完善路径研究

我国立法后评估主体模式及其完善路径研究

作者：杨建锋华东政法大学

学位级别：硕士

我国的立法机关长期以来只重视法律法规的制定，对法律法规出台后的实效问题则关注不够。随着我国法律体系的初步建成，立法工作的重心逐渐从过去强调法律的制定向法律的修改、完善和废止过渡。立法后评估正是在这种新形势的要求下产生... 详细信息

我国的立法机关长期以来只重视法律法规的制定，对法律法规出台后的实效问题则关注不够。随着我国法律体系的初步建成，立法工作的重心逐渐从过去强调法律的制定向法律的修改、完善和废止过渡。立法后评估正是在这种新形势的要求下产生的。近些年来，上从全国人大常委会，下至各地权力机关都在积极试点“立法后评估”的工作。丰富的立法后评估实践引起了法学界以及立法学界的广泛关注，对研究此制度的价值都有一定的认同。本文以实践中中央以及各地的立法后评估实践为切入点，关注各地在评估实践中对评估主体组成方式选择的相似与差异，期望在对立法后评估主体的相关理论进行分析的基础上，比较与借鉴国外法治发达国家立法后评估主体的发展轨迹和组成特点，以期为立法后评估实践的更好开展探索出更为科学与具有可行性的评估主体模式。本文导言部分简要介绍了一下选题的研究背景与意义、立法后评估主体模式在国内与国外的研究现状，为下文的论述奠定了理论基础。另外还介绍了作者的研究思路与方法，尝试通过传统的文献与比较研究法的同时，运用实证与跨学科等多种研究方法，强化本文的论证说明。除导言外，正文共分四大部分，结构如下：第一章介绍了立法后评估主体模式的一般理论。第一节主要从语义学和法学理论出发定义了立法后评估主体模式的概念，结合主体理论与实践中评估主体的组成，对评估主体模式进行了分类。第二节从立法后评估制度的定位、评估主体的资格、能力、构成四个方面来论述影响科学的评估主体模式的因素。最终得出立法后评估主体模式应该视评估对象的不同而有所不同。第二章通过比较分析的方法介绍了国内外立法后评估主体模式的差异。第一节介绍了英国、德国、日本及美国和韩国的评估主体模式的变迁过程和特点。第二节对近些年来国内各地评估实践中主体模式的选择进行了列表分析，总结了这些年来国内评估实践中关于主体组成上的一些特点。第三节是基于以上两节的内容对国内与国外立法后评估产生的动因、制度保障、实践经验以及主体模式上的比较，总结了国内评估主体模式上与国外的一些差距。第三章首先从理论与实践上分别对内部评估主体模式、外部评估主体模式以及多元化评估主体模式的优点与局限性进行了分析。第二节针对上述局限性进行了反思，并尝试通过构建完善的公众参与保障机制、第三方评估主体的独立地位保障机制来弥补实践中的不足。第三节提出了一些完善目前评估主体模式不足的一些设想，即尝试构建起“最佳”的立法后评估主体模式，主要有两种：新型的多元化评估主体模式与立法后临时评估组模式。第四章主要是对上述两种“最佳”的立法后评估主体模式如何构建以及在实践中如何具体开展的研究。通过积极培育我国的独立第三方评估机构、拓展“利益相关者”的范围以及扩大公众参与的渠道和实效性三个方面来为构建新型多元化评估主体模式提供制度条件。通过统一立法后评估的内容与标准、确立起临时评估组的组织原则两个方面为构建立法后临时评估组模式提供法律依据。另外，也要辅之以具体的操作规程。

关键词：立法后评估评估主体多元化评估

变革环境中的培训新策略:错误管理培训的原理与实施

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中国人力资源开发 2010年第3期27卷 45-48页

作者：杨建锋江西财经大学

变革环境中的员工需要不断更新知识,灵活应对各种新问题。本文首先总结了传统培训策略的局限,然后在此基础上提出错误管理培训的内涵与要素,最后指出错误管理培训的作用原理及实施要点。

关键词：错误管理培训错误管理指导变革环境组织学习

中国情境下团队伦理决策的过程机制及影响因素

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心理科学进展 2017年第4期25卷 542-552页

作者：杨建锋明晓东江西财经大学工商管理学院南昌330013 中国科学院行为科学重点实验室(中国科学院心理研究所) 北京100101 中国科学院大学北京100049

尽管绝大多数商业伦理决策都是由团队而非个人所做出的,但目前对团队伦理决策的研究还很少,尤其缺乏基于理论的深入研究。在前人研究的基础上,借鉴个体伦理决策和团队决策方面的研究成果,结合中国文化强调反省、中庸、威权领导等特点,... 详细信息

尽管绝大多数商业伦理决策都是由团队而非个人所做出的,但目前对团队伦理决策的研究还很少,尤其缺乏基于理论的深入研究。在前人研究的基础上,借鉴个体伦理决策和团队决策方面的研究成果,结合中国文化强调反省、中庸、威权领导等特点,我们对团队伦理决策的过程机制及影响因素的作用模式展开理论驱动的深入研究。具体来讲,将综合利用多种方法来进行两个方面的4项子研究。在团队伦理决策的过程机制方面,拟开展团队伦理决策的过程机制模型构建研究,然后聚焦于团队伦理决策和个体伦理决策的核心区别,展开基于社会决策图式理论的团队伦理决策观点整合机制研究;在团队伦理决策的影响因素作用模式方面,拟从成员和领导两个方面来进行:基于信息加工和团队冲突的成员多样性对团队伦理决策的影响机制研究,基于信息取样模型的领导特征对团队伦理决策的影响机制研究。

关键词：团队伦理决策社会决策图式团队多样性信息取样模型伦理领导

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多孔硅生物传感器的数字图像检测技术研究

多孔硅生物传感器的数字图像检测技术研究

作者：杨建锋新疆大学

学位级别：硕士

多孔硅是一种纳米结构的材料,因其具有比表面积大,易于生物分子修饰,折射率可调节的优势,可被制作成各类生物传感器件。本文对多孔硅生物传感器的数字图像检测技术做出了研究,该项研究通过记录多孔硅布拉格反射镜中生物反应前后的图像,... 详细信息

多孔硅是一种纳米结构的材料,因其具有比表面积大,易于生物分子修饰,折射率可调节的优势,可被制作成各类生物传感器件。本文对多孔硅生物传感器的数字图像检测技术做出了研究,该项研究通过记录多孔硅布拉格反射镜中生物反应前后的图像,计算图像的平均灰度值,来表征被测分子的浓度。该项技术研究具有灵敏度高、检测周期短、实验成本低以及使用方便、快捷的优势。本论文的主要研究内容如下:首先,提出了基于布拉格结构的多孔硅透射光数字图像生物检测技术。该技术采用位于布拉格反射镜禁带边缘处的红外激光为探测光,入射至DNA杂交反应前后的多孔硅表面,其透射光经红外观察卡转换为可见荧光,再由数字显微镜接收该荧光图像。并对图像的做去除噪声处理,分别计算去除噪声处理前后图像的平均灰度值,得到其与被测DNA分子浓度的关系。其次,提出了用手机作为光探测器的透射光图像生物检测技术。该检测方法将波长位于布拉格反射镜禁带边缘处的激光器产生的探测光,入射至DNA杂交反应前后的多孔硅表面,红外观察卡将其透射光转换为可见荧光,并由手机接收该荧光图像,分别计算图像的平均灰度值,得到手机检测的图像的灰度值与被测DNA分子浓度的变化关系。实验结果表明,使用手机进行的透射光图像检测,获得的DNA分子的检测极限为n M级别。最后,提出了用手机作为光探测器的荧光图像生物检测方法。该检测方法将半导体量子点(Cd Se/Zn S)与探针DNA偶联,然后将二者的产物修饰至偶联目标DNA的多孔硅布拉格反射镜的孔洞内。通过半导体激光器(λ=375 nm)产生的激发光,激发多孔硅孔洞内的Cd Se/Zn S,其产生的荧光图像由手机记录,通过计算荧光图像的平均灰度值,得到目标DNA浓度与其平均灰度值变化的关系。实验结果表明,使用手机进行的荧光检测,获得的DNA分子的检测极限为p M级别。

关键词：多孔硅布拉格反射镜荧光图像半导体量子点平均灰度值

移动视频监控系统中流媒体传输控制的设计与实现

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移动视频监控系统中流媒体传输控制的设计与实现

作者：杨建锋浙江工业大学

学位级别：硕士

目前，视频监控系统在安防领域越来越受用户的欢迎，与此同时用户对于视频监控系统的要求也越来越高。随着无线网络技术的普遍应用和监控终端性能的不断提高，移动视频监控系统逐渐成为了安防领域的热点和主流。此外，流媒体技术也在不... 详细信息

目前，视频监控系统在安防领域越来越受用户的欢迎，与此同时用户对于视频监控系统的要求也越来越高。随着无线网络技术的普遍应用和监控终端性能的不断提高，移动视频监控系统逐渐成为了安防领域的热点和主流。此外，流媒体技术也在不断发展，实时流媒体传输被广泛采用并成为视频监控系统关键技术之一。在移动视频监控系统中，由于无线网络的多异性和不稳定性，实时流媒体传输控制问题显得更加突出。因此，移动视频监控系统中流媒体传输控制的研究具有重要的意义。本文旨在设计流媒体传输控制方法和移动视频监控系统客户端软件。流媒体传输控制方法的设计主要是为了提高流媒体传输的服务质量，而客户端软件的设计主要是实现监控系统的视频播放。本文从移动视频监控系统及相关技术入手，为研究和设计提供了重要的系统框架和理论依据。利用实时流媒体传输协议RTP/RTCP及其传输功能，通过不可靠的UDP传输实现实时监控。同时，根据网络传输反馈和网络参数分析，计算网络延迟和丢包率，从而判定网络状态。最后提出了流媒体传输控制算法。在移动视频监控系统客户端，利用ActiveX控件方法实现了监控系统的B/S设计。另外，通过DirectShow技术以推模式实现了流媒体数据包在各个filter中传递，并采用MFC对话框技术设计了客户端监控界面播放流媒体视频。测试结果表明移动视频监控系统的设计基本能达到用户的需求，而流媒体传输控制算法能够提高流媒体的服务质量，具有应用价值。

关键词：视频监控丢包率 QoS RTP ActiveX控件

虚拟学习社区中学习资源自动生成系统的设计与实现

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虚拟学习社区中学习资源自动生成系统的设计与实现

作者：杨建锋西北大学

学位级别：硕士

随着信息技术的迅猛发展,信息技术在教育领域中的应用日益广泛。网络数字化学习与虚拟社区结合而成的虚拟学习社区,为学习者提供了跨时空的学习交流环境。通过学习社区成员之间的协作交互、资源共享,共同构建社区信息资源,促进知识信息... 详细信息

随着信息技术的迅猛发展,信息技术在教育领域中的应用日益广泛。网络数字化学习与虚拟社区结合而成的虚拟学习社区,为学习者提供了跨时空的学习交流环境。通过学习社区成员之间的协作交互、资源共享,共同构建社区信息资源,促进知识信息的交流的方式,已经成为网络时代远程教育的重要途径。但是基于目前虚拟学习社区中普遍存在着学习资源相对不足的问题,即建设过程中重平台建设轻资源建设的问题,严重影响了虚拟学习社区在远程教育中更好地发挥它的应有作用。本课题主要解决的问题是虚拟学习社区中学习资源缺乏自动生成机制,往往单纯依靠管理者或社区学习者手动提交,以致学习社区中资源更新速度无法满足学习者日益增长的学习需求。然而,与此同时又存在网络海量信息杂散、无章法分布,检索困难等问题,也导致学习者无法有效循序学习。为了有效利用网络资源,促进虚拟学习社区建设,笔者在对在构建主义学习理论的基础上产生和发展起来的认知灵活性理论做深入研究后,结合Web信息提取相关技术,设计并实现了虚拟学习社区学习资源自动生成系统,对促进虚拟社区的建设应用具有实践意义。

关键词：虚拟学习社区认知灵活性理论网络学习资源正则表达式 Web信息提取

基于九年制素质教育模式下中小学教育空间设计研究

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基于九年制素质教育模式下中小学教育空间设计研究

作者：杨建锋湖南大学

学位级别：硕士

目前我国处于基础教育体制改革的初级阶段，随着素质教育的倡导和逐步实行，现代教育模式下传统育空间在新世纪背景下，已经不能够满足学生全面发展的要求。通过对国外中小学教育方式和教育空间发展历程的研究，并结合国内中小学教育模... 详细信息

目前我国处于基础教育体制改革的初级阶段，随着素质教育的倡导和逐步实行，现代教育模式下传统育空间在新世纪背景下，已经不能够满足学生全面发展的要求。通过对国外中小学教育方式和教育空间发展历程的研究，并结合国内中小学教育模式和教育空间的发展状况，得出我国应试教育向素质教育变革是一种必然的趋势。我国中小学教育空间应该如何发展才能够承担起素质教育的要求成为本文研究的核心内容。本研究从儿童心理、行为发展规律入手，研究了教育空间对儿童生长和学习的影响，以及符合儿童心理、行为发展规律的教育空间设计。通过对教育空间的使用对象——老师和学生的行为活动的深入分析，得出素质教育模式下应该采用多种教学方式相结合的方法以及与教学方法相适应的教育空间形态——教学空间单元体和教学空间综合体。教学空间单元体是以班级教室为单位的教育空间，它符合我国目前以教室为主要教育空间的的教学方式，对当前中小学教育空间改造和设计具有重要的指导意义。素质教育发展到一定的阶段，教学空间单元体会逐步向教学空间综合体过渡，它提出了五种基本的室内教育空间，即大组教学、小班教学、多媒体技术装备及科学教学、小组教学、个人教学;同时提出了针对走廊、楼梯、广场庭院等辅助空间的设计方法以满足未来中小学建筑的发展需求。只有将室内外教育空间结合起来，才能最大限度的满足素质教育的教学要求。本文通过对国内外优秀中小学教育空间设计的案例分析，总结了一套优秀的中小学教育空间设计的方法，并提出了优秀教育空间设计的评价标准，以指导我国中小学建筑教育空间设计。

关键词：中小学素质教育教育空间心理行为特征