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检索条件"作者=杨元英"
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350kW级涵道风扇气动特性数值模拟研究
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热能动力工程 2024年 第9期 61-70页
作者: 曾培能 韦威 史善广 杨元英 中国航发湖南动力机械研究所中小型航空发动机叶轮机械湖南省重点实验室
采用三维数值模拟方法对350 kW级涵道风扇进行了性能仿真分析,获取了350 kW级涵道风扇不同倾转角度下及垂直姿态不同侧风条件下的气动特性。结果表明:在10 m/s的迎风条件下,倾转角度对涵道风扇的气动特性会产生较明显的影响,随着倾... 详细信息
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静盘螺栓对离心压气机背腔流动换热特性影响数值研究
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热能动力工程 2024年 第9期 38-44页
作者: 曾培能 董伟林 史善广 杨元英 中国航发湖南动力机械研究所
采用数值模拟方法研究了静盘螺栓对离心压气机背腔流动换热特性的影响,通过将有/无螺栓两种盘腔模型进行对比,分析了静盘螺栓对离心压气机背腔旋流系数、转盘风阻扭矩系数及对流传热系数的影响规律。结果表明:静盘上安装螺栓后,背... 详细信息
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轴流压缩机的扩压因子流型非等功设计方法及其应用
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动力工程学报 2010年 第6期30卷 429-432,443页
作者: 杨元英 谷传纲 上海交通大学动力与机械工程学院 上海200240
采用扩压因子的径向分布作为一种非等功设计方法,给出该方法的理论推导和计算公式,并编制相应的设计计算程序和叶片成型程序,根据程序设计了一个轴流风机.利用Numeca/Fine软件对轴流风机进行了模拟计算,并将模拟计算结果与程序设计计算... 详细信息
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轴流式压缩机的扩压因子流型不等功设计方法及应用
轴流式压缩机的扩压因子流型不等功设计方法及应用
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作者: 杨元英 上海交通大学
学位级别:硕士
不等功设计是指沿径向欧拉功不相等的叶片设计方法,这种设计方法可以摆脱在等功设计中经常会遇到的叶片根部弯曲严重以致提前失速的缺点。显然,不等功设计方法的难度在于如何控制负荷的变化,而压缩机的负荷和负荷极限对性能、效率和喘... 详细信息
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族际社会中的节庆体育与族群交往的研究 ——以广西融水多民族聚居区节庆体育活动调查为例
族际社会中的节庆体育与族群交往的研究 ——以广西融水多民族聚...
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作者: 杨元英 广西师范大学
学位级别:硕士
在国家提出构建和谐社会及发展社会主义新农村的目标下,农村地区和民族地区的稳定与发展成为推动社会整体进步,影响社会团结稳定的关键环节,而族群间的交往互动是民族地区和谐稳定、繁荣发展的重要函数。寓农村体育和民族体育双重身份... 详细信息
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少数民族传统体育增强农村社区凝聚力研究
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体育文化导刊 2011年 第7期 136-139页
作者: 刘昀 刘闯 杨元英 广西师范大学体育学院 广西桂林541004 广西大学公共体育部 南宁530023
运用文献资料等方法,以广西农村少数民族传统体育的社会功能为切入点,对其增强农村社区凝聚力的功能进行分析。结果表明:在农村社区开展民族传统体育不仅可增强居民的身体素质,而且能够增强社区居民的凝聚力。利用少数民族传统体育运动... 详细信息
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全球化背景下广西少数民族传统体育文化的传承
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体育文化导刊 2006年 第1期 94-96页
作者: 杨元英 李志清 广西师范大学
全球化在各个方面影响着族际之间、区域之间以至和国际间的的经济、政治和文化的交流与传播。借助于大众旅游的兴起和电视、网络等电子传媒的广泛普及,传统文化的双向传播与渗透尤其得到了长足扩展。少数民族传统体育文化的传承与发展... 详细信息
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导叶结构参数对盘缘封严效率影响的数值研究
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润滑与密封 2022年 第6期47卷 73-82页
作者: 董伟林 张鹏 杨元英 中国航发湖南动力机械研究所 湖南株洲412002 中小型航空发动机叶轮机械湖南省重点试验室 湖南株洲412002
为揭示导叶结构参数变化对封严效率及盘腔流场影响的规律,基于周期性三维数值方法,在主流添加用户自定义标量模拟燃气入侵,研究导叶角度、导叶轴向位置和导叶稠度对盘缘封严特性的影响。结果表明:流体流经导叶后,会在尾缘分离降速,从而... 详细信息
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体育教学中学生非智力因素培养的探讨
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科技信息 2011年 第28期 265-265,266页
作者: 杨元英 广西大学体育学院
素质教育要求我们不仅要开发学生的智力因素,还要加强培养学生的非智力因素。本文从动机、兴趣、情感、意志等方面,探讨了体育教学实践中,培养学生非智力因素的方法和途径,为提高体育教学质量、挖掘学生潜能、全面推进素质教育提供参考... 详细信息
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高校健美操教学贯彻快乐体育思想的研究
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科技信息 2009年 第30期 235-236页
作者: 颜丽君 杨元英 广西大学体育部
健美操课堂中贯彻快乐体育思想能够有效的激发学生的学习兴趣,调动学生学习的热情与积极性,活跃教学氛围,提高学生学习效果,此外,研究表明,健美操课堂教学中实施快乐体育教学能够更好的激发学生学习的主动性,发挥学生的主体性,使教与学... 详细信息
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