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古籍特藏文献安全利用刍议

古籍保护研究 2025年第1期 160-166页

作者：赵大莹刘炳梅国家图书馆古籍馆

在古籍特藏文献提取使用过程中,取、放、翻、收等动作都须规范。以非纸本文献和纸本文献中的单张、折叠、卷轴、册叶、档案等几类文献为例,通过详细描述操作中的细节,藉此总结经验,为安全利用纸质与非纸质善本特藏文献时提供相关借鉴,... 详细信息

在古籍特藏文献提取使用过程中,取、放、翻、收等动作都须规范。以非纸本文献和纸本文献中的单张、折叠、卷轴、册叶、档案等几类文献为例,通过详细描述操作中的细节,藉此总结经验,为安全利用纸质与非纸质善本特藏文献时提供相关借鉴,以共同促进文献保护和长久保存。

关键词：古籍特藏安全利用文献保护动作规范

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新型职业农民专业化发展与乡村振兴协同推进

继续教育研究 2025年第1期 82-86页

作者：陈松梅中共安徽省直属机关工作委员会党校

随着乡村振兴战略的持续深化，新型职业农民已崭露头角，成为推动农村经济崛起的核心力量。其专业化发展，不仅直接关乎农业产业的现代化转型与升级，更是促进农村经济社会协调、全面、可持续发展的关键所在。有鉴于此，致力于深入剖析... 详细信息

随着乡村振兴战略的持续深化，新型职业农民已崭露头角，成为推动农村经济崛起的核心力量。其专业化发展，不仅直接关乎农业产业的现代化转型与升级，更是促进农村经济社会协调、全面、可持续发展的关键所在。有鉴于此，致力于深入剖析新型职业农民专业化发展与乡村振兴之间的内在联系，并探索二者协同推进的有效路径。通过系统的理论分析和实证研究，旨在为相关政策制定者提供决策参考，为实践者指明行动方向，以期在乡村振兴战略的大背景下，为新型职业农民的专业化成长和农村经济的全面振兴贡献智慧和力量。

关键词：新型职业农民专业化发展乡村振兴协同推进

“大思政课”背景下高校舆论引导工作的理实向度

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北京联合大学学报 2025年第1期39卷 15-21页

作者：杨戏戏王玮北京化工大学马克思主义学院北京100029 北京联合大学师范学院北京100011

“大思政课”与高校舆论引导工作是思想政治工作的重要组成部分,都强调习近平文化思想的引领力,目标一致,具有鲜明的意识形态特征。中国共产党领导思想文化工作的成就与经验,为“大思政课”建设与高校舆论引导工作提供了思路与方法。推... 详细信息

“大思政课”与高校舆论引导工作是思想政治工作的重要组成部分,都强调习近平文化思想的引领力,目标一致,具有鲜明的意识形态特征。中国共产党领导思想文化工作的成就与经验,为“大思政课”建设与高校舆论引导工作提供了思路与方法。推进社会主义核心价值观培育、社会主义意识形态建设、社会主义文化强国建设等,为“大思政课”背景下高校舆论引导工作提供了价值旨向。在此背景下,高校舆论引导工作需要解决好主流思想“由谁来领导”“由谁来说”“说什么”“在哪说”以及“怎么说”等问题,需要坚持党的全面领导、推进青年学生文化自信自强、强化平台建设,着力引导青年学生舆论正向发展。

关键词：大思政课高校舆论引导工作青年学生思想政治素养

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酞酸酯和纳米TiO2共暴露对威廉腔环蚓肠道健康的影响机制

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酞酸酯和纳米TiO2共暴露对威廉腔环蚓肠道健康的影响机制

作者：杨哓青江南大学

学位级别：硕士

不同种类鸡蛋贮存过程中品质及营养物质特征演变研究

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现代农业科技 2025年第01期 145-149+157页

作者：武瑛罗璇杨米娜文达贵州师范学院地理与资源学院贵州师范学院贵州山地研究院(贵州山地文明研究中心)

基于不同遗传因素和生长环境，选取3种不同种类的鸡蛋（饲料鸡蛋、土鸡蛋和绿壳鸡蛋）置于室温保存。分别于收集蛋后7、15、30、60 d，采用对比分析法对鸡蛋常规品质指标和营养物质（卵磷脂及卵黄高磷蛋白）含量进行测定，探究不同种类... 详细信息

基于不同遗传因素和生长环境，选取3种不同种类的鸡蛋（饲料鸡蛋、土鸡蛋和绿壳鸡蛋）置于室温保存。分别于收集蛋后7、15、30、60 d，采用对比分析法对鸡蛋常规品质指标和营养物质（卵磷脂及卵黄高磷蛋白）含量进行测定，探究不同种类鸡蛋贮存过程中品质及营养物质的特征演变情况。结果表明：室温贮存条件下，鸡蛋的品质指标和营养物质含量会随着贮存时间的延长发生显著性变化，当鸡蛋贮存时间达到60 d时，饲料鸡蛋会变质；绿壳鸡蛋的蛋黄比率变幅显著高于土鸡蛋和饲料鸡蛋；绿壳鸡蛋的卵磷脂含量和卵黄高磷蛋白含量均显著高于饲料鸡蛋和土鸡蛋。综上，绿壳鸡蛋的品质指标变幅大于饲料鸡蛋和土鸡蛋，而绿壳鸡蛋和土鸡蛋贮存期长于饲料鸡蛋，鸡蛋最佳食用时间为30 d以内；绿壳鸡蛋的营养物质含量显著高于土鸡蛋和饲料鸡蛋，其营养价值更高。

关键词：鸡蛋贮存时间品质营养物质卵磷脂卵黄高磷蛋白特征演变

基于Phyphox的“落体竖压弹簧”问题的可视化实验设计

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科技风 2025年第1期 102-104页

作者：邹颖徐洁杨蝶姚斌云南师范大学物理与电子信息学院

在“落体竖压弹簧”问题中，落体和弹簧的相互作用时间短，且相互作用过程中弹簧对落体的作用力为变力，阻碍了高中生准确有效地理解该问题。可视化实验是基于可视化技术或方法来设计的实验，它可以丰富学生的感性认知，增强学生对物理... 详细信息

在“落体竖压弹簧”问题中，落体和弹簧的相互作用时间短，且相互作用过程中弹簧对落体的作用力为变力，阻碍了高中生准确有效地理解该问题。可视化实验是基于可视化技术或方法来设计的实验，它可以丰富学生的感性认知，增强学生对物理方法的应用能力，同时培养他们的实践和创新能力。本文利用智能手机中的Phyphox软件设计可视化实验，把手机与弹簧相互作用过程中手机的加速度变化情况可视化，然后基于牛顿第二定律，并利用Excel中的函数功能将手机所受弹力变化情况可视化，从而获得直观的实验结果，丰富该类问题的教学素材。

关键词：落体弹簧作用力可视化 Phyphox软件

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某精神病院长期使用苯二氮（?）类药物的门诊患者用药模式及成瘾性研究

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某精神病院长期使用苯二氮（?）类药物的门诊患者用药模式及成瘾...

作者：杨哓哲济宁医学院

学位级别：硕士

目的:研究某市级精神病专科医院门诊长期服用苯二氮草类药物（Benzodiazepines,BZDs）患者的用药模式及成瘾情况,了解BZDs长期应用的成瘾率及其影响因素,以期为BZDs的应用及成瘾情况提供更丰富的临床资料,以便临床医师更合理、有效地使... 详细信息

目的:研究某市级精神病专科医院门诊长期服用苯二氮草类药物（Benzodiazepines,BZDs）患者的用药模式及成瘾情况,了解BZDs长期应用的成瘾率及其影响因素,以期为BZDs的应用及成瘾情况提供更丰富的临床资料,以便临床医师更合理、有效地使用BZDs。方法:选取2020年7月～12月于济宁市精神病防治院精神科门诊就诊的苯二氮草类药物长期使用（≥6个月）患者为调查对象,依据美国医学会精神障碍诊断与统计手册第五版（DSM-5）中镇静催眠药物依赖诊断标准我们自制调查问卷对调查对象的BZDs成瘾情况进行诊断;同时收集患者一般人口学特征、精神障碍的临床特征、BZDs使用情况;使用描述性统计方法描述BZDs长期使用患者的用药模式,采用二分类logistic回归探讨BZDs依赖的相关因素。结果:1.参与调查患者苯二氮草类药物长期使用者平均使用时间为8.13年,中位数为5.5年,四分位数间距为8年;平均门诊就诊次数为27.7次,中位数为19.5次,四分位数间距为20次;平均住院次数中位数0.58次,四分位数间距2次;起病形式以慢性起病为主;病程分布的中位数为8.5年,四分位数间距为10年;患者平均日使用剂量为3.6地西泮5mg当量,用药时间的中位数为5.5年,四分位数间距为8年。2.研究对象BZDs成瘾率为20.1%;女性略高于男性（P＜0.05）;与非成瘾患者相比,成瘾患者合并躯体疾病较多,住院次数较少,病程和用药时间均较长;合用2种BZDs的患者成瘾率、连续使用BZDs、曾经使用过其他BZDs的患者以及合用其他助眠药物的成瘾率都显著高于不具有这些特征的人群。3.二元logistic回归分析结果显示BZDs成瘾的危险因素为女性、年龄超过60岁、目前离退休或无业、2种BZDs合用、连续应用未停药、合用奥氮平、合并其他助眠类药物且与BZDs的地西泮当量,病程与成瘾率呈正相关。结论:1.苯二氮草类药物长期使用者平均使用年限8.13年,其中阿普唑仑、氯硝西泮是长期使用频率最高的药物;患者在年龄、婚姻状况、职业、文化程度、烟酒史、疾病诊断、病程、药物使用模式、用药目的及使用特征存在一定特点;。2.风险因素分析提示在临床工作中,对于老年女性、独居无工作人群应谨慎使用BZDs;用药过程中,尽量单一用药,避免多种BZDs合用;避免长期连续使用,如患者症状缓解,可减量或停用;尽量不与其他抗精神障碍药如奥氮平及其他有助眠效应的药物合用。

关键词：苯二氮(?)类药物长期使用精神疾病成瘾

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深度阅读视域下的听力课堂

英语画刊(高中版) 2025年第3期 43-45页

作者：冯晓梅江苏省射阳县第三中学

听力与阅读都是初中英语教学的重要内容，也是学生发展综合素养的重要通道。一般的教学模式通常把听力与阅读分开，但教师有时也可将听力与深度阅读融合起来。在听力教学中，教师不仅要注重培养学生的听力技能，还要引导学生阅读相关材...

听力与阅读都是初中英语教学的重要内容，也是学生发展综合素养的重要通道。一般的教学模式通常把听力与阅读分开，但教师有时也可将听力与深度阅读融合起来。在听力教学中，教师不仅要注重培养学生的听力技能，还要引导学生阅读相关材料。这能让学生深入理解听力材料所涉及的主题意义、文化背景和作者观点等，在提升学生的听力能力的同时也能提升综合语言能力。一、听力前，深度阅读与听力的融合1.预测与验证：培养听力预测能力

关键词：

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新课标背景下初中美术跨学科教学策略研究

学周刊 2025年第2期2卷 146-148页

作者：张建梅甘肃省武威市凉州区高坝镇高坝九年制学校甘肃武威733000

美术是初中阶段重要的艺术学科,而跨学科教学是一种具有前瞻性的理念,将其引入初中美术教育领域,不仅能够顺应新课标的改革导向,也能推动美术教学内容的创新与拓展,优化学生的学习体验,使其获得综合素养的构建。文章基于新课改背景,论... 详细信息

美术是初中阶段重要的艺术学科,而跨学科教学是一种具有前瞻性的理念,将其引入初中美术教育领域,不仅能够顺应新课标的改革导向,也能推动美术教学内容的创新与拓展,优化学生的学习体验,使其获得综合素养的构建。文章基于新课改背景,论述初中美术跨学科教学的必要性,结合跨学科教学的特征和需要,从主题设计、情境创设、项目教学、评价实施四个板块入手,研究行之有效的美术跨学科教学策略,力求为美术教育事业注入新的活力。

关键词：新课标初中美术跨学科教学

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