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黄芎抗栓方对急性脑梗死患者血清VEGF、NSE水平的影响

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山西中医药大学学报 2024年第1期25卷 47-51,57页

作者：齐媛曹仕健杨医王兴宇安徽中医药大学第一附属医院老年病中心脑病科安徽合肥230031

目的:观察黄芎抗栓方对于急性脑梗死患者血清中血管内皮生长因子(VEGF)和神经元特异性烯醇化酶(NSE)水平的影响。方法:选择2021年10月—2022年10月期间,在安徽中医药大学第一附属医院老年病中心脑病科住院治疗的60例急性脑梗死患者作为... 详细信息

目的:观察黄芎抗栓方对于急性脑梗死患者血清中血管内皮生长因子(VEGF)和神经元特异性烯醇化酶(NSE)水平的影响。方法:选择2021年10月—2022年10月期间,在安徽中医药大学第一附属医院老年病中心脑病科住院治疗的60例急性脑梗死患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组各30例。对照组按照急性脑梗死治疗方案进行常规治疗,观察组在对照组基础上增加黄芎抗栓方治疗。治疗周期均为4周。比较两组患者在治疗前后血清VEGF和NSE水平的变化、美国国立健康研究院的卒中量表(NIHSS)评分、功能独立性评价量表(FIM)评分以及中医证候积分。结果:两组患者在治疗后血清VEGF水平提升,血清NSE水平降低,且观察组改善程度优于对照组,差异具有统计学意义(P医证候积分均有所下降,且观察组下降更为明显,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,观察组的总有效率(96.67%)远高于对照组(86.67%),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:使用黄芎抗栓方治疗急性脑梗死的效果突出,能显著提升患者血清VEGF水平,降低血清NSE水平,有助于神经细胞功能的恢复。同时,也能改善因脑血流不足导致的组织再灌注问题,提高患者的日常生活自理能力。

关键词：急性脑梗死黄芎抗栓方 VEGF NSE 独立生活能力

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散鳞镜鲤皮肤囊肿病病原的分离与鉴定

当代水产 2024年第1期49卷 75-77,79页

作者：魏强赵晓静尹琪杨医静向建国李德亮余建波刘新华湖南农业大学水产学院湖南长沙410128

吉陶单极虫隶属于后生动物亚界,粘体动物门,粘孢子纲,双壳目,单极虫科,单极虫属。目前,已报道单极虫属种类约100余种,主要寄生于淡水鱼类,少数种类可寄生于海水鱼类当中。绝大部分种类不会导致鱼类疾病,仅少数几种单极虫会导致鱼类的大... 详细信息

吉陶单极虫隶属于后生动物亚界,粘体动物门,粘孢子纲,双壳目,单极虫科,单极虫属。目前,已报道单极虫属种类约100余种,主要寄生于淡水鱼类,少数种类可寄生于海水鱼类当中。绝大部分种类不会导致鱼类疾病,仅少数几种单极虫会导致鱼类的大量死亡,如寄生于异育银鲫皮肤的“肤孢子病”武汉单极虫、寄生于异育银鲫鳃上的“鳃孢子虫病”汪氏单极虫以及寄生于鲤或散鳞镜鲤肠道或皮肤的吉陶单极虫等。

关键词：散鳞镜鲤吉陶单极虫孢子虫病异育银鲫鱼类疾病海水鱼类寄生粘孢子纲

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儿科

丛书名：中医自修读本

1987年

作者：杨医亚

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拔罐·割刺·救急方

1997年

作者：杨医亚编

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方剂中医自修读本

1996年

作者：杨医亚

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孔萨拉—色乌肯萨拉分布区煤质特征研究

孔萨拉—色乌肯萨拉分布区煤质特征研究

作者：杨医源西安科技大学

学位级别：硕士

本文通过对新疆昌吉市孔萨拉-色乌肯萨拉分布区煤质特征的研究,以煤炭编码系统和煤层分类为依据,在对分布区煤炭的灰分、挥发分、发热量、硫分、粘结性、结焦性、粒度等参数收集整理的基础上,初步指出了分布区内煤质分布规律及变化原因... 详细信息

本文通过对新疆昌吉市孔萨拉-色乌肯萨拉分布区煤质特征的研究,以煤炭编码系统和煤层分类为依据,在对分布区煤炭的灰分、挥发分、发热量、硫分、粘结性、结焦性、粒度等参数收集整理的基础上,初步指出了分布区内煤质分布规律及变化原因。根据煤炭利用适用范围分布图和煤炭利用指南分布图,指出了各煤层原煤及浮煤的工业用途和加工利用方向及分布区内特殊煤类深加工后的经济价值;阐明了分布区各煤层中冶金用炼焦、配焦煤、吹喷用煤和液化用煤(主要是加氢液化用煤)的含量和具体位置,为在分布区建立开发炼焦、配焦用煤后备基地提供了坚实的理论基础。同时对分布区煤炭资源中非炼焦、配焦煤炭资源的工业用途和加工利用方向也做了详细的阐述。从而为合理规划、开发分布区的煤炭资源,促进分布区煤炭工业健康有序发展,加快分布区建设,缓解国家炼焦、配焦用煤的严重不足,维护国家及地区经济的持续、健康、有序发展都有着较大的实际意义和应用价值。

关键词：孔萨拉-色乌肯萨拉煤质分布规律工业用途

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自我导向学习在高中生物教学中的应用研究

自我导向学习在高中生物教学中的应用研究

作者：杨医珍河北师范大学

学位级别：硕士

当今社会是一个学习型社会,在这样的社会中,提倡人人学习,终身学习。这就要求每个人都要学会学习,强调学习者的主观能动性,而自我导向学习充分体现了人的自主性和能动性。自我导向学习在很大程度上依赖于自我意识的发展。小学三年级以... 详细信息

当今社会是一个学习型社会,在这样的社会中,提倡人人学习,终身学习。这就要求每个人都要学会学习,强调学习者的主观能动性,而自我导向学习充分体现了人的自主性和能动性。自我导向学习在很大程度上依赖于自我意识的发展。小学三年级以后就可以在学习的某一方面进行自我导向学习了;进入初中后,即可全方位促进学生进行自我导向学习;高中生的自我导向学习能力已经有相当程度的发展,他们已经有能力独立的确定学习目标、制定学习计划、选择学习内容、运用学习方法、监控学习过程、评价学习结果等。但研究表明,我国高中生的自我导向学习能力总体水平还不高,不同学生之间的自我导向学习能力发展也很不平衡。因此,在高中课堂开展自我导向学习具有重要的现实意义,也为学生以后的终身学习打下良好的基础。在借鉴国内外自我导向学习研究的基础上,笔者吸取其他学科和领域自我导向学习的研究成果,结合十几年的生物教学的实践经验,选取高中生物课程,在河北巨鹿中学高二年级选取两个平行班进行教学实验。在实验班指导学生开展自我导向学习,对照班采用传统的教学方法。以Grow阶段式自我导向学习模式为参照,对高中生物纵向阶段进行划分,分成低度自我导向阶段、中度自我导向阶段和高度自我导向阶段三个阶段,根据学生自我导向学习能力的高低,采取不同的方法策略,促使学生实现自我导向学习能力由低到高的发展。在实验进行的过程中,通过观察和对学生的访谈,从学生特征分析、学习目标的制定、学习内容的选择和确定、学习环境的选择和创设、学习策略和方法的选择与应用、监控、反思和评价等几个方面完整展现学生在本门课程中自我导向学习能力的发展变化;实验完成后通过统计分析实验班和对照班在期中和期末的考试成绩、生物实验技能的考察成绩、生物实验设计能力的考察结果、生物研究性课题的完成情况等几个方面来分析自我导向学习的效果;同时通过分析实验班的前测和后测问卷,总结归纳学生通过自我导向学习后,各方面的发展变化。研究结果表明,学生通过自我导向学习能力的培养,在生物实验技能和生物实验设计能力上有了较大的提高,掌握了简单科学研究的基本方法,对学生今后的发展很有益处;而且学生学会了如何制定较为详细的学习目标;掌握了搜集学习资料的方法,并能分析整理查到的学习资料;摸索出了适合自己的学习方法和策略,并能有意识的坚持使用这些方法和策略,大大提高了学习效率,从而有更多的时间去扩充自己的知识面,为今后尽快适应大学的生活做好充分的准备;提高了学生对自己学习行为的监控和调整能力,并能找到适合自己的监控方法来保证自己完成任务或计划;同时学生的自我评价能力有了很大的提高,不再单纯依据考试的分数来评价自己的学习效果,而是能够从多方面全方位的对自己的学习做出客观准确的评价。

关键词：自我导向学习高中生物教学应用

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家用中医灵验便方

1989年

作者：李彬之杨医亚编

收方1664首, 分为内、妇、儿、外、五官科。

ISBN: (纸本)780045536X

收方1664首, 分为内、妇、儿、外、五官科。

关键词：中医