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检索条件"作者=杨学谅"
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马克思预测的历史反差与现实的社会主义
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科学社会主义 1990年 第1期 40-44页
作者: 杨学谅
科学社会主义的创始人马克思恩格斯,曾预测社会主义将首先在资本主义发达的英、法、德三国取得胜利。直到1802年恩格斯还认为:欧洲工人阶级取得社会主义的胜利,“至少需要英法德三国的共同努力,才能得到保证。”①不久他又指出:“... 详细信息
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邓小平教育思想
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1997年
作者: 杨学谅
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
教育政治学导论
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1992年
作者: 杨学谅
本书论述了教育与政治的相互关系,教育与政治主体,教育立法与教育决策,教育的国际化与国际政治等问题。
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苏联东欧国家政治体制改革的探索及其对我们的启示
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辽宁教育行政学院学报 1989年 第2期7卷 1-6页
作者: 杨学谅
(一)十月革命胜利后,如何在俄国这样一个资本主义不够发达的的国家建立一个有利于巩固无产阶级政权、体现苏维埃制度的先进性和优越性的政治体制,这是摆在布尔什维克党面前的一个重要课题。列宁在十月革命前曾设想革命胜利后,实行人民... 详细信息
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马克思预测的历史反差与现实的社会主义
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辽宁教育行政学院学报 1989年 第4期7卷 1-5页
作者: 杨学谅
科学社会主义的创始人马克思恩格斯,曾预测社会主义将首先在资本主义发达的英、法、德三国取得胜利。直到1892年恩格斯还认为:欧洲工人阶级取得社会主义的胜利,“至少需要英法德三国的共同努力,才能得到保证。”不久他又指出:“无论是... 详细信息
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对当今资本主义几个问题的再认识
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辽宁教育行政学院学报 1990年 第2期8卷 1-4页
作者: 杨学谅
一些顽固坚持资产阶级自由化的人借口战后资本主义出现的某些新变化、新情况和社会主义在改革中遇到的暂时困难和问题,极力美化资本主义,丑化社会主义。为了坚持社会主义道路,我们必须科学地认识当今资本主义出现的一些新变化和新情况。
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新形势下教育学院改革与发展的思考
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辽宁教育行政学院学报 1994年 第1期12卷 20-23,17页
作者: 杨学谅 白山
党的十四大提出建立社会主义市场经济体制,这是我国社会发展的重大历史转折,对我国高等教育产生了全面而又深刻的影响。在这种新的形势下,教育学院如何贯彻《中国教育改革和发展纲要》和国家教委《关于加快改革和积极发展普通高等教育... 详细信息
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继续教育内容、途径和方法探索
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辽宁教育行政学院学报 1992年 第2期10卷 1-7页
作者: 杨学谅 韩宏宇
从1982年国务院130号文件作出加强教育学院建设若干问题的暂行规定以来,辽宁教育学院大力加强了学历补偿教育,同时也开始了继续教育的探索。1988年,在六年探索的基础上,根据本省实际情况,将师训工作的重点由学历补偿教育向继续教育转移... 详细信息
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创新性教学及课堂教学实录 小学部分
创新性教学及课堂教学实录 小学部分
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2001年
作者: 孙立明 杨学谅 陈义成
本书首先介绍了创新性教学的概念、特点、教学目标、教学过程、教学原则等一般理论,然后介绍了创新性课堂教学实录。
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论
创新性教学及课堂教学实录 中学部分
创新性教学及课堂教学实录 中学部分
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2001年
作者: 孙立明 杨学谅 陈义成
本书首先介绍了创新性教学的概念、特点、教学目标、教学过程、教学原则等一般理论,然后介绍了中学学科创新性教学模式,最后介绍创新性课堂教学实录。
来源: 汇雅图书(南通市图书馆... 评论